綜評優(yōu)勢學科100字

如果是要高考的傳統(tǒng)科目，果斷地，數(shù)學和英語。
我是省實10級畢業(yè)生，超級記得我們這屆高三四校聯(lián)考（省實、華附、廣雅、深中）的時候，文科數(shù)學高分考生省實幾乎全占，而且平均分比第二名高出5分之多??！~省實高一會對理科，特別是數(shù)學抓得特別緊，而且強人也很多，要做好心理準備吖！
競賽類的話，省實的無線電、地理、科技創(chuàng)新和天文是非常強大的，特別是天文，國家隊里一半以上的隊員是省實的。
其他的話，省實羽毛球全國第一，合唱隊就不用說了，我們這一屆才拿了世界第一……
希望對你有所幫助。

從綜合自然地理學角度來看，
一個地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成方向，也即農(nóng)、林、牧、副、漁等業(yè)的生產(chǎn)構(gòu)成方
向，主要決定于下列兩個條件：一是區(qū)域的水熱條件，二是區(qū)域的土地結(jié)構(gòu)。 水熱條件決定了該區(qū)最適于栽培的作物組合，最適于飼養(yǎng)的家畜種類及其品 種組合，等等，實質(zhì)上是決定了該區(qū)農(nóng)業(yè)構(gòu)成的基本方向。而土地結(jié)構(gòu)則使 由水熱條件決定了的生產(chǎn)構(gòu)成基本方向更加具體化。
　　一方面，一定的水熱條件下總有其最適宜發(fā)展的個別作物或牧畜種類， 據(jù)此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可考慮專門化的發(fā)展方向；而相同的水熱條件下可能有多種土 地類型，不同的土地類型適合于相應不同的生產(chǎn)，據(jù)此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又應考慮綜
　　
合發(fā)展。二者結(jié)合起來，就導致一個地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一定的構(gòu)成方向，這 個方向可以是比較集中的專門化方向的，或是綜合發(fā)展的，或是具有一定的 專門化方向的綜合發(fā)展的，具體構(gòu)成取決于當?shù)氐耐恋仡愋徒M合結(jié)構(gòu)的特 征。例如，平原區(qū)域，土地結(jié)構(gòu)較為單一，故比較集中的區(qū)域農(nóng)業(yè)專門化多 在這里形成；地貌變化起伏較大的地區(qū)，土地結(jié)構(gòu)較復雜，不易形成單一優(yōu) 勢，卻具有結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，根據(jù)土地結(jié)構(gòu)的復雜程度不同，可以形成具有一定農(nóng) 業(yè)構(gòu)成專門化的綜合發(fā)展方向，或形成綜合發(fā)展的集約多元化方向。
　　另方面，土地結(jié)構(gòu)影響了當?shù)氐拇筠r(nóng)業(yè)各種內(nèi)部構(gòu)成，包括農(nóng)林牧漁等 業(yè)的構(gòu)成、土地利用方式構(gòu)成、農(nóng)作物和牧畜種類構(gòu)成、農(nóng)田水利措施和田 間工程種類構(gòu)成、農(nóng)業(yè)機械配套構(gòu)成等。我們知道，各種土地類型的自然特 點是各不相同的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求因地制宜利用不同的土地類型，因此各種土 地類型都有與其相適應的最適合的大農(nóng)業(yè)內(nèi)部的構(gòu)成方向。例如，適于農(nóng)業(yè) 的土地類型比例大時，農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)構(gòu)成中的比重就大，而不同的宜農(nóng)土地類 型其農(nóng)業(yè)利用方式也有差別；適于發(fā)展牧業(yè)的大地類型多，分布面積又大時， 牧業(yè)在生產(chǎn)構(gòu)成中的比例就大，而不同的宜牧土地類型適于放牧不同種類的 牧畜，等等。
