老子四章賞析
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無(wú)中心,生硬堆砌,
《童年》各章的好詞好句,每一個(gè)還要賞析
六中的?我早寫(xiě)了
求賞析。文章如下:
沒(méi)什么好賞析的!
文章賞析怎么寫(xiě)
一,語(yǔ)言特色的賞析
1,本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然,充滿文雅的書(shū)卷氣,特別是多用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫(huà)面,令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
2,本文句式靈活多變,長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等等,生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭,回味無(wú)窮。
3,本文中的……,抓住了……的特點(diǎn),運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞,把……寫(xiě)得惟妙惟肖,給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫(huà),令人讀后有身臨其境之感,所見(jiàn)之景如在目前。
4,本文所表達(dá)的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容,始知天下……之情與共。
5,本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的味道,特別是……幾句,把……的形態(tài)刻畫(huà)得入木三分,令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考,令人受益匪淺。
6,本文語(yǔ)言極富哲理,特別是……幾句,告訴我們……,使我們讀后懂得了……的道理,并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考,令人受益匪淺。
二,寫(xiě)作手法的賞析
1,小中見(jiàn)大:本文從我們所熟知的……入題,抓住……的……特點(diǎn),讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界;或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。)例,《哨子》《帆》《螢火蟲(chóng)》。
2,對(duì)比:本文巧用對(duì)比,把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前,讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到……的變化(或說(shuō)優(yōu)劣好壞),從而鮮明地表現(xiàn)出……。例,《范進(jìn)中舉》
3,象征:本文運(yùn)用象征的寫(xiě)作手法,抓住了……與……相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫(xiě)刻畫(huà),更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例,《白楊禮贊》
4,巧合:本文巧妙地運(yùn)用了巧合,……,既在讀者的意料之外,卻又在生活的情理之中,很好地表現(xiàn)了主題,令人讀后不免頷首稱許。例,《麥琪的禮物》
5,抑揚(yáng):本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法,作者的本意是……,而先……,令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……,使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿,更鮮明。例,《白楊禮贊》
6,襯托:本文運(yùn)用了襯托之法,用……的……襯托……的……,使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《白楊禮贊》
7,烘托:本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托,把表現(xiàn)對(duì)象的……心理,放在一個(gè)……的環(huán)境里,更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《孤獨(dú)之旅》
8,托物言志:本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法,作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn),精心刻畫(huà),從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì))。例,《愛(ài)蓮說(shuō)》
9,卒章顯志:本文運(yùn)用了卒章顯志的寫(xiě)作手法,層層鋪敘,直到最后才突然揭開(kāi)謎底,……,令人有恍然大悟之感,然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
10,懸念:本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫(xiě)作手法,先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因,層層設(shè)疑,緊緊地抓住讀者的閱讀興趣,更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的.
1,本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然,充滿文雅的書(shū)卷氣,特別是多用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫(huà)面,令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
2,本文句式靈活多變,長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等等,生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭,回味無(wú)窮。
3,本文中的……,抓住了……的特點(diǎn),運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞,把……寫(xiě)得惟妙惟肖,給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫(huà),令人讀后有身臨其境之感,所見(jiàn)之景如在目前。
4,本文所表達(dá)的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容,始知天下……之情與共。
5,本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的味道,特別是……幾句,把……的形態(tài)刻畫(huà)得入木三分,令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考,令人受益匪淺。
6,本文語(yǔ)言極富哲理,特別是……幾句,告訴我們……,使我們讀后懂得了……的道理,并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考,令人受益匪淺。
二,寫(xiě)作手法的賞析
1,小中見(jiàn)大:本文從我們所熟知的……入題,抓住……的……特點(diǎn),讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界;或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。)例,《哨子》《帆》《螢火蟲(chóng)》。
2,對(duì)比:本文巧用對(duì)比,把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前,讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到……的變化(或說(shuō)優(yōu)劣好壞),從而鮮明地表現(xiàn)出……。例,《范進(jìn)中舉》
3,象征:本文運(yùn)用象征的寫(xiě)作手法,抓住了……與……相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫(xiě)刻畫(huà),更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例,《白楊禮贊》
4,巧合:本文巧妙地運(yùn)用了巧合,……,既在讀者的意料之外,卻又在生活的情理之中,很好地表現(xiàn)了主題,令人讀后不免頷首稱許。例,《麥琪的禮物》
5,抑揚(yáng):本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法,作者的本意是……,而先……,令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……,使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿,更鮮明。例,《白楊禮贊》
6,襯托:本文運(yùn)用了襯托之法,用……的……襯托……的……,使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《白楊禮贊》
7,烘托:本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托,把表現(xiàn)對(duì)象的……心理,放在一個(gè)……的環(huán)境里,更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《孤獨(dú)之旅》
8,托物言志:本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法,作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn),精心刻畫(huà),從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì))。例,《愛(ài)蓮說(shuō)》
9,卒章顯志:本文運(yùn)用了卒章顯志的寫(xiě)作手法,層層鋪敘,直到最后才突然揭開(kāi)謎底,……,令人有恍然大悟之感,然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
10,懸念:本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫(xiě)作手法,先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因,層層設(shè)疑,緊緊地抓住讀者的閱讀興趣,更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的.
