馮志強太極養(yǎng)生功
道家無極養(yǎng)生功的介紹
本套無極養(yǎng)生功由武當(dāng)閭山三豐自然派武術(shù)第二十七代傳人宋大明先生教授,通過搖筋骨、動肢體、調(diào)呼吸來鍛煉身體,常修煉能益壽延年。本功法許多招式或為提升太極功法而演,無極而太極,方能造化無窮、生生不息,是為“太極者,無極而生”也!
馮志孝的介紹
馮志孝,男,中國京劇院著名老生演員,生于1938年,祖籍北京,于1987年1月榮獲首屆京劇“振興杯”大選賽十佳京劇演員稱號。其祖父馮蕙林及姑夫姜妙香都是京劇小生演員,姑母馮金芙、伯父馮宇蘭均為京劇演員。他1951年考入中國戲曲研究院戲曲實驗學(xué)校,受業(yè)于京劇前輩蕭長華、雷喜福、貫大元、鮑占樣等名師學(xué)老生戲。1959年畢業(yè)后分配到中國京劇院四團,在新編歷史劇《楊門女將》中扮演寇準(zhǔn),頗得好評。1961年,他拜馬連良為師。翌年,在袁世海的助演下,演出了馬連良親授的《淮河營》。此后經(jīng)常與李少春、袁世海、杜近芳、孫盛武等同臺演出《群英會》、《梁紅玉》、《青梅煮酒論英雄》、《將相和》等劇。
馮志亮就是馮靖汶?
呵呵,其實剛開始知道馮志亮的時候也是在網(wǎng)上,原來以為他也是個在網(wǎng)上賣野藥的呢,呵呵。
《馮志遠》
一位老人安詳?shù)刈谝话岩巫由希郎蠑[著一個沙漏,他不時地擺弄著那個沙漏,臉上露出欣慰的笑容。廣播里播放著馮志遠的光輝事跡,影片就在老人的回憶中不緊不慢地展開。
寧夏的沙漠里,一個孩子對他的家長說:“我要上學(xué)呢!”這句話他反復(fù)說了好幾次,但是他的家長并不理會。馮志遠踏上了這片土地,他詢問老鄉(xiāng)鳴沙中學(xué)怎么走,但是老鄉(xiāng)指路之后他依然很茫然,畢竟這是一片他從未來過的陌生土地。后來小男孩牽著駱駝來送他去學(xué)校,這是兩個人第一次見面,卻也是改變男孩命運的開始。當(dāng)馮志遠從沙丘上滑下來的時刻,他臉上綻放著笑容,我想那是對這片陌生土地的熱情,他來到了心目中盼望的想要扎根的土地心中滿是喜悅。當(dāng)他在黃沙上寫出男孩的名字“張建華”時,我看到了男孩臉上甚至是眼睛里的變化,我想那就是對知識的渴望吧!男孩沖著馮志遠喊:“老師我要上學(xué)呢!”想必那一刻兩個人心中都洋溢著幸福。
上課點名有三個男孩沒來,下課后他去農(nóng)地里找到了正在烤玉米額學(xué)生。他把他們叫到了自己屋子里,沒說話,只是倒了一杯水,端了一碗土豆給他們,轉(zhuǎn)身就走了?;貋頃r提著三個人書包,對他們說:“今天的課不補完誰都不準(zhǔn)回家?!彼麤]有說一句批評學(xué)生的話,可是我卻感受到了他的威嚴,看到了他對每一位學(xué)生的重視。這一點或許正是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,作為一名老師就要時時刻刻把學(xué)生放在首位,嚴格要求學(xué)生的同時也應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。
