我為校園添光彩作文

1、一絲不茍【讀音】：yī sī bú gǒu【解釋】：茍，馬虎。形容做事一點也不馬虎。

2、細致入微【讀音】：xì zhì rù wēi【解釋】：指描寫，表演非常細膩，細小之處也充分表現(xiàn)出來。也指對人體貼關心無微不至。比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了。

3、才思敏捷【讀音】：cái sī mǐn jié【解釋】：以前一般指人能出口成章，主要用在文學方面的?，F(xiàn)基本上形容人的反應快，思維靈活，腦子很聰明。

4、無微不至【讀音】：wú wēi bú zhì【解釋】：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。

5、體貼入微【讀音】：tǐ tiē rù wēi【解釋】：形容對人照顧或關懷非常細心、周到。

6、明察秋毫【讀音】：míng chá qiū háo【解釋】：明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。

7、洞察秋毫【讀音】：dòng chá qiū háo【解釋】：洞察：看得很清楚；秋毫：鳥獸秋天身上新生的細毛，比喻極其細小的事物。形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。

8、洞若觀火【讀音】：dòng ruò guān huǒ【解釋】：洞：透徹。清楚得就像看火一樣。形容觀察事物明白透徹。

9、謹小慎微【讀音】：jǐn xiǎo shèn wēi【解釋】：謹、慎：小心，慎重；小、微：細小。過分小心謹慎，縮手縮腳，不敢放手去做。

10、小心翼翼【讀音】：xiǎo xīn yì yì【解釋】：翼翼：嚴肅謹慎。 本是嚴肅恭敬的意思。現(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

五顏六色、姹紫嫣紅、萬紫千紅、五彩繽紛、五光十色、花紅柳綠、五彩斑斕、青出于藍、青紅皂白。

嚴格說，增光添彩是四字詞語，不是成語。

所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位。成語大多由四字組成。增光添彩當然是成語增光?增光是一個漢語詞語。

釋義：增加光彩。出自《后漢書·徐穉傳》。引證解釋:增添光彩《后漢書·徐穉傳》：“若使擢登三事，協(xié)亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。宋 陸游 《賀皇帝表》：“伏以圣人有作，追參 堯 、 舜 、 禹 之盛時；壼范增光，上配 姜 、 任 、 姒 之至德。”

宋·艾性夫《七律》：千古風騷幾絕響,一壺冰雪忽增光?？蛠碇櫦纳街懈?莫笑梅花只淡妝。明 何景明 《內(nèi)篇》：“夫先人皆顯仕于當世……予弗能踵躅紹芳，矧有以增光益休者乎。”魏巍 《東方》第四部第十六章：“我們只能為祖國增光，不能給祖國抹黑！”

看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。老師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》，還有學習園地的《博覽群書、勤奮學習》，我們定好了主題就馬上動手制作。老師希望我們的作品有特色，色彩明亮，可以一個人來完成，還可以幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調皮和沖動了，他拿著個魚網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣子。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品終于出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上?？粗@一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的快樂！小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設想將從這里揚帆！點評：這是一篇很有特色的文章，通過小作者一筆一畫、專心致志地繪制作品的過程，體現(xiàn)了小作者的真實感受，班級文化活動的意義不言而喻。語言流暢，血肉豐滿，光彩照人！

嚴格說，增光添彩是四字詞語，不是成語。

所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位。成語大多由四字組成。增光添彩當然是成語增光?增光是一個漢語詞語。

釋義：增加光彩。出自《后漢書·徐穉傳》。引證解釋:增添光彩《后漢書·徐穉傳》：“若使擢登三事，協(xié)亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。宋 陸游 《賀皇帝表》：“伏以圣人有作，追參 堯 、 舜 、 禹 之盛時；壼范增光，上配 姜 、 任 、 姒 之至德?！?/p>

宋·艾性夫《七律》：千古風騷幾絕響,一壺冰雪忽增光?？蛠碇櫦纳街懈?莫笑梅花只淡妝。明 何景明 《內(nèi)篇》：“夫先人皆顯仕于當世……予弗能踵躅紹芳，矧有以增光益休者乎?！蔽何?《東方》第四部第十六章：“我們只能為祖國增光，不能給祖國抹黑！”

嚴格說，增光添彩是四字詞語，不是成語。

所謂成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它是比詞大而語法功能又相當于詞的語言單位。成語大多由四字組成。增光添彩當然是成語增光?增光是一個漢語詞語。

釋義：增加光彩。出自《后漢書·徐穉傳》。引證解釋:增添光彩《后漢書·徐穉傳》：“若使擢登三事，協(xié)亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。宋 陸游 《賀皇帝表》：“伏以圣人有作，追參 堯 、 舜 、 禹 之盛時；壼范增光，上配 姜 、 任 、 姒 之至德?！?/p>

宋·艾性夫《七律》：千古風騷幾絕響,一壺冰雪忽增光?？蛠碇櫦纳街懈?莫笑梅花只淡妝。明 何景明 《內(nèi)篇》：“夫先人皆顯仕于當世……予弗能踵躅紹芳，矧有以增光益休者乎?！蔽何?《東方》第四部第十六章：“我們只能為祖國增光，不能給祖國抹黑！”