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怎樣賞析文章
一、看文章的主題。主題鮮明,立意正確,說(shuō)明了什么道理。
二、看文章的內(nèi)容。要敘述清楚,事情脈絡(luò)通順,情節(jié)感人,有說(shuō)服力、感染力。
三、看文章寫(xiě)作特點(diǎn)。如:寓情于景、文字夸張、感情細(xì)膩、故事倒敘等等。
另外,文章的賞析還是要從作者想要表達(dá)的思想感情入手。賞析賞析,就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句,并挑出典型進(jìn)行分析。也就是說(shuō),你所分析的每一句話,都要來(lái)自原文,是從原文中得出的結(jié)論。之后的鑒賞,就是在分析完文章后,對(duì)文章的主題進(jìn)行升華,應(yīng)為考卷上所給的文章基本都出于名家之手,所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫(xiě)賞析,那也可以把不足和失誤之處寫(xiě)出
一,語(yǔ)言特色的賞析
1,本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然,充滿文雅的書(shū)卷氣,特別是多用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫(huà)面,令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
2,本文句式靈活多變,長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等等,生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭,回味無(wú)窮。
3,本文中的……,抓住了……的特點(diǎn),運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞,把……寫(xiě)得惟妙惟肖,給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫(huà),令人讀后有身臨其境之感,所見(jiàn)之景如在目前。
4,本文所表達(dá)的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容,始知天下……之情與共。
5,本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的味道,特別是……幾句,把……的形態(tài)刻畫(huà)得入木三分,令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考,令人受益匪淺。
6,本文語(yǔ)言極富哲理,特別是……幾句,告訴我們……,使我們讀后懂得了……的道理,并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考,令人受益匪淺。
二,寫(xiě)作手法的賞析
1,小中見(jiàn)大:本文從我們所熟知的……入題,抓住……的……特點(diǎn),讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界;或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。)例,《哨子》《帆》《螢火蟲(chóng)》。
2,對(duì)比:本文巧用對(duì)比,把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前,讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到……的變化(或說(shuō)優(yōu)劣好壞),從而鮮明地表現(xiàn)出……。例,《范進(jìn)中舉》
3,象征:本文運(yùn)用象征的寫(xiě)作手法,抓住了……與……相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫(xiě)刻畫(huà),更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例,《白楊禮贊》
4,巧合:本文巧妙地運(yùn)用了巧合,……,既在讀者的意料之外,卻又在生活的情理之中,很好地表現(xiàn)了主題,令人讀后不免頷首稱許。例,《麥琪的禮物》
5,抑揚(yáng):本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法,作者的本意是……,而先……,令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……,使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿,更鮮明。例,《白楊禮贊》
6,襯托:本文運(yùn)用了襯托之法,用……的……襯托……的……,使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《白楊禮贊》
7,烘托:本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托,把表現(xiàn)對(duì)象的……心理,放在一個(gè)……的環(huán)境里,更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《孤獨(dú)之旅》
8,托物言志:本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法,作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn),精心刻畫(huà),從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì))。例,《愛(ài)蓮說(shuō)》
9,卒章顯志:本文運(yùn)用了卒章顯志的寫(xiě)作手法,層層鋪敘,直到最后才突然揭開(kāi)謎底,……,令人有恍然大悟之感,然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
10,懸念:本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫(xiě)作手法,先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因,層層設(shè)疑,緊緊地抓住讀者的閱讀興趣,更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的.