班里輟學(xué)的孩子一天一天在增加。孩子們都是渴望知識,希望好好上學(xué)的,可是家境不允許只得妥協(xié)。他特別無奈,可是他不能任由這種情況繼續(xù)發(fā)展,于是他叫張建華、劉寧生、白建國去請兩位學(xué)生家長來。孩子們哪有什么話語權(quán),怎么可能輕易就將人請得到,又是“偷駱駝”又是強行帶走同學(xué),總算是把人給帶來了。馮志遠拿出孩子們的成績單,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學(xué),讓孩子們?nèi)プ非蟾玫奈磥怼:髞磉@些孩子都能取得很高的成就,跟他的這份堅持是密不可分的。正是因為他的堅持才讓孩子們相信未來有無限可能,才能激發(fā)心底潛藏著的力量。我想他是孩子們的恩人,是他們的救世主。他帶給孩子們的不僅僅只是自己具備的知識,他的高尚品德在學(xué)生心中產(chǎn)生的潛移默化的影響,更是他們一生受用不盡的寶藏。
我看到的是他吃苦耐勞,甘于奉獻。在這片條件艱苦的他鄉(xiāng)土地上,他一待就是四十二年,無怨無悔,把這里變成自己的第二故鄉(xiāng)。他將自己整個的生命都奉獻給了教育事業(yè),他是真正的春蠶、真正的蠟燭。從他身上我看到了一個好老師應(yīng)該有的樣子,也明確了自己應(yīng)該成為一個什么樣的老師。
我看到的是他兢兢業(yè)業(yè),夜以繼日的批改作業(yè)、備課,長期熬夜全然不顧自己的視力一天天下降。即使失明了,他依然堅守崗位。最后倒在三尺講臺上,直到不能再站上講臺,不能再傳授學(xué)生知識為止。
我看到的是他對每一個學(xué)生都付出了同樣的關(guān)愛,在他眼里每個學(xué)生都是平等的,沒有高低貴賤之分。他帶著學(xué)生去打沙棗,把棗子分給每一個學(xué)生吃。他去理發(fā)聽到升榮賣棗子,不希望學(xué)生耽誤學(xué)習(xí),主動去幫升榮賣棗。這一樁樁一件件事情,都是他對學(xué)生關(guān)愛的表現(xiàn)。
我認為評判一個老師成功與否,要看他的學(xué)生對他的態(tài)度,一個成功的老師必然是受到所有學(xué)生尊敬和愛戴的。而馮志遠絕對是一個成功的老師,他的一生都全部奉獻給了學(xué)生,他的每一個學(xué)生對他都是十分尊敬和關(guān)心的。他在鳴沙中學(xué)被人誣陷和文老師的關(guān)系時,學(xué)生都向著他,支持他。最后不得已要避嫌離開時,學(xué)生們都夾道相送。他調(diào)到關(guān)帝中學(xué)之后,新的學(xué)生也很關(guān)心他。他帶著班上的同學(xué)去幫趙升榮家釆枸杞,學(xué)生想著枸杞對他的眼睛好。后來他的眼睛完全不行了,在講課的過程中突然就看不見了。學(xué)校勸他回家鄉(xiāng)修養(yǎng),或是去敬老院修養(yǎng),他放不下這份工作,放不下自己的學(xué)生們,不愿意離開,一心想繼續(xù)教學(xué)。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意時,他將自己鎖在屋子里不出門,學(xué)生們就在門口守著他。后來他要去哪里學(xué)生就攙扶著他去,學(xué)生成為了他的眼睛,成為了他的拐杖。他的生活也是和學(xué)生們在一起,吃飯時他給學(xué)生講《鴻門宴》的故事,學(xué)生們趁機把自己碗里的菜都夾給他。他后來暈倒住院時,以前的學(xué)生都不遠萬里請假回來看望他,照顧他。這樣濃厚的師生情誼沒有人會不為之動容。
如果說影片的前半部分帶給我的是觸動,那么影片的后半部分,尤其是結(jié)束部分帶給我的則是深深的感動。他的學(xué)生幫他整理書籍時,回憶起和他相處的點點滴滴,第一次見面的場景,矯正云的讀音(yun)和(yong),送自己珍惜的鋼筆等等。這些記憶也許是他們這一生都無法忘懷的。
