三分鐘有趣短故事

6個供參考：
1.牛郎織女與星空圖
民間傳說，織女下凡與牛郎過著男耕女織的自由生活，王母聞訊后強行將織女帶回天宮，牛郎挑選著孩子追上天，狠心的王母又用金釵劃出一道天河（銀河）把他們隔開。仰望夜空，天琴座的織女星與鄰近兩顆較暗的恒星組成三角形，很象織布的梭子，天鷹座的牛郎星與兩顆暗星組成“一”字狀，象是牛郎用扁擔挑著兩個孩子。銀河的走向與牛郎織女星的連線相垂直，就象把他們分隔在“河”兩岸。學(xué)生聽了這個故事再去觀察星空，就容易辨認出這兩顆恒星和幾個星座。

2.火燒葫蘆峪與氣旋
三國后期，諸葛亮北伐中原、六出祁山。一次將司馬懿父子及所率魏軍困在葫蘆峪。遍山燃起大火，欲將敵方全部燒死。司馬父子自度難逃此劫，抱頭痛哭等死。不料突然一場大雨澆滅了山火，司馬氏得以死里逃生。這場雨其實不是什么“天意”，恰恰是諸葛亮自己制造的。熊熊的大火使此山區(qū)的近地面空氣受熱上升，氣壓降低。低氣壓區(qū)形成氣旋，其中心因空氣上升冷卻凝結(jié)而降雨。就是說，葫蘆峪里下了一場氣旋雨。諸葛亮雖然通曉天文地理，但畢竟缺乏現(xiàn)代科學(xué)知識，不識“氣旋”是怎么回事，否則，他可能會用另外的戰(zhàn)術(shù)來殲滅魏軍。

3.借東風與季風
赤壁之戰(zhàn)前夕，周瑜調(diào)兵遣將，打黃蓋。獻連環(huán)計，為火燒曹軍精心準備。突然間，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病來。諸葛亮借探病之機，挑明周瑜的病根是“只欠東風”，并應(yīng)允借東風相助。周瑜為什么“欠”東風呢？因為赤壁古戰(zhàn)場在我國東部季風區(qū)。當時正值隆冬，盛行西北風，極少刮東南風。曹營在江北，東吳在江南，用火攻反會燒了自家。周瑜焦急是有道理的，它符合氣候規(guī)律性。而所謂“借”東風，其實是諸葛亮預(yù)測到冬至前后短時間天氣反?，F(xiàn)象，故弄玄虛而已。由這則故事能自然地引出季風、氣候、天氣等概念。

4.德軍潛艇與密度流
第二次世界大戰(zhàn)期間，德軍潛艇經(jīng)常從地中海出入直布羅陀海峽，在大西洋襲擊盟軍。盟軍吃了幾次虧，便派戰(zhàn)艦守住海峽，用聲納監(jiān)聽，計劃一聽到潛艇的馬達聲便用深水炸彈將其炸毀。監(jiān)聽多日，毫無聲響，德軍潛艇竟神不知鬼不覺地溜出海峽，出現(xiàn)在大西洋中。原來，直布羅陀海峽表層海水由大西洋流入地中海，底層海水由地中海流入大西洋。德軍利用這一點，過直布羅陀海峽時，關(guān)閉所有的機器，借助海流而行，盟軍守株待兔卻讓“兔子”在眼皮底下溜了。這股海流屬于密度流，究其成因可引入課本要學(xué)的內(nèi)容。

5.尋找石獸與流水侵蝕作用
清代學(xué)者紀昀在《閱微草堂筆記》中記載，某土地廟前石獸因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山門，尋找石獸，它卻不在原落水處，也不在下游。一位老兵說，應(yīng)該在上游尋找，依他的話，果然撈出了石獸。石獸為什么會向上游“跑”呢？原因在于，石獸落水后對水流形成阻力，使周圍水速更快，沖刷能力更強，其下面迎水流一側(cè)的泥沙逐漸被水沖走，成為空穴。久之，石獸因重力作用朝著迎水流的方向傾倒，如此再三，便向上游移動了一截。可見老兵的判斷是正確的，流水的侵蝕和搬運作用，使石獸能“逆水而行”。