　　一個地區(qū)的大農(nóng)業(yè)構(gòu)成方向是非常重要的，它決定了該區(qū)的生產(chǎn)戰(zhàn)略部 署。在區(qū)域水熱條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)域的土地結(jié)構(gòu)合理確定當?shù)氐纳a(chǎn)發(fā) 展方向，并進行與之相適應的改造、利用和保護措施，將大大促進該區(qū)的開 發(fā)建設(shè)和自然保護。例如，對于黃土高原的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方向的問題，我們 應從水熱條件和土地結(jié)構(gòu)兩方面人手進行探討。黃土高原面積廣大，從東南 部的褐色土落葉闊葉林地帶向西北過渡為灰褐土森林草原地帶，并延伸到草 原地帶、半荒漠地帶的東南緣。區(qū)域內(nèi)地貌變化大，有切割高原（源）、切 割丘陵（梁和瑞）、山地、山間沖積盆地等。因此，我們必須從客觀條件去 分析黃土高原不同區(qū)域的水熱條件差異，并進一步研究這些區(qū)域內(nèi)的土地類 型質(zhì)和量的對比關(guān)系，才能為不同區(qū)域確定其科學的生產(chǎn)發(fā)展方向。如陜西 的北部屬森林草原帶’地貌屬黃土丘陵溝壑區(qū)。從水熱條件看，農(nóng)林牧業(yè)都 有發(fā)展條件，也都有限制因素。從土地結(jié)構(gòu)看，該區(qū)具有“一川 、二溝、三 坡、四峁梁”的土地結(jié)構(gòu)特點，“川 ”地宜農(nóng)，但所占比例小，不能擴大農(nóng) 耕；“溝”地可耕部分發(fā)展農(nóng)業(yè)，但須加一定的田間工程措施，防止水土流 失；“坡”地和“峁梁”地目前已是水土流失較嚴重的地段，如要開墾耕種， 必然導致水土流失惡化。由此可見，該區(qū)的土地結(jié)構(gòu)中適于農(nóng)業(yè)的土地類型 少，適于種值牧草和造林的坡丘地多。因此，陜北黃土高原溝壑區(qū)的生產(chǎn)建 設(shè)方向應以牧為主，農(nóng)林牧綜合發(fā)展。類似的，如粵北山區(qū)，位于南嶺南坡， 是北高南低的斜降山地，具有所謂“八山、一水、一分田”的土地結(jié)構(gòu)，宜 農(nóng)地少，宜林地比例很大，又處在東亞季風區(qū)中亞熱帶的濕潤水熱條件下， 因此本區(qū)的農(nóng)業(yè)構(gòu)成方向無疑應以林為主，農(nóng)林牧綜合發(fā)展。
　　農(nóng)業(yè)集約化程度高的地區(qū)，特別要考慮土地利用方式的合理 構(gòu)成，這是 大農(nóng)業(yè)內(nèi)部的構(gòu)成。如珠江三角洲的水網(wǎng)洼地，經(jīng)過相應的地貌改造，形成 了基田和池塘兩種土地類型經(jīng)常重復出現(xiàn)的組合方式，這樣的土地結(jié)構(gòu)，使 當?shù)匦纬闪恕吧；鶟O塘”、“蔗基漁塘”和“果基漁塘”等的土地利用方式。 基田上種桑、蔗、果，水塘養(yǎng)魚，農(nóng)林漁用地彼此分開。有兩種以上的土地 利用方式按一個復區(qū)有機結(jié)合，并建立了彼此有利相互促進的生態(tài)循環(huán)。這 是一種典型的集約化農(nóng)業(yè)地域類型。由此可見，各種土地類型的有機結(jié)合，
　　
有利于土地利用方式的合理構(gòu)成，有利于農(nóng)林牧生產(chǎn)綜合發(fā)展，有利于向集 約化農(nóng)業(yè)發(fā)展。
　　總之，土地結(jié)構(gòu)，即所謂土地類型的質(zhì)和量的對比關(guān)系，對于確定一地 農(nóng)業(yè)總體的和內(nèi)部的構(gòu)成方向很有關(guān)系，它使由大氣候條件決定的生產(chǎn)構(gòu)成 更為具體化了。

英語專業(yè)優(yōu)勢一：特色語言文化實踐教學環(huán)境助力語言文化實踐教學 “地球村”的實踐教學環(huán)境為口語、概況、文化、旅游外語、商務(wù)外語等實踐類課程提供了準自然目的語環(huán)境，滿足了應用型人才培養(yǎng)中語言應用能力培養(yǎng)和跨文化意識培養(yǎng)的需要。同時，與文化資源建設(shè)同步，同聲傳譯實驗室和語音室等現(xiàn)代化語言教學實驗室也于2011年至2012年期間逐步建成并投入使用。與“地球村”語言文化環(huán)境形成了語言與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的語言實踐資源。