在他出院之后學(xué)校派車送他回家鄉(xiāng),他靠著車窗,盡管眼睛什么都看不見,可是卻一直凝望著窗外。這片土地承載了他的熱血和生命,他必定是不舍的。當(dāng)學(xué)校演播廳里坐著滿滿的學(xué)生時,我感到震撼。他說自己不是一個好父親,也不是一個好老師。可是我認為他已經(jīng)是一個很好的老師了,他所做的這一切早就足夠了。的確,他這一生愧對家人,沒有陪伴在家人身旁。我想他的家人怕是不能理解他,也不能原諒他。等他回到家鄉(xiāng)后,和家人的關(guān)系不會多親密,畢竟離家四十多年,聚少離多。如果我有和他對話的機會,我一定要問他:“你覺得這一生值得嗎?”當(dāng)然,我能預(yù)料到他的回答。
“我是大雁口中的一粒草籽,從遙遠的江南,飄落到這片生長著紅枸杞的地方。澎湃的黃河濤聲激蕩著我的情懷,肥沃的黃土地是我的第二故鄉(xiāng)。上蒼給了我這份崇高的職業(yè),我從此走上了三尺講臺,我的身邊,亮起了一顆顆會眨眼睛的星星。我的心,就在這純潔的時空里游弋,我愿做一束照亮童心的燭光?!庇捌Y(jié)尾時他的這段獨白無疑是最打動我的,這算是他對自己的一生的總結(jié),從中我知道了他從未后悔。
學(xué)生們送他走出沙漠的時候,他蹲下來捧了一抔黃沙,說他聽見了沙子的響聲。這個片段讓我?guī)缀鯚釡I盈眶。他第一次來時說他聽不見沙子的響聲,那時候?qū)@片土地來說,他是一個外人。而當(dāng)他離開的時候,他的生命早已和這片土地緊密相連了,他已經(jīng)是一個“本地人”了。我想到影片開頭的沙漏,里面的沙一定是他從寧夏捧回來。
“揮揮手人影東晚晴中,挺身向野風(fēng)縱。只讓心隨殘陽殷紅,百里路無言的相送。我無力將明天留下來,我只有一寸愛,相視你冬夜的緬懷,守護你多夢的心海。我來來如云藹,仰神光衣我七彩,我去去如塵埃,天涯人遠心常在?!逼驳母枨运目谖莵碇v述,聽著催人淚下,果然音樂的力量是直擊人心的。
這部電影是改編的,當(dāng)了解了真實的故事之后,覺得電影藝術(shù)還是將很多東西美化了,真正的馮志遠晚年生活是更加凄慘的。
盡管馮志遠的行為很高尚,很讓人尊敬,但是我卻并不希望成為和他一樣無私奉獻的老師。當(dāng)無私達到了一定程度的時候就與自私?jīng)]有什么區(qū)別了。自古忠孝不能兩全,在我看來,父母的養(yǎng)育之恩比天高,我們應(yīng)該用盡全力去回報,多陪伴父母,在父母身邊盡孝。所以我注定無法像他一樣舍下一切,一心撲在教學(xué)工作上。
但是不可否認,在如何做好一位老師方面,我們還是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的,他的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。這個社會就是缺什么就大力提倡什么,正因為現(xiàn)在我們的社會上存在眾多缺少師德的老師,所以我們才要好好學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格的乃至優(yōu)秀的老師。他是我的榜樣,我也要像他一樣當(dāng)一位受學(xué)生喜愛的老師。
寧夏的沙漠里,一個孩子對他的家長說:“我要上學(xué)呢!”這句話他反復(fù)說了好幾次,但是他的家長并不理會。馮志遠踏上了這片土地,他詢問老鄉(xiāng)鳴沙中學(xué)怎么走,但是老鄉(xiāng)指路之后他依然很茫然,畢竟這是一片他從未來過的陌生土地。后來小男孩牽著駱駝來送他去學(xué)校,這是兩個人第一次見面,卻也是改變男孩命運的開始。當(dāng)馮志遠從沙丘上滑下來的時刻,他臉上綻放著笑容,我想那是對這片陌生土地的熱情,他來到了心目中盼望的想要扎根的土地心中滿是喜悅。當(dāng)他在黃沙上寫出男孩的名字“張建華”時,我看到了男孩臉上甚至是眼睛里的變化,我想那就是對知識的渴望吧!男孩沖著馮志遠喊:“老師我要上學(xué)呢!”想必那一刻兩個人心中都洋溢著幸福。
