關(guān)于父親的敘事散文200字

故事和敘事散文的區(qū)別?
1個(gè)回答2024-01-25 19:08

現(xiàn)代小說(shuō)與敘事散文最大的區(qū)別不在于故事的真假,而在于故事的呈現(xiàn)方式。

第一、戲劇化的呈現(xiàn)。作者往往透過(guò)人物的動(dòng)作、對(duì)話來(lái)推衍故事,也就是讓故事中的人物直接「演」給讀者看。就這一點(diǎn)而言小說(shuō)比散文接近戲劇。第二、情節(jié)式的呈現(xiàn)。散文或小說(shuō)的故事都是由一連串事件合組而成;事件與事件之間,散文一般只著眼于先后關(guān)系,小說(shuō)則進(jìn)一步處理其內(nèi)在的、復(fù)雜的因果關(guān)系,這就構(gòu)成了情節(jié)。情節(jié)可以說(shuō)是故事的有效重組。小說(shuō)家往往借著情節(jié)的精心設(shè)計(jì)與巧妙安排,來(lái)牽引讀者的情緒,使之欲罷不能。這方面的技巧包括:伏筆的設(shè)計(jì),順敘、倒敘的靈活運(yùn)用,背景的有效烘托,以及選擇什么事件做為開(kāi)頭,結(jié)尾,在什么地方藉什么事件制造高潮等等。第三:隱身式的呈現(xiàn)?;旧?,小說(shuō)的作者并不在故事中現(xiàn)身,即使小說(shuō)里有一個(gè)「我」。而整個(gè)戲劇化的情節(jié),則透過(guò)「敘事觀點(diǎn)」來(lái)呈現(xiàn)。1第三人稱敘事觀點(diǎn):小說(shuō)中的人物,在「敘述」部分都使用名字或代名詞「他」,「對(duì)話」部分都自稱「我」,對(duì)稱姓名為「你」,旁稱姓名為「他」,這樣的敘事觀點(diǎn),背后是隱藏著一個(gè)敘事者」不一定是作者,可以視為作者)而這個(gè)敘事者可以宛如上帝般,無(wú)所不知無(wú)所不在無(wú)所不能,可以隨意出入任何人物的內(nèi)心世界,也可以帶著讀者任意轉(zhuǎn)移時(shí)間和空間。他隨時(shí)化身為每一個(gè)人物,透過(guò)不同的人物觀照整個(gè)故事。這叫全知觀點(diǎn)。這個(gè)敘事者也可以是置身事外,從頭到尾做一個(gè)單純的「故事目擊者」,只是客觀地冷靜地?cái)⒄f(shuō)他眼晴所看到的經(jīng)過(guò),沒(méi)有任何「感覺(jué)」;感覺(jué)留給讀者去承受去體會(huì)。這叫客觀觀點(diǎn)。2第一人稱敘事觀點(diǎn):小說(shuō)中有一個(gè)「我」,小說(shuō)情節(jié)就是由這個(gè)「我」在敘述?!肝摇箍梢詳⑹鲎陨韮?nèi)、外在的動(dòng)作,但只能敘述「我」以外的人物的外在動(dòng)作,或揣測(cè)其它人物的內(nèi)在動(dòng)作。同一個(gè)故事,一旦觀點(diǎn)不同,敘事效果也會(huì)隨之而異,有時(shí)甚至決定小說(shuō)的成敗。小說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有不重視敘事觀點(diǎn)的。除了故事呈現(xiàn)方式的差異以外,小說(shuō)的語(yǔ)言比起散文通常較為明白、流暢。另一個(gè)特色是分段較為頻繁,對(duì)話往往自成一段,以凸顯對(duì)話在推展情節(jié),刻劃人物上的重要性。