英語專業(yè)優(yōu)二：人才培養(yǎng)出口廣、就業(yè)率高，就業(yè)單位滿意率高 英語專業(yè)“語言能力+職業(yè)技能”人才培養(yǎng)框架為學生就業(yè)奠定了在語言教學培訓、外貿(mào)金融、翻譯等行業(yè)就業(yè)的競爭優(yōu)勢，近幾年，英語專業(yè)畢業(yè)生平均正式就業(yè)率約98%，就業(yè)專業(yè)對口率為94%。 經(jīng)過走訪、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、電話溝通等方式了解就業(yè)單位對畢業(yè)生的評價，滿意度為95%。畢業(yè)生的道德風貌、專業(yè)素質(zhì)、人際溝通能力、信息處理能力等受到用人單位的好評。

英語專業(yè)優(yōu)勢三：地域優(yōu)勢明顯，就業(yè)環(huán)境好 學校地處國家中心城市—青島，環(huán)西海岸經(jīng)濟新區(qū)、青島前灣保稅港區(qū)、西海岸出口加工區(qū)等多個特殊經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域。十三五期間，西海岸經(jīng)濟新區(qū)將打造國際航運樞紐，創(chuàng)建國家對外文化貿(mào)易基地，設(shè)立國際文化產(chǎn)權(quán)交易市場，建設(shè)自由貿(mào)易港區(qū)，推進自由貿(mào)易港區(qū)建設(shè)，擴大專業(yè)服務(wù)、商貿(mào)服務(wù)、文化服務(wù)、航運服務(wù)、金融服務(wù)、社會服務(wù)及先進制造業(yè)等投資領(lǐng)域開放，建立國際貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，打造以貿(mào)易營運和控制功能為核心的離岸貿(mào)易平臺，創(chuàng)建國家進出口貿(mào)易促進創(chuàng)新示范區(qū)并打造國際經(jīng)濟合作示范區(qū)。 這將倒逼語言服務(wù)行業(yè)的發(fā)展?！耙粚６嗄堋钡膹秃闲陀⒄Z專業(yè)學生必將在商貿(mào)服務(wù)、金融服務(wù)、文化服務(wù)等行業(yè)相關(guān)的教育培訓機構(gòu)、涉外企業(yè)、語言服務(wù)等單位大顯身手，為應用型、復合型英語專業(yè)人才就業(yè)提供了得天獨厚的優(yōu)勢。

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我就是文科的畢業(yè)生，我們老師說了，文科生上出學來就是管理科的，其實文科上課很有意思的，真可謂是上知天文，下知地理，縱知古今，文科的數(shù)學比較簡單，只要你數(shù)學學的好，在文科會占優(yōu)勢的。不過文科的邏輯思維要求不比理科低，它要求你對問題的看法全面，有見解。文科很活躍，同學關(guān)系很好。如果你選擇文科，我支持你啊

1.金融學，偏理論分析，最好是有深造的打算，最少到碩士什么的，不然也沒多大意思?，F(xiàn)在的金融你只讀本科遠遠不夠啊。打個不怎么恰當?shù)谋确剿拖裱瞄T里的師爺那種角色。 2.市場營銷，表面上看，其實最符合你的要求，只要你有能力，發(fā)展空間非常大，當然挑戰(zhàn)也是非常大的，以業(yè)績論英雄，有業(yè)績你就是王者。但是這個常常與銷售是一個概念，銷售是最辛苦也是最鍛煉人的了，多數(shù)大企業(yè)家都是做銷售出身的。有點像衙門里的捕快一樣，沖在最前線，最易立功升遷。 3.工商管理，衙門里只剩一個老爺了，畢業(yè)后方向是這個，但是每年有這么多老爺出來，你怎么才能坐上這個位置并且坐穩(wěn)是一個非常艱難的過程。 4.會計學，就算了吧，帳房先生，適合內(nèi)向，謹慎，細心的人。 綜上所述，真不想一成不變有挑戰(zhàn)，還想位置走得很高，還和人打交道，最適合市場營銷。我以前是讀經(jīng)濟學的，對這幾個專業(yè)或多或少都了解，但是也比較主觀，個人建議，僅供參考。

英語流利，交流無困難；思維方式有的會不一樣，做事風格也就不一樣。還是要看是什么樣的海歸

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