上課點名有三個男孩沒來,下課后他去農(nóng)地里找到了正在烤玉米額學(xué)生。他把他們叫到了自己屋子里,沒說話,只是倒了一杯水,端了一碗土豆給他們,轉(zhuǎn)身就走了?;貋頃r提著三個人書包,對他們說:“今天的課不補完誰都不準(zhǔn)回家?!彼麤]有說一句批評學(xué)生的話,可是我卻感受到了他的威嚴,看到了他對每一位學(xué)生的重視。這一點或許正是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,作為一名老師就要時時刻刻把學(xué)生放在首位,嚴格要求學(xué)生的同時也應(yīng)該尊重學(xué)生的人格。
班里輟學(xué)的孩子一天一天在增加。孩子們都是渴望知識,希望好好上學(xué)的,可是家境不允許只得妥協(xié)。他特別無奈,可是他不能任由這種情況繼續(xù)發(fā)展,于是他叫張建華、劉寧生、白建國去請兩位學(xué)生家長來。孩子們哪有什么話語權(quán),怎么可能輕易就將人請得到,又是“偷駱駝”又是強行帶走同學(xué),總算是把人給帶來了。馮志遠拿出孩子們的成績單,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上學(xué),讓孩子們?nèi)プ非蟾玫奈磥怼:髞磉@些孩子都能取得很高的成就,跟他的這份堅持是密不可分的。正是因為他的堅持才讓孩子們相信未來有無限可能,才能激發(fā)心底潛藏著的力量。我想他是孩子們的恩人,是他們的救世主。他帶給孩子們的不僅僅只是自己具備的知識,他的高尚品德在學(xué)生心中產(chǎn)生的潛移默化的影響,更是他們一生受用不盡的寶藏。
我看到的是他吃苦耐勞,甘于奉獻。在這片條件艱苦的他鄉(xiāng)土地上,他一待就是四十二年,無怨無悔,把這里變成自己的第二故鄉(xiāng)。他將自己整個的生命都奉獻給了教育事業(yè),他是真正的春蠶、真正的蠟燭。從他身上我看到了一個好老師應(yīng)該有的樣子,也明確了自己應(yīng)該成為一個什么樣的老師。
我看到的是他兢兢業(yè)業(yè),夜以繼日的批改作業(yè)、備課,長期熬夜全然不顧自己的視力一天天下降。即使失明了,他依然堅守崗位。最后倒在三尺講臺上,直到不能再站上講臺,不能再傳授學(xué)生知識為止。
我看到的是他對每一個學(xué)生都付出了同樣的關(guān)愛,在他眼里每個學(xué)生都是平等的,沒有高低貴賤之分。他帶著學(xué)生去打沙棗,把棗子分給每一個學(xué)生吃。他去理發(fā)聽到升榮賣棗子,不希望學(xué)生耽誤學(xué)習(xí),主動去幫升榮賣棗。這一樁樁一件件事情,都是他對學(xué)生關(guān)愛的表現(xiàn)。
