我成了孤獨(dú)患者

孩子患有孤獨(dú)癥
1個(gè)回答2024-02-27 14:36
指導(dǎo)意見:中醫(yī)中藥對(duì)自閉癥的改善有比較好的療效。但由于患兒的差異很大以及我本人對(duì)這個(gè)病的認(rèn)識(shí)也不全面,因此有的療效很好,有的就連我自己也認(rèn)為不理想。我也要在治療過程中,不斷的更改中醫(yī)的方藥。對(duì)這個(gè)病的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初期階段。只好不間斷的努力,爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)孩子都會(huì)有較大的幫助。第一次一定要面診,對(duì)孩子要有一個(gè)全面的了解。以后據(jù)癥候的改善情況改方。我歡迎你過來。天很冷注意給孩子保暖。
孤獨(dú)癥患兒
1個(gè)回答2024-02-13 13:50
你要有意識(shí)的去讓孩子想開心,快樂的事情,要讓他多與人交流,或是到醫(yī)院進(jìn)行治療。
孩子患有孤獨(dú)癥
1個(gè)回答2024-02-20 15:21
問題分析:中醫(yī)中藥對(duì)自閉癥的改善有比較好的療效。但由于患兒的差異很大以及我本人對(duì)這個(gè)病的認(rèn)識(shí)也不全面,因此有的療效很好,有的就連我自己也認(rèn)為不理想。我也要在治療過程中,不斷的更改中醫(yī)的方藥。對(duì)這個(gè)病的認(rèn)識(shí)還處在一個(gè)初期階段。只好不間斷的努力,爭(zhēng)取對(duì)每個(gè)孩子都會(huì)有較大的幫助。第一次一定要面診,對(duì)孩子要有一個(gè)全面的了解。以后據(jù)癥候的改善情況改方。我歡迎你過來。天很冷注意給孩子保暖。
為什么那么多名人患上孤獨(dú)癥?
1個(gè)回答2022-12-06 00:29
稱為阿斯伯格綜合征應(yīng)該會(huì)更貼切。
阿斯伯格綜合征影響了創(chuàng)造力,或許這就是歷史上不少名人患有阿斯伯格綜合征的原因。
那么阿斯伯格綜合征是如何影響創(chuàng)造力的呢?
1.阿斯伯格綜合征的人在個(gè)人思維模式上會(huì)簡(jiǎn)化運(yùn)行通道,因而行為上會(huì)顯得偏執(zhí)古板。(什么是簡(jiǎn)化運(yùn)行通道,比如說吃飯時(shí),不好夾菜,你每次都是站起來去夾兩三塊茄子,如果某個(gè)時(shí)候站起來去夾時(shí)只夾了一塊,失去平衡人又坐了回去,你還會(huì)想再站起來再去夾,哪怕只是再夾一塊,而不是等吃完碗里的再去夾。因?yàn)槿绻@次只夾一塊就變成多了一種運(yùn)行模式。因而簡(jiǎn)化運(yùn)行通道會(huì)讓行為顯得偏執(zhí)古板。)
2.由于在個(gè)人思維模式上會(huì)簡(jiǎn)化運(yùn)行通道,因而思維觸覺容易探索得更遠(yuǎn),發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。
五歲孩子患孤獨(dú)癥怎么治好
1個(gè)回答2024-01-20 22:43
孤獨(dú)癥,主要是缺少關(guān)愛,或者是孩子沒有安全感而導(dǎo)致的心里孤獨(dú)引起來的。這種疾病的治療要看孩子,自我恢復(fù)能力,一般需要一年,到十年左右。你最好是多陪伴孩子同時(shí)帶孩子,到心理科做心理治療
自己 是不是患有孤獨(dú)恐懼癥?
3個(gè)回答2023-06-04 14:25
如果你只想知道是不是 那么我回答你.不是
你只是缺乏自信.
怎么辨認(rèn)孩子是不是患有孤獨(dú)癥?
1個(gè)回答2022-10-14 09:31
近幾年兒童自閉癥的發(fā)病率越來越高,對(duì)兒童健康和生長(zhǎng)發(fā)育是非常不利的,所以大家要重視兒童自閉癥的預(yù)防和治療,當(dāng)孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的語言障礙、智力發(fā)育落后以及孤獨(dú)離群、交際困難、沉迷自我等情況,應(yīng)引起重視,考慮是自閉癥的癥狀。
每個(gè)孩子的個(gè)性都是不同的,有的孩子比較貪玩兒、太依賴人、不專心學(xué)習(xí),也有的孩子不愛說話、不理人或者有其他怪癖的行為。而這些不同的個(gè)性中有些是由于某種疾病導(dǎo)致的,比如自閉癥患兒就會(huì)有不愛說話、不理人等癥狀。自閉癥對(duì)孩子健康的影響是非常大的,所以我們要及時(shí)進(jìn)行判斷及時(shí)帶孩子進(jìn)行治療。那么,我們?cè)鯓予b別兒童是否患有自閉癥呢?
自閉癥患兒會(huì)有以下幾種癥狀表現(xiàn):
一、有嚴(yán)重的語言障礙,不能用正常的語言進(jìn)行交流:多數(shù)自閉癥患兒都有言語少的情況,嚴(yán)重的病理會(huì)出現(xiàn)終生不語的情況,會(huì)說會(huì)用的詞匯都是非常有限的,而且即使有的患兒是會(huì)說話的,也會(huì)出現(xiàn)不愿意說的情況。也有的會(huì)說但是聲音比較小,有不少患兒不會(huì)回答或者提問,只會(huì)重復(fù)別人的問話。
二、孤獨(dú)離群、交際困難、沉迷自我:自閉癥患兒一般都缺乏與人的交流和交往,有的患兒從嬰兒時(shí)期就已經(jīng)表現(xiàn)出這一特征了,比如從小就不跟父親或者母親親,也不喜歡別人抱,也不主動(dòng)找別的小朋友玩兒,對(duì)于小朋友或者家人的呼喚沒有反應(yīng),就喜歡自己?jiǎn)为?dú)的活動(dòng)。
三、大多智力發(fā)育落后:多數(shù)自閉癥患兒的智力發(fā)育要比同齡人遲鈍,少數(shù)兒童的智力發(fā)育正常或者接近正常。其智力活動(dòng)在某一方面會(huì)出奇的好,很令人不可思議。有很多自閉癥患兒的機(jī)械記憶力很強(qiáng),尤其是對(duì)文字符號(hào)的記憶力強(qiáng)。
如果您的孩子出現(xiàn)了上述介紹的三種癥狀,很可能是患上了自閉癥,家長(zhǎng)應(yīng)引起重視,及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。自閉癥對(duì)于孩子的健康以及成長(zhǎng)都是非常不利的,而且影響非常大,所以家長(zhǎng)在平時(shí)生活中應(yīng)盡量預(yù)防孩子出現(xiàn)自閉癥的情況,避免封閉式的教養(yǎng)方式,還要與孩子做朋友,多鼓勵(lì)孩子的集體合作精神等等。
一個(gè)人的孤獨(dú)不叫孤獨(dú)兩個(gè)人的孤獨(dú)才叫孤獨(dú)什么意思
1個(gè)回答2022-08-26 09:20
一個(gè)人的孤獨(dú)不是孤獨(dú),一個(gè)人找另一個(gè)人,一句話找另一句話,才是真正的孤獨(dú)
《獨(dú)孤天下》、《獨(dú)孤皇后》、《獨(dú)孤傳奇》都講了些什么?
1個(gè)回答2024-02-07 07:29
獨(dú)孤天下看起來更舒服,獨(dú)孤皇后這部劇,我的感覺是,導(dǎo)演腦子有泡泡,不只有水,不造是什么審美觀!??!成年楊麗華以后出場(chǎng)的女角是一個(gè)比一個(gè)粗獷,那鼻子比男子的更豐隆,顯得比男子都英武?。?!這導(dǎo)演真是牛批,啥都吃得下?。。?0集左右開始惡心人?。?!太惡心了!??!妝也化的不正常?。?!老子也是醉了!??!惡心?。。。?!
如何引導(dǎo)孤獨(dú)癥患兒的家長(zhǎng)呢?
1個(gè)回答2023-12-02 09:30