二、看文章的內(nèi)容。要敘述清楚,事情脈絡(luò)通順,情節(jié)感人,有說(shuō)服力、感染力。
三、看文章寫(xiě)作特點(diǎn)。如:寓情于景、文字夸張、感情細(xì)膩、故事倒敘等等。
另外,文章的賞析還是要從作者想要表達(dá)的思想感情入手。賞析賞析,就是分析和鑒賞。要抓住那些能體現(xiàn)作者感情的語(yǔ)句,并挑出典型進(jìn)行分析。也就是說(shuō),你所分析的每一句話,都要來(lái)自原文,是從原文中得出的結(jié)論。之后的鑒賞,就是在分析完文章后,對(duì)文章的主題進(jìn)行升華,應(yīng)為考卷上所給的文章基本都出于名家之手,所以盡管美化提升就好。若是為普通文章寫(xiě)賞析,那也可以把不足和失誤之處寫(xiě)出
一,語(yǔ)言特色的賞析
1,本文語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美而又親切自然,充滿文雅的書(shū)卷氣,特別是多用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……給我們展現(xiàn)出一幅……的畫(huà)面,令人讀后久久沉浸于這種美的享受之中。
2,本文句式靈活多變,長(zhǎng)句、短句、排比句、對(duì)偶句、反問(wèn)句等等,生動(dòng)活潑,搖曳多姿,盡顯華彩,富有很強(qiáng)的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,令人百讀不厭,回味無(wú)窮。
3,本文中的……,抓住了……的特點(diǎn),運(yùn)用……幾個(gè)極富表現(xiàn)力的動(dòng)詞,把……寫(xiě)得惟妙惟肖,給我們展現(xiàn)出一幅……的圖畫(huà),令人讀后有身臨其境之感,所見(jiàn)之景如在目前。
4,本文所表達(dá)的……感情,深沉雋永,感人至深,讀者無(wú)不為那份真摯而濃烈的感情而動(dòng)容,始知天下……之情與共。
5,本文語(yǔ)言極富夸張、諷刺的味道,特別是……幾句,把……的形態(tài)刻畫(huà)得入木三分,令人捧腹大笑之后又進(jìn)入對(duì)……的深深思考,令人受益匪淺。
6,本文語(yǔ)言極富哲理,特別是……幾句,告訴我們……,使我們讀后懂得了……的道理,并能啟發(fā)我們對(duì)……進(jìn)行更深層的思考,令人受益匪淺。
二,寫(xiě)作手法的賞析
1,小中見(jiàn)大:本文從我們所熟知的……入題,抓住……的……特點(diǎn),讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理。(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界;或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì)。)例,《哨子》《帆》《螢火蟲(chóng)》。
2,對(duì)比:本文巧用對(duì)比,把……和……巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前,讓讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到……的變化(或說(shuō)優(yōu)劣好壞),從而鮮明地表現(xiàn)出……。例,《范進(jìn)中舉》
3,象征:本文運(yùn)用象征的寫(xiě)作手法,抓住了……與……相似的特點(diǎn),通過(guò)對(duì)……準(zhǔn)確的描寫(xiě)刻畫(huà),更好地達(dá)到了表現(xiàn)……的目的。例,《白楊禮贊》
4,巧合:本文巧妙地運(yùn)用了巧合,……,既在讀者的意料之外,卻又在生活的情理之中,很好地表現(xiàn)了主題,令人讀后不免頷首稱許。例,《麥琪的禮物》
5,抑揚(yáng):本文運(yùn)用了抑揚(yáng)之法,作者的本意是……,而先……,令讀者更全面深刻地認(rèn)識(shí)……,使所表現(xiàn)的對(duì)象更豐滿,更鮮明。例,《白楊禮贊》
6,襯托:本文運(yùn)用了襯托之法,用……的……襯托……的……,使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《白楊禮贊》
7,烘托:本文大量運(yùn)用環(huán)境烘托,把表現(xiàn)對(duì)象的……心理,放在一個(gè)……的環(huán)境里,更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。例,《孤獨(dú)之旅》
8,托物言志:本文巧妙地運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法,作者緊緊抓住……的……的特點(diǎn),精心刻畫(huà),從而含蓄地表達(dá)了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì))。例,《愛(ài)蓮說(shuō)》
9,卒章顯志:本文運(yùn)用了卒章顯志的寫(xiě)作手法,層層鋪敘,直到最后才突然揭開(kāi)謎底,……,令人有恍然大悟之感,然后又轉(zhuǎn)入深深的思考。
10,懸念:本文巧妙地運(yùn)用了懸念的寫(xiě)作手法,先把……拋給讀者而又并不說(shuō)明原因,層層設(shè)疑,緊緊地抓住讀者的閱讀興趣,更好地達(dá)到了表達(dá)自己主題的目的.