6.海灣戰(zhàn)爭與自然帶
在侵越戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭中，美國都打出了空軍王牌，但結(jié)果截然相反，除政治原因外，兩地自然環(huán)境不同是很重要的原因。越南地處熱帶季雨林帶，在“胡志明小道”沿線，森林遮天蔽日，加上崎嶇的山地地形，在空中很難觀察到地面的軍事動態(tài)。美軍用電子監(jiān)聽等高科技手段來確定轟炸目標，也收效甚微。而伊拉克與科威特大部分地區(qū)是熱帶沙漠，地表平坦，植被極少，面對多國部隊“地毯式”轟炸，伊軍毫無隱藏可言，只有挨打的份，戰(zhàn)斗力嚴重損傷，注定了吃敗仗的結(jié)局。由此可見，自然帶與地形，對于空襲戰(zhàn)，起了不可小覷的客觀影響。

開門見山：

清晨打開門，

悠然見南山，

赫然皆入目，

直觀！

焚琴煮鶴

拆琴當柴燒，

煮鶴做酒肴，

風雅破壞掉，

次毛！

守株待兔



守著一棵樹，

等待瞎眼兔，

無心種莊稼，

荒蕪！

揠苗助長

種田循規(guī)律，

切莫太匆忙，

拔苗來助長，

荒唐！

盲人瞎馬



盲人騎瞎馬，

夜半臨深池，

問他何處去？

趕集！

塞翁失馬



塞翁丟寶馬，

未必是災(zāi)害，

事物多變幻，

想開！

風雨同舟

同乘一艘船，

風雨征程遠，

擰成一股繩，

搶險！

李代桃僵，

桃生露井上，

李樹代桃僵，

親朋要互幫，

應(yīng)當！

毛遂自薦



平原君納賢，

無人敢出面，

毛遂挺身站，

自薦！

非驢非馬

非驢又非馬，

驢馬皆不象，

模棱在兩可，

裝樣！

持之以恒

久有凌云志，

千里足下行，

老樹結(jié)碩果，

晚成！


淡泊明志

淡泊以明志，

寧靜以致遠；

到老無掛牽，

舒坦！

　　愚蠢的人



　　一天，彼德到一家商店買東西。店老板想向他推銷自行車，便說：“你瞧，這里的自行車都很漂亮。我可以挑最好的一輛賣給你，你就可以天天騎著它去察看你的莊稼了?！?br>


　　“啊，不!” 彼德說，“我不需要自行車。我想，還不如在我的牛圈里多添一頭奶牛?！?br>


　　“照你這么說，”老板說，“你就得騎著奶牛進城了，這多么愚蠢啊!”



　　“是嗎，我倒不覺得?！?彼德接著道，“騎奶牛進城同用自行車擠牛奶相比，究竟哪個更愚蠢呢?”



　　旁敲側(cè)擊



　　物質(zhì)不在價高價低，也不在質(zhì)好質(zhì)壞，關(guān)鍵在于是否對自己有用。在這則幽默故事中，對于農(nóng)夫而言，奶牛當然要遠比自行車更重要。





　　好人



　　一個路人沿著街道走著，忽然看見一輛沒有司機駕駛的汽車，在街上緩緩前進。



　　他絲毫沒有猶豫地跑上前去，一個箭步跳上那輛車子，死死地踩住車閘，車子于是停了下來。



　　他四面張望尋找車主，這時候一個人從車后站了起來，路人問他：“這是你的車子嗎?”



　　這人答說：“是呀!”



　　路人又問他：“你知不知道它剛才在街上緩緩前進?”這人回答說：“我當然知道，因為我正在推這輛車。不過不知怎么回事，現(xiàn)在我怎么推也推不動了。”



　　旁敲側(cè)擊



　　樂于助人當然是好事，應(yīng)該大力提倡，但若不搞清情況就滿腔熱情地開始“幫”了，結(jié)果就有可能是越幫越忙，那就會遭人白眼了。所以猶太人常說：盲目的熱情，有時不但無益，還可能足以壞事。