我認為評判一個老師成功與否,要看他的學(xué)生對他的態(tài)度,一個成功的老師必然是受到所有學(xué)生尊敬和愛戴的。而馮志遠絕對是一個成功的老師,他的一生都全部奉獻給了學(xué)生,他的每一個學(xué)生對他都是十分尊敬和關(guān)心的。他在鳴沙中學(xué)被人誣陷和文老師的關(guān)系時,學(xué)生都向著他,支持他。最后不得已要避嫌離開時,學(xué)生們都夾道相送。他調(diào)到關(guān)帝中學(xué)之后,新的學(xué)生也很關(guān)心他。他帶著班上的同學(xué)去幫趙升榮家釆枸杞,學(xué)生想著枸杞對他的眼睛好。后來他的眼睛完全不行了,在講課的過程中突然就看不見了。學(xué)校勸他回家鄉(xiāng)修養(yǎng),或是去敬老院修養(yǎng),他放不下這份工作,放不下自己的學(xué)生們,不愿意離開,一心想繼續(xù)教學(xué)。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意時,他將自己鎖在屋子里不出門,學(xué)生們就在門口守著他。后來他要去哪里學(xué)生就攙扶著他去,學(xué)生成為了他的眼睛,成為了他的拐杖。他的生活也是和學(xué)生們在一起,吃飯時他給學(xué)生講《鴻門宴》的故事,學(xué)生們趁機把自己碗里的菜都夾給他。他后來暈倒住院時,以前的學(xué)生都不遠萬里請假回來看望他,照顧他。這樣濃厚的師生情誼沒有人會不為之動容。
如果說影片的前半部分帶給我的是觸動,那么影片的后半部分,尤其是結(jié)束部分帶給我的則是深深的感動。他的學(xué)生幫他整理書籍時,回憶起和他相處的點點滴滴,第一次見面的場景,矯正云的讀音(yun)和(yong),送自己珍惜的鋼筆等等。這些記憶也許是他們這一生都無法忘懷的。
在他出院之后學(xué)校派車送他回家鄉(xiāng),他靠著車窗,盡管眼睛什么都看不見,可是卻一直凝望著窗外。這片土地承載了他的熱血和生命,他必定是不舍的。當(dāng)學(xué)校演播廳里坐著滿滿的學(xué)生時,我感到震撼。他說自己不是一個好父親,也不是一個好老師。可是我認為他已經(jīng)是一個很好的老師了,他所做的這一切早就足夠了。的確,他這一生愧對家人,沒有陪伴在家人身旁。我想他的家人怕是不能理解他,也不能原諒他。等他回到家鄉(xiāng)后,和家人的關(guān)系不會多親密,畢竟離家四十多年,聚少離多。如果我有和他對話的機會,我一定要問他:“你覺得這一生值得嗎?”當(dāng)然,我能預(yù)料到他的回答。
“我是大雁口中的一粒草籽,從遙遠的江南,飄落到這片生長著紅枸杞的地方。澎湃的黃河濤聲激蕩著我的情懷,肥沃的黃土地是我的第二故鄉(xiāng)。上蒼給了我這份崇高的職業(yè),我從此走上了三尺講臺,我的身邊,亮起了一顆顆會眨眼睛的星星。我的心,就在這純潔的時空里游弋,我愿做一束照亮童心的燭光?!庇捌Y(jié)尾時他的這段獨白無疑是最打動我的,這算是他對自己的一生的總結(jié),從中我知道了他從未后悔。
學(xué)生們送他走出沙漠的時候,他蹲下來捧了一抔黃沙,說他聽見了沙子的響聲。這個片段讓我?guī)缀鯚釡I盈眶。他第一次來時說他聽不見沙子的響聲,那時候?qū)@片土地來說,他是一個外人。而當(dāng)他離開的時候,他的生命早已和這片土地緊密相連了,他已經(jīng)是一個“本地人”了。我想到影片開頭的沙漏,里面的沙一定是他從寧夏捧回來。
“揮揮手人影東晚晴中,挺身向野風(fēng)縱。只讓心隨殘陽殷紅,百里路無言的相送。我無力將明天留下來,我只有一寸愛,相視你冬夜的緬懷,守護你多夢的心海。我來來如云藹,仰神光衣我七彩,我去去如塵埃,天涯人遠心常在?!逼驳母枨运目谖莵碇v述,聽著催人淚下,果然音樂的力量是直擊人心的。
這部電影是改編的,當(dāng)了解了真實的故事之后,覺得電影藝術(shù)還是將很多東西美化了,真正的馮志遠晚年生活是更加凄慘的。
