美麗教師演講稿

1、內(nèi)容要新穎獨(dú)到。要想在同類命題的眾多演講中脫穎而出，必須獨(dú)樹(shù)一幟，給人以鮮明的印象。內(nèi)容的新穎獨(dú)到體現(xiàn)在兩個(gè)方面：角度新或材料新。角度新即善于提煉與眾不同的主題，發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。材料新即運(yùn)用未曾被人引用過(guò)的材料和別人不熟悉的知識(shí)。角度和材料，只要在一個(gè)方面有所長(zhǎng)，就能給聽(tīng)眾留下深刻印象。



2、演講稿的語(yǔ)言要在明白如話的基礎(chǔ)上，努力做到精煉、準(zhǔn)確，富有概括力。要善于把自己的主要思想、主要觀點(diǎn)極其簡(jiǎn)潔、明確地表述出來(lái)，“立片言以居要”，讓聽(tīng)眾不但聽(tīng)得懂，而且記得住。只要聽(tīng)眾記住了這類言簡(jiǎn)意賅、擲地有聲的一兩句話，就等于掌握了有關(guān)演講的主要精神

老師們，同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。

在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……
春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！
美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！
這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

老師們，同學(xué)們，大家好！

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。



在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……

春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅；夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露；秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾；冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！

美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！

這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影；當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌?？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！

這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！

老師們，同學(xué)們，大家好!

今天我演講的題目是《美麗的校園我的家》。



在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的七色彩圖……

春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅;夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露;秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾;冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼!

美麗的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我愛(ài)您!因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗!有人說(shuō):您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想!

這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影;當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福;當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。

我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌。縱是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方--依然是我們美麗的校園!

這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌!

　　多彩的太陽(yáng)地球媽媽有四個(gè)孩子，她把四個(gè)孩子分別送給了春、夏、秋、冬。春姑娘給老大穿上綠色的新衣服，夏姐姐給老二穿上墨綠的紗衣，秋姑姑給老三穿上金色的外套，冬爺爺給老四穿上雪白的棉襖。北風(fēng)呼嘯，四個(gè)孩子凍得發(fā)抖，她們鉆進(jìn)被窩，不知不覺(jué)就睡著了，春節(jié)來(lái)到了，鞭炮的響聲吵醒了四個(gè)孩子，他們?nèi)嗳嗨郏焐鞈醒?，和快?lè)的人們一起把太陽(yáng)公公涂成了彩色。

饒河是中國(guó)最北邊的一個(gè)小縣，這里風(fēng)光秀麗、山清水秀，是個(gè)美麗的地方。一走進(jìn)饒河，在你眼前有許許多多的建筑，比如，寬寬的馬路，亮亮的路燈和高大的樓房，最美麗的就要數(shù)百合廣場(chǎng)了，那里有一臺(tái)大電視，那里還有巨大的百合花，所以叫百合廣場(chǎng)。說(shuō)完廣場(chǎng)，我們?cè)偃タ纯慈缭?shī)如畫(huà)的烏蘇里江吧！烏蘇里江的水水平如鏡、奔流不息呀！夏天的時(shí)候，可以游泳、嬉戲，烏蘇里江旁邊還有一個(gè)著名的景點(diǎn)----南山，南山上有一座烈士紀(jì)念碑，它是為革命英雄而建造的，上上還有一座小小的博物館，里面都是古代文物，端午節(jié)的時(shí)候，人們都要登山。饒河是游覽觀光的好地方，歡迎人們前來(lái)做客。

媽媽
媽媽，五歲的時(shí)候我問(wèn)你
為什么外婆的頭發(fā)是白的
你的卻是黑的呢
你笑了
外婆的女兒長(zhǎng)大了
可我的女兒還小呢

二十歲的時(shí)候我不再摟著你的脖子說(shuō)話
我不回頭的往前走
甩脫你的牽掛
你就默默地站在身后
我卻不敢回頭
因?yàn)槲遗?br/>我怕那些因我而生的白發(fā)
刺破我所謂的瀟灑

