中班的幼兒適合識字認(rèn)字嗎

幼兒會以自己為中心，去模仿、喜歡去表現(xiàn)，在認(rèn)知、活動、能力提升的更多，能做很多自己力所能及的事情，看到別人在忙會主動上去幫忙，與同學(xué)玩耍的時候，更懂得謙讓，不會因為一件事物品互相爭奪。在認(rèn)知方面有了很大的提升，數(shù)字十以內(nèi)全部認(rèn)識掌握，還會計算5以內(nèi)的加減法，認(rèn)知詞語、兒歌方面有了更多的進(jìn)步。

綱要中針對幼兒語言這一塊是沒有識字目標(biāo)和識字量的。

僅僅對幼兒語言表達(dá)能力做了要求。

所以即使你問，也沒有官方國標(biāo)的答案。

如果你是私立幼兒園或者是識字特色園可以以迎合家長要求為訴求點的去教。

活動目標(biāo)：

1、能借助物體來辨別前后、兩邊等方位。

2、在游戲中學(xué)習(xí)完整講述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外

　　活動準(zhǔn)備：各種毛絨小動物或頭飾

　　活動重點：感知前后、兩邊等方位。

　　活動難點：能完整的講述句子。

　　活動過程：

1、初步辨認(rèn)以自身為中心的方位：

　　“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁邊）

2、游戲—找方向：

　　“你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來；我拍拍屁股你們就到我的后面來；我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好，我們現(xiàn)在來試試吧。”

　　教師邊拍屁股邊說： “快到我的后面來。”

　　依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。

　　邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。

　　幼兒根據(jù)老師的指令行動。

　　教師轉(zhuǎn)身，改變方向，只拉耳朵不說話。

　　“為什么還是拉耳朵，你們要變方向？”

　　師生共同小結(jié)：改變了方向，旁邊也跟著變了。

3、游戲—捉迷藏：

　　“動物們在森林里玩捉迷藏游戲，讓我們趕快把它們找出來！”

　　請幼兒找出并說出小動物躲藏的準(zhǔn)確位置。

　　分組游戲：請一半幼兒抱著動物們躲藏，另一半幼兒尋找并說出躲藏地。輪換進(jìn)行游戲。

幼兒園學(xué)生認(rèn)識圖形剛剛起步，規(guī)范學(xué)生的語言描述圖形是非常重要的。在初學(xué)階段教學(xué)時，教師可出示圖片（三角形，四邊形，五邊形，五角星，圓，正方形，長方形，梯形，平行四邊形，圓錐，圓柱等等）讓學(xué)生認(rèn)識并作答；學(xué)生的回答可能五花八門（三角形，三邊形，四角形，四邊形，五角形，五邊形，等等）；然后教師根據(jù)學(xué)生回答后強(qiáng)調(diào)：1.在三角形，四邊形，五邊形，正方形，長方形，梯形，平行四邊形這些圖形中，三角形一般不能說成三邊形，其余的都可以說成有幾條邊就是幾邊形，不能讀成幾邊形。及時讓學(xué)生在認(rèn)識，再說是什么形狀。。。。。。。2，，正方形，長方形，梯形，平行四邊形這些都是四邊形。讓學(xué)生回答它們的區(qū)別，再利用教具演示由四邊形→正方形→長方形→平行四邊形；四邊形→梯形；正方形→長方形→平行四邊形→梯形的過程，加深學(xué)生對圖形的理解。在總結(jié)的過程中，沒有一成不變的道路可走，教無定法，僅供參考。謝謝。

大班幼兒對地球的認(rèn)識：了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認(rèn)識七大洲。

幼兒園大班是指3-6歲幼兒在幼兒園三年學(xué)習(xí)生活中的最后一年，多是指5-6歲的幼兒，從年齡特點、智力水平、動作發(fā)展、運動能力均比小班幼兒、中班幼兒有明顯的不同，要各項能拆鄭力要高于小班及中班幼兒。

幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進(jìn)入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都出現(xiàn)了新的發(fā)展。動作發(fā)育周歲的孩子已經(jīng)能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊。

幼兒，通常是指1歲至3歲的兒童，與1歲以內(nèi)嬰兒相比，身長和體重的增長速度有所減慢。生后第一年身長共增長25厘米左右，1歲后身長增長速度逐漸減慢，1~2歲內(nèi)全年身長增長約10厘米。2歲以后更慢，平均每年增長5厘米左右。

1歲以后直到學(xué)齡期，小兒體重每年基御并平均增加2公斤左右。通常3歲以前的小兒體重增長較多，3—7歲身高的增加較體重為快。1—3歲小兒的體型仍為

軀干部較長，下肢相對短。由于活動搏跡量增加，從外表看，不像嬰兒期那么胖，這是正?，F(xiàn)象。周歲的孩子開始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著食物吃得很好，但還用不好勺子。他對別人的幫助很不滿意，有時還大哭大鬧以示反抗。他要試著自己穿衣服，拿起襪子知道往腳上穿，拿起手表往自己手上戴，給他個香蕉他也要拿著自己剝皮。這些都說明孩子的獨立意識在增強(qiáng)。