你講三度茅廬

有一個寓言也許你早已聽過，但是，我們所有的“寓言智慧游戲”卻都要從這個“關(guān)于寓言的寓言”里開始，所以，請你耐心地聽我再把這個故事講一遍，然后我們一齊來說說這個“關(guān)于寓言的寓言”，再接著我們的“教育智慧游戲”。
　　這個故事是這樣的：
　　光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了……
　　第一個人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回??！我現(xiàn)在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。
　　第二個人注視著這只螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再地失利，我該學(xué)得聰明一點，不能再蠻干一氣了——我是個人，是個有頭腦的人?！惫?他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯誤的決定，走上了新的道路。
　　第三個人也一直觀察著這只螞蟻，他聽到這兩個人的話，就去問智者：“觀察同一只螞蟻，為什么他們兩人的見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異?？删吹闹钦?，請您說說在他們中間，哪一個對，哪一個錯呢？”
　　智者回答：“兩個都對?！?br/>　　問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為,一個是褒揚,一個是貶抑，對立是如此的鮮明,
　　您是不愿還是不敢分辨是非呢？”
　　智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？”
　　是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來的螞蟻。我們的解讀，也不過是第一個的褒揚和振奮，或者是第二個人的貶抑和反思。但是，我們希望你是那個智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。
　　也就是說，我們試圖在為每個寓言打開一道門，讓亮光透進來。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。你可以也應(yīng)該看過這道門后，找到你自己的門和窗戶，進入那寓言的智慧深處。
　　譬如這個故事，有一個人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找一條最合適的道路。我們該教會學(xué)生堅持到底，還是靈活變通呢？
　　而另一個人，也許他會這么說：第三個人的錯誤，正在于他采取了過多的思考而不是行動。行動，無論是第一個人的朝一個方向前進，或者第二個人的選擇一個新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。我們不要停留在原地一味地苦思冥想，徒勞地討論哪一種教育最有意義，卻白白地錯過了孩子們受教育的黃金時間。討論一個月的識字教育有沒有意義，不如用一個小時去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌……
　　是的，他們誰是對的誰是錯的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的窗戶，讓自己智慧照亮了一個死的寓言。

我舉個例子：你早上起床如果每天定的是6：30的鬧鐘且在接下來的一個月里你每天都在使用6：30的鬧鐘，那么如果你某一天關(guān)了鬧鐘，你第二天將會在6：30左右醒來。
這就是你說的生命時鐘，也叫生物鐘。

同學(xué)們，老師們好，今天我向大家推薦一本讓你們看了一生受益的書——《最勤奮的102個學(xué)習故事》。 這邊兒本書主要講了102個名人怎樣學(xué)習的故事，比如學(xué)無常師的孔子，施法自然的俞伯牙，學(xué)海無邊的魯班，知錯能改的薛譚…… 讀了這本書，你們就會知...

在校內(nèi)網(wǎng)挺多的

有一次。由此可見：從前他學(xué)習十分專心，其他人在玩游戲，瑪妮雅（居里夫人小時候的名字）在做功課，可是直到瑪妮雅做完了功課凳子也沒倒下來，居里夫人小時候是多么的用功里夫人。他們在瑪妮雅的身后搭了幾張凳子

甘羅，秦國下蔡人，祖父甘茂，是秦國一位著名的人物，曾擔任秦國的左丞相?！皩㈤T出虎子”，在他祖父的教導(dǎo)下，甘羅從小就聰明機智，能言善辯，深受家人的喜愛。后來、甘茂受到別人的排擠被迫逃離秦國不久就死于魏國。甘羅小小年紀，就投奔到秦相呂不韋的門下，做他的才客。
說張?zhí)聘把?
有一天， 呂不韋回到家里，臉色非常難看，看上去十分惱怒的樣子，甘羅見狀，就走上前問道：“丞相有什么心事，可以告訴我嗎？”呂不韋心里正煩躁得很，見是甘羅，就揮揮手說?！白唛_，走開，小孩子知道什么？”甘羅高聲說道：“丞相收養(yǎng)門客不就是為了能夠替你排憂解難嗎？現(xiàn)在你有了心事卻不告訴我，我即便想要幫忙的話，也沒有機會??！”呂不韋見他說話挺有自信的樣子，就改變了一下態(tài)度，說“皇上派剛成君蔡澤到燕國為相，已經(jīng)三年了，燕王對他很滿意。派太子丹到秦國做人質(zhì)，表示友好，我派張?zhí)频窖鄧鵀橄啵钾缘慕Y(jié)果也很吉利，可是他卻借故推辭不去?！?
事情原來是這樣的，張?zhí)剖乔貒晃淮蟪?，曾率軍攻打趙國并占領(lǐng)了大片的土地，趙王對他恨之入骨，聲稱如果有人殺死張?zhí)?，就賞賜給他百里之地，這次出使燕國必須經(jīng)過趙國，所以張?zhí)仆妻o不去。甘羅聽了，微微笑道：“原來是這樣一件小事，丞相何不讓我去勸勸他？”呂不韋責備他：“小孩子不要口出狂言，我自己請他他還不去，何況你小小年紀?！备柿_聽了不服氣地說：“我聽說項橐七歲的時候就被孔子尊為老師，我現(xiàn)在比他還大五歲，你為何不讓我去試試，如果不成功的話，你再責備我也不遲??！”呂不韋見他語氣堅定、神氣凜然，心里不由暗自贊賞，于是就改變了態(tài)度，放緩了口氣說：“好，那你就去試試吧！事成之后，必有重賞?！备柿_見他答應(yīng)了，也就沒多說什么，高高興興地走了。
到了張?zhí)萍依?，張?zhí)坡犝f是呂不韋的門客來訪，連忙出來相見，發(fā)現(xiàn)甘羅不過是個十多歲的小孩子，不由得心生輕視，張口就問道：“你來干什么？”甘羅見他態(tài)度傲慢，就說道；“我來給你吊喪來了?！睆?zhí)坡犃舜笈骸靶『⒆釉趺茨苓@樣說話，我家又沒死人，你來吊什么喪？”甘羅笑到：“我可不敢胡說啊，你聽我講清一下原因。你和武安君白起相比，誰的功勞更大啊！”張?zhí)七B忙答到：“武安君英勇善戰(zhàn)，南面攻打強大的楚國，北面揚威于燕趙，占領(lǐng)的地方不計其數(shù)，功績顯赫。我怎么敢和他相比??？”“應(yīng)候范雎和文信侯相比，誰更專權(quán)獨斷啊？”應(yīng)侯是秦國以前的一位丞相，文信侯即呂不韋，張?zhí)拼鸬溃骸皯?yīng)侯當然不如文信候?qū)?quán)獨斷啦！”“你真的知道應(yīng)候不如文信侯專權(quán)嗎？”張?zhí)普f到：“當然了?！备柿_聽了笑到；“既然如此，那你為何還推辭不去呢？我聽說，應(yīng)侯想攻打趙國的時候，武安君反對他，離開咸陽七里就被應(yīng)侯派人賜死，象武安君這樣的人尚且不能被應(yīng)候所容忍，你想文信候會容忍你嗎？”張?zhí)坡犃诉@話，不由得直冒冷汗，甘羅見狀又說：“如果你愿意去燕國的話，我愿意替你先到趙國去一趟。”張?zhí)七B忙稱謝答應(yīng)了，請他回去稟報丞相。