三十歲的時(shí)候
我很少回家
你坐在門前
將那一輪旭日
等成了漫天的晚霞

四十歲的時(shí)候
女兒興奮的拔掉我的一根白發(fā)
我捧在手里回想著
是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話

六十歲的時(shí)候
我撫摸著你稀疏的白發(fā)
一根根在我的指間開(kāi)成了最美的花
我伏在你的肩膀上不停的呼喚著
那兩個(gè)字
以為我怕——
我怕叫得慢了
你就聽(tīng)不到了

我只是想告訴你
我希望在我八十歲的時(shí)候
我還可以叫一聲——
媽媽

我只是想告訴你
這輩子我們是彼此最深的牽掛
我只是想告訴你
今生做你的女兒
來(lái)生
還是叫你——
媽媽

青春是年輕時(shí)的張狂
青春是少年時(shí)的憧憬
青春時(shí) 或變的內(nèi)斂 或變得張揚(yáng) 或變得沖動(dòng)
青春 就是你年老時(shí)最想重新再過(guò)一次的時(shí)光
青春是一本書(shū)中最絢麗的一頁(yè),需要我們?nèi)臅?shū)寫(xiě),而且只有一次,我們要認(rèn)真對(duì)待,譜寫(xiě)最輝煌的篇章.
年輕是青春,然而老人心態(tài)好,我們也形容為很青春.
青春應(yīng)該是有活力.健康向上的形態(tài).
青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒(méi)有成熟到成熟的階段,在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期,也就是一個(gè)孩子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期.在這個(gè)時(shí)期,個(gè)性性發(fā)育成熟,已經(jīng)可以生育.由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段,它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重疊.在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段,青春期占一半或更多一些時(shí)間.青春期目前在各國(guó)并沒(méi)有一致的年齡范圍,一般指13、14歲～17、18歲這個(gè)階段,在心理學(xué)上,它又稱為青年初期,相當(dāng)于教育學(xué)上的中學(xué)階段,以身體的急速成長(zhǎng)為特征.而青年期除了包括青春期外,還將延續(xù)至25～30歲.由于男性的性成熟比女性晚一年左右,所以可以把男性的青春期年齡范圍確定為14～18歲.偏早或偏晚1～2年,都屬正?，F(xiàn)象.人們通常把這個(gè)年齡階段的男性稱為少男,而同樣年齡階段的女性稱為少女.在青春期不僅身體上有了明顯的變化,而且在心理

《媽媽》

媽媽 五歲的時(shí)候我問(wèn)你

為什么外婆的頭發(fā)是白的
您的卻是那么黑呢
你笑了 外婆的女兒長(zhǎng)大了
可我的女兒還小呢

二十歲的時(shí)候我不再摟著你的脖子說(shuō)話
我不回頭的往前走
甩脫你的牽掛 你就默默的站在身后
我卻蹭∫回頭 因?yàn)槲遗?br/>我怕那些因我而生的白發(fā)
刺破我所謂的瀟灑

三十歲的時(shí)候 我很少回家
你坐在門前 將那一輪旭日
等成了漫天的晚霞

四十歲的時(shí)候
女兒興奮的拔掉我的憶※白發(fā)
我捧在手里回想著
是誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話

六十歲的時(shí)候我撫摸著你稀疏的白發(fā)
憶※根在我的指間形成了最美的花
我扶在你的肩膀上不停的呼喚著
那兩個(gè)字 因?yàn)槲遗?br/>我怕叫得慢了你就聽(tīng)不到了
我只是想告訴你
我希望在我八十歲的時(shí)候
我還可以叫一聲媽媽
我只是想告訴你
這輩子我們是彼此最深的牽掛
我只是想告訴你
今生做你的女兒

來(lái)生還是叫你媽媽