海娃演講稿配樂

中國(guó)娃娃蔡幸娟作詞:陳培豐作曲:陳培豐專輯:中國(guó)娃娃--------櫻桃小嘴黑眼珠喲含情脈脈半帶羞--烏黑黑的頭發(fā)黃皮膚喲淺淺一笑百媚生--中國(guó)的娃娃被擺在那商店的櫥窗里美麗的旗袍是結(jié)婚才穿的禮服古典的氣質(zhì)是祖母專用的形容詞都市的街頭再也看不到中國(guó)娃娃中國(guó)娃娃--中國(guó)娃娃到底跑到哪里去櫥窗里的笑容是最后的美麗中國(guó)的娃娃到底跑到哪里去中國(guó)的娃娃早已被人們忘記------

《風(fēng)娃娃》聽評(píng)課稿

授課人：霍曉瑋

授課內(nèi)容：《風(fēng)娃娃》第二課時(shí)

時(shí)間：11月5號(hào)上午第三節(jié)

評(píng)課人：薛文學(xué)

課堂觀測(cè)與點(diǎn)評(píng)：霍老師親切的語(yǔ)言，深厚的教學(xué)功底是這堂課最精彩的部分。這節(jié)課，我著重觀察的是教師教學(xué)方法和手段的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，教師想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生思維、感悟。充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)。課堂亮點(diǎn)紛呈，聽后使我受益匪淺。特別是以下幾方面給我感受最深：

一、創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與文本的距離

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的感情朗讀，引導(dǎo)學(xué)生很快的走（進(jìn)）近文本，其中很好的一種教學(xué)策略就是使用創(chuàng)設(shè)情境法。在霍老師的這節(jié)課上，可以看到老師設(shè)計(jì)精心，在課堂教學(xué)中，教師一次次的角色置換拉近了與學(xué)生的距離，為學(xué)生更好的有感情朗讀做了鋪墊。再如：動(dòng)作演示法，老師講到風(fēng)娃娃吹動(dòng)風(fēng)車一段，教師問：“風(fēng)娃娃是怎樣做的？動(dòng)作“深深地吸氣”，在體驗(yàn)到風(fēng)娃娃的動(dòng)作給人們帶來(lái)快樂后，引導(dǎo)學(xué)生帶著感謝的心情再來(lái)讀一讀這段話！

二、字詞教學(xué)重落實(shí)，有層次

低段教學(xué)中，字詞教學(xué)很重要，霍老師在課堂中，先出示詞語(yǔ)，讓學(xué)生自由讀，然后指名讀。教學(xué)字詞從字音到字形再到字意，一步一個(gè)腳印來(lái)教學(xué)，四、教學(xué)方法和手段：能結(jié)合授課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)、適時(shí)展示課件，現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用嫻熟；重視課前

1、純正的紅色呢子娃娃衫外套款式，這樣的穿搭絕對(duì)是要搭配短褲的，紅色穿搭也可以很可愛，下身波點(diǎn)短褲和波點(diǎn)打底褲，整體的裝扮、瞬間減齡，不管是本命年不是本命年都可以看不出年齡。

2、可愛的娃娃裝，超高寬松腰型，很有韓式氣息，三層歐根紗的白色彼得潘領(lǐng)子很是唯美，靚麗的玫紅色裙身，色彩鮮艷很是漂亮，款式很獨(dú)特。單獨(dú)穿配個(gè)高跟鞋就很美了。

吉祥娃娃送吉祥,送喜送福送安康,祝愿大家精神爽朗,每天好時(shí)光; 吉祥娃娃送吉祥,送喜送福