寫(xiě)動(dòng)物的文章加賞析
你可以看一下有關(guān)動(dòng)物的文章,比如沈石溪的,然后再寫(xiě)。至于賞析,寫(xiě)出你的真實(shí)情感就QK了。
怎么賞析文章
一看文章主題。主題鮮明,立意正確,說(shuō)明了什么道理。二看文章內(nèi)容。要敘述清楚,事情脈絡(luò)通順,情節(jié)感人,要有說(shuō)服力,感染力。三看文章寫(xiě)作特點(diǎn)。如:寓情于景,文字夸張,感情細(xì)膩,故事倒敘等。文章賞析還要從作者表達(dá)的思想感情入手。
《斷章》賞析
斷章
你站在橋上看風(fēng)景,
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,
你裝飾了別人的夢(mèng)。
我個(gè)人的理解<<斷章>>這首詩(shī)有點(diǎn)螳螂捕蟬,黃雀在后的味道,只不過(guò)是表現(xiàn)的內(nèi)容主旨不同罷了.
你站在橋上看風(fēng)景,
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,
你裝飾了別人的夢(mèng)。
我個(gè)人的理解<<斷章>>這首詩(shī)有點(diǎn)螳螂捕蟬,黃雀在后的味道,只不過(guò)是表現(xiàn)的內(nèi)容主旨不同罷了.
文章賞析的方法和技巧
文章賞析的方法和技巧如下:
方法
1、先把文章瀏覽一遍,想一想寫(xiě)的是什么。
2、再通讀一遍,圈出自己喜歡的詞、句、段;圈出揭示文章中心的文句。
3、分段細(xì)讀,圈出哪些詞是在表達(dá)意思上的關(guān)鍵詞語(yǔ),劃分段落并確定段意。
4、在默讀的基礎(chǔ)上,復(fù)述全文大意,要求結(jié)合關(guān)鍵性的詞語(yǔ),列出提綱。
5、根據(jù)揭示中心的文句,對(duì)文章進(jìn)行縮寫(xiě)練習(xí),要求把圈出的詞、句、段盡量用上。
6、通過(guò)讀、寫(xiě),要求概括全文的中心和寫(xiě)作特點(diǎn)。
7、根據(jù)圈出的文句和中心寫(xiě)出自己的讀后感。
8、在寫(xiě)讀后感的基礎(chǔ)上,從思想性、藝術(shù)性和知識(shí)性等方面進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
9、在評(píng)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際,闡明自己的主張。
技巧
1.從文章的寫(xiě)法來(lái)分析,例如,對(duì)比,鋪墊,象征,夾敘夾議,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等方面。
2.從語(yǔ)言角度來(lái)賞析,例如生動(dòng)幽默,口語(yǔ)親切,巧用修辭等方面。
3.從結(jié)構(gòu)方面來(lái)分析。例如首尾呼應(yīng),卒章見(jiàn)志等。
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