出使趙國
趙王早已聽說秦國準備派人到燕國為相了，心里一直很焦急，擔心秦國和燕國聯(lián)合起來攻打他。這時聽說秦國使者求見，連忙說：“叫他進來?！辈欢鄷r，就見一個少年緩步走上前來，朗聲道：“小臣甘羅奉秦王之命，拜見趙王?！壁w王連忙讓他在旁邊坐下，心里暗暗稱奇，秦國怎么派了這樣一個小孩子來，再仔細一端詳，也不由心生喜愛之情，只見那甘羅長得儀表非凡，眼神清朗，眉宇間露著一股軒昂之氣，于是就問到：“秦國過去一位姓甘的丞相是你的什么人？”甘羅答道?！笆俏业淖娓?。”“你今年多大年紀？”“小臣今年已十二歲了?！壁w王聽了不由大笑道：“秦國難道沒有人可派嗎？讓你這個小孩子出來！”甘羅不慌不忙的答道：我們秦王用人，都是按他們才能的大小讓他承擔不同的責任，才能高的讓他擔當重任，才能低的擔當小的責任，秦王認為這是件小事。所以就派我來了?！壁w王聽了不由的對甘羅又敬重了幾分，問道?！澳氵@次到趙國來究竟有什么事嗎？”甘羅反問道：“大王是否聽說過燕太子丹入秦為質(zhì)這件事?！壁w王點了點頭，甘羅又問道：“大王是否聽說過張?zhí)埔窖鄧鵀橄?？”趙王又點了點頭，“既然如此，那你為何還不著急??？燕派太子入秦為質(zhì)，說明燕國不欺騙秦國；秦國派張?zhí)迫胙酁橄啵f明秦國不欺騙燕國。燕秦不相欺，趙國就危險了。”趙王聽了問道：“秦國和燕國和好，有什么目的嗎？”甘羅答道：“秦燕和好沒有別的原因，就是想攻打趙國、擴大河間的地盤??！”“哦，是嗎，那您這次來有何見教？”趙王問道?！按笸醪蝗缃o秦國五座城池擴大秦國的地盤，秦王自然高興，你再請求他遣回燕太子，斷絕秦燕之好，這樣你就可以去放心地攻打燕國了。以強大的趙國攻打小小的燕國，還愁得不到五座城池嗎？”趙王聽了很高興，就賞給他黃金百兩、白玉一雙，并且把送給秦國的五座城池之圖讓他帶回給秦王。