什么是記敘類散文
1個(gè)回答2024-02-15 00:53
敘述性散文從屬于記敘文. 敘述性散文首先它是散文.所謂散文,"形散而意不散",它講究運(yùn)用多種修辭手法和藝術(shù)手段,來(lái)表達(dá)一個(gè)或多個(gè)中心思想 記敘文是比較正規(guī)的,它以敘述整個(gè)事情為最主要目的,一般文中都要提到事情的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果.
①材料真實(shí)。 ②允許進(jìn)行修飾,在真實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、加工、刪改。
主旨
①價(jià)值取向正確/有真情實(shí)感。 ②所謂取向正確,是要求作者愛(ài)該愛(ài)的,恨該恨的,批判社會(huì)所不能容忍的,贊揚(yáng)社會(huì)所認(rèn)可的。在這個(gè)基礎(chǔ)之上,再來(lái)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。因?yàn)槲恼乱唤?jīng)寫(xiě)成,就成了社會(huì)產(chǎn)物,那么寫(xiě)作者就要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任,我們對(duì)真情實(shí)感的理解不能太狹隘,太個(gè)性化。
編輯本段構(gòu)思
1、一事+議(①一事+一議;②議+事+議) 2、多事+議(①事+事+議;②議+事+事+議——③事+議+事+議④(總)議+事+議+事+議)
散文與記敘文的區(qū)別
1個(gè)回答2024-03-06 17:54
首先,有個(gè)很重要的誤區(qū)。記敘文這個(gè)概念來(lái)源于中學(xué)階段為了方便文學(xué)教學(xué),所以把一切記敘性的文章劃分為記敘文,包括消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說(shuō)等,但其實(shí)記敘文不是現(xiàn)代文學(xué)的體裁之一。而散文則是指中除詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁外的文學(xué)體裁,從現(xiàn)代文學(xué)的角度,兩者嚴(yán)格來(lái)說(shuō)無(wú)法比較。
而既然把散文和記敘文放在一起比較,那這里的散文就不是指現(xiàn)代文學(xué)定義的散文,而是常出現(xiàn)在應(yīng)試作文中的說(shuō)法。而應(yīng)試文中的散文其實(shí)大多指的是抒情類或者哲理類散文,抒情散文主要是描寫(xiě)景物抒發(fā)自身情感,哲理散文則是注重議論,兩者都不需要明確的敘事,而比較容易混淆的是敘事類散文和記敘文。
它和記敘文有以下幾點(diǎn)的區(qū)別:首先,目的不同。記敘文顧名思義,是以描寫(xiě)人景物或者敘說(shuō)事件為主的文章,它有明確的描述對(duì)象,主要是為了交代一件事。而敘事散文則有很強(qiáng)的抒情性,表面上看是在敘事其實(shí)是在借此抒發(fā)自身的情緒。情感的表述、自身的思考和感悟占有很大的比例。第二,結(jié)構(gòu)不同。記敘文要求非常明確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目偡挚偨Y(jié)構(gòu),行文必須交代清楚人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,情感和思考只為了推動(dòng)故事發(fā)展或者在結(jié)尾總結(jié),只占小部分。而敘事散文不需要交代清楚完整的事件,事件的敘述可能是很零碎的甚至可能是多個(gè)事件片段的組合,但是必須有明確的思想內(nèi)涵和情感導(dǎo)向,情感占主體地位。第三,寫(xiě)作手法不同。記敘文的一切表達(dá)手法都是為了交代清楚事件的過(guò)程和結(jié)果,為了使事件跌宕起伏應(yīng)人入勝,所以要求語(yǔ)言生動(dòng)有趣,事件描述清晰準(zhǔn)確,邏輯縝密。而敘事散文則要求語(yǔ)句優(yōu)美有韻味,情感質(zhì)樸而深刻,要求很高的語(yǔ)言表達(dá)能力和遣詞造句的功底。
也就是說(shuō)記敘文的行文重點(diǎn)是完整的事件表述,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目偡挚偨Y(jié)構(gòu),和多種表達(dá)手法的應(yīng)用從而使故事吸引人。而敘事散文的重點(diǎn)是,完整的情感表達(dá),貫穿全文的明確立意,優(yōu)美的語(yǔ)句使文章具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
以上是我自己的想法和總結(jié),全部手打,希望能幫到你。
故事和敘事散文的區(qū)別?
1個(gè)回答2024-01-27 01:18

從內(nèi)容上說(shuō),小說(shuō)可以大量虛構(gòu),敘事散文要以寫(xiě)實(shí)為主。從主題上說(shuō),小說(shuō)可以只講故事,不明確主題;敘事散文則往往通過(guò)故事表達(dá)明確的主題。從手法上說(shuō),小說(shuō)要讓故事盡可能吸引人,手法往往比較豐富;敘事散文則只要能把故事講清楚就好,手法不用太花哨。