盡管馮志遠的行為很高尚,很讓人尊敬,但是我卻并不希望成為和他一樣無私奉獻的老師。當(dāng)無私達到了一定程度的時候就與自私?jīng)]有什么區(qū)別了。自古忠孝不能兩全,在我看來,父母的養(yǎng)育之恩比天高,我們應(yīng)該用盡全力去回報,多陪伴父母,在父母身邊盡孝。所以我注定無法像他一樣舍下一切,一心撲在教學(xué)工作上。
但是不可否認,在如何做好一位老師方面,我們還是應(yīng)該向他學(xué)習(xí)的,他的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。這個社會就是缺什么就大力提倡什么,正因為現(xiàn)在我們的社會上存在眾多缺少師德的老師,所以我們才要好好學(xué)習(xí)如何當(dāng)一位合格的乃至優(yōu)秀的老師。他是我的榜樣,我也要像他一樣當(dāng)一位受學(xué)生喜愛的老師。
健身氣功太極養(yǎng)生杖到哪賣
我要買太極杖
高分求電影《馮志遠》影評
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馮志遠電影的影評
我也要啊!~
馮奇志的爺爺是誰
馮奇志的爺爺叫馮有茂,字毓亭,出生于安徽巢縣西北鄉(xiāng)竹柯村,由于家里很窮,全家男女老幼都要辛苦勞作以維持生活
贏在中國馮志剛簡歷
《贏在中國》108強選手馮志剛
馮志剛 男 ,1982年12月3日出生,漢族,目前所在地: 山東省濰坊市奎文區(qū) 。
創(chuàng)業(yè)理念:將人性化殯葬服務(wù)移植到中國
創(chuàng)業(yè)故事:苦活累活都做過了,還有什么可擔(dān)心
資料鏈接:馮志剛給馬云設(shè)計葬禮
馮志剛是安徽蕪湖一家木材企業(yè)的總經(jīng)理。2007年,馮志剛以“殯儀服務(wù)連鎖”為創(chuàng)業(yè)項目參加了CCTV-2創(chuàng)業(yè)真人秀欄目“贏在中國”。當(dāng)年9月,他在總決賽上三上挑戰(zhàn)臺,最終獲得第三名的好成績。他所參賽的“殯儀服務(wù)連鎖”項目也獲得了風(fēng)險投資機構(gòu)為其提供的一家注冊資本不低于500萬元的新設(shè)企業(yè)經(jīng)營權(quán)。除擁有該企業(yè)35%的股份外,馮志剛還將出任該企業(yè)的CEO。
馮志剛 男 ,1982年12月3日出生,漢族,目前所在地: 山東省濰坊市奎文區(qū) 。
創(chuàng)業(yè)理念:將人性化殯葬服務(wù)移植到中國
創(chuàng)業(yè)故事:苦活累活都做過了,還有什么可擔(dān)心
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馮志剛是安徽蕪湖一家木材企業(yè)的總經(jīng)理。2007年,馮志剛以“殯儀服務(wù)連鎖”為創(chuàng)業(yè)項目參加了CCTV-2創(chuàng)業(yè)真人秀欄目“贏在中國”。當(dāng)年9月,他在總決賽上三上挑戰(zhàn)臺,最終獲得第三名的好成績。他所參賽的“殯儀服務(wù)連鎖”項目也獲得了風(fēng)險投資機構(gòu)為其提供的一家注冊資本不低于500萬元的新設(shè)企業(yè)經(jīng)營權(quán)。除擁有該企業(yè)35%的股份外,馮志剛還將出任該企業(yè)的CEO。
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