在教孤獨(dú)癥兒童一起注意之前,教師首先要合理充分地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于普通人和孤獨(dú)癥兒童來說,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和探索外部事物的欲望的建立都是非常重要的。在教孤獨(dú)癥兒童的過程中,經(jīng)常會(huì)覺得孩子不聽話,不配合老師,覺得自己特別難學(xué)一個(gè)目標(biāo),這讓很多專業(yè)老師和家長(zhǎng)感到困惑。換句話說,孤獨(dú)癥兒童缺乏學(xué)習(xí)新任務(wù)的動(dòng)力是一種普遍現(xiàn)象。


一般來說,孤獨(dú)癥兒童害怕見到陌生人,不會(huì)張嘴說話。所以,老師要想幫助他們,首先要獲得他們的信任。努力讓他們感受到老師,意識(shí)到老師的存在對(duì)他們沒有任何威脅。平時(shí)可以多對(duì)他們表示關(guān)心和鼓勵(lì),不一定很快見效,要多努力幾次。平時(shí)可以摸摸他們的臉,主動(dòng)和他們說話。當(dāng)他們感受到老師的關(guān)心和溫暖時(shí),他們會(huì)逐漸建立一種信任??赡芩麄冞@個(gè)時(shí)候不會(huì)主動(dòng)找老師談話,但是可以為以后的培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。


在集體生活中,孤獨(dú)癥兒童最困難的是與同齡人建立良好的關(guān)系。因?yàn)樗麄儾幌牒蛣e人說話或玩耍,孩子們不想忽視他們。對(duì)任何孩子來說,建立良好的同伴關(guān)系都是非常重要的。孩子越忽視他們,他們就會(huì)變得越孤立,從而不會(huì)與他人接觸,導(dǎo)致惡性循環(huán)。老師可以鼓勵(lì)孤獨(dú)癥兒童多參與游戲,告訴孩子自己很孤獨(dú),想和大家一起玩,大家要多關(guān)注。其中需要注意的是,孤獨(dú)癥兒童需要更多的時(shí)間去了解游戲規(guī)則。所以最好提前把游戲規(guī)則寫給他們,一條一條解釋清楚,讓他們更好地融入游戲。我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造更多的合作游戲。這樣他們就可以配合孩子完成游戲,有利于增進(jìn)感情。做得好的時(shí)候要在全班面前及時(shí)給予表揚(yáng),強(qiáng)化自己的體驗(yàn)。



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