故事和敘事散文的區(qū)別?
1個(gè)回答2024-02-02 01:15
現(xiàn)代小說(shuō)與敘事散文最大的區(qū)別不在于故事的真假,而在于故事的呈現(xiàn)方式。第一、戲劇化的呈現(xiàn)。作者往往透過(guò)人物的動(dòng)作、對(duì)話來(lái)推衍故事,也就是讓故事中的人物直接「演」給讀者看。就這一點(diǎn)而言小說(shuō)比散文接近戲劇。第二、情節(jié)式的呈現(xiàn)。散文或小說(shuō)的故事都是由一連串事件合組而成;事件與事件之間,散文一般只著眼于先后關(guān)系,小說(shuō)則進(jìn)一步處理其內(nèi)在的、復(fù)雜的因果關(guān)系,這就構(gòu)成了情節(jié)。情節(jié)可以說(shuō)是故事的有效重組。小說(shuō)家往往借著情節(jié)的精心設(shè)計(jì)與巧妙安排,來(lái)牽引讀者的情緒,使之欲罷不能。這方面的技巧包括:伏筆的設(shè)計(jì),順敘、倒敘的靈活運(yùn)用,背景的有效烘托,以及選擇什么事件做為開(kāi)頭,結(jié)尾,在什么地方藉什么事件制造高潮等等。第三:隱身式的呈現(xiàn)?;旧希≌f(shuō)的作者并不在故事中現(xiàn)身,即使小說(shuō)里有一個(gè)「我」。而整個(gè)戲劇化的情節(jié),則透過(guò)「敘事觀點(diǎn)」來(lái)呈現(xiàn)。1第三人稱敘事觀點(diǎn):小說(shuō)中的人物,在「敘述」部分都使用名字或代名詞「他」,「對(duì)話」部分都自稱「我」,對(duì)稱姓名為「你」,旁稱姓名為「他」,這樣的敘事觀點(diǎn),背后是隱藏著一個(gè)敘事者」不一定是作者,可以視為作者)而這個(gè)敘事者可以宛如上帝般,無(wú)所不知無(wú)所不在無(wú)所不能,可以隨意出入任何人物的內(nèi)心世界,也可以帶著讀者任意轉(zhuǎn)移時(shí)間和空間。他隨時(shí)化身為每一個(gè)人物,透過(guò)不同的人物觀照整個(gè)故事。這叫全知觀點(diǎn)。這個(gè)敘事者也可以是置身事外,從頭到尾做一個(gè)單純的「故事目擊者」,只是客觀地冷靜地?cái)⒄f(shuō)他眼晴所看到的經(jīng)過(guò),沒(méi)有任何「感覺(jué)」;感覺(jué)留給讀者去承受去體會(huì)。這叫客觀觀點(diǎn)。2第一人稱敘事觀點(diǎn):小說(shuō)中有一個(gè)「我」,小說(shuō)情節(jié)就是由這個(gè)「我」在敘述?!肝摇箍梢詳⑹鲎陨韮?nèi)、外在的動(dòng)作,但只能敘述「我」以外的人物的外在動(dòng)作,或揣測(cè)其它人物的內(nèi)在動(dòng)作。同一個(gè)故事,一旦觀點(diǎn)不同,敘事效果也會(huì)隨之而異,有時(shí)甚至決定小說(shuō)的成敗。小說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有不重視敘事觀點(diǎn)的。除了故事呈現(xiàn)方式的差異以外,小說(shuō)的語(yǔ)言比起散文通常較為明白、流暢。另一個(gè)特色是分段較為頻繁,對(duì)話往往自成一段,以凸顯對(duì)話在推展情節(jié),刻劃人物上的重要性。
敘事散文集有哪些?(推薦幾本書(shū)給我)
1個(gè)回答2022-08-17 06:07
《朝花夕拾》
請(qǐng)以“每當(dāng)讀起那首詩(shī)”為題,寫(xiě)一篇散文或記敘文
1個(gè)回答2022-12-20 01:06
可以給你做,不免費(fèi)
大班教育敘事200篇
1個(gè)回答2024-02-09 19:03
不需要的,五歲的孩子中這樣的多得是的,怕人和不說(shuō)話大部分原因來(lái)自家庭,想想看你們做父母的是不是時(shí)時(shí)都做到和孩子及時(shí)溝通了呢,有空的時(shí)候多和孩子在一起,帶孩子出去玩,鼓勵(lì)他結(jié)交新朋友,要能看到孩子身上的閃光點(diǎn),就算是再小的事情孩子做得好也要夸,對(duì)孩子不要太嚴(yán)了,平時(shí)還要仔細(xì)觀察孩子感興趣的東西,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

我是師范專業(yè)的學(xué)生,這是我給您的一點(diǎn)建議,見(jiàn)笑
大班教育敘事200篇
1個(gè)回答2024-01-29 13:27
不需要的,五歲的孩子中這樣的多得是的,怕人和不說(shuō)話大畢雹部分手源帆原因來(lái)自家庭,想想看你們做父母的是不是時(shí)時(shí)都做到和孩子及時(shí)溝通了呢,有空的時(shí)候多和孩子裂此在一起,帶孩子出去玩,鼓勵(lì)他結(jié)交新朋友,要能看到孩子身上的閃光點(diǎn),就算是再小的事情孩子做得好也要夸,對(duì)孩子不要太嚴(yán)了,平時(shí)還要仔細(xì)觀察孩子感興趣的東西,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好
我是師范專業(yè)的學(xué)生,這是我給您的一點(diǎn)建議,見(jiàn)笑