我是貓作者夏目漱石

因為他不是狗。

教師家的貓在偷吃教師吃剩的年糕時，頓悟出了4個人生道理，雖然是貓悟出的道理，其實就是貓的主人對這個世界的看法。貓在悟出這4個道理的時候，語言幽默風趣，短短幾百字，讓人感覺十分有趣。

此番道理是主角貓在猶豫要不要偷吃主人吃剩下的年糕時的感悟。一方面，他（原本要用它，但想必教師家的貓更希望我用他）覺得年糕粘粘糊糊的，看起來就不怎么美味；另一方面，他覺得人生重在體驗，沒有領略過年糕的滋味，如果錯過此次機會，再想體驗恐怕就要等到來年。在這種矛盾又急迫的處境下，他還是決定冒險一試。

這樣充滿悔意的話，是在貓的牙齒被年糕這個妖怪抓住的時候悟出來的。而貓此刻的心情，作者的用詞非常有趣，此時煩躁的心情就像用十除以三一樣，無窮無盡。在這樣窘迫的處境下，貓還能說出這樣逗趣的話，足見教師雖日常如牡蠣一樣蜷縮在家，但內(nèi)心卻如繁華世界一樣多姿多彩。

年糕攫住了牙齒，貓不得不用兩只前爪撥弄外面的年糕，這時你就能看到一只用兩只后腿站起來不斷扭動的貓，用書中的話來說就是“貓在跳舞”。這畫面著實十分有趣，讓人發(fā)笑。教師一家在看到自家貓這個樣子的時候，都忍不住哈哈大笑。但作為被嘲笑的主角，貓的心里陰影面積該是有多大啊。

一直活在幸福中也不會覺得幸福，這就是人們常說的“身在福中不知?！薄＝?jīng)歷了此番屈辱，教師家的貓被女仆救了下來，想必他也體驗了年糕的滋味，日后再看到年糕，完全不記得年糕是什么味道，只記得自己當時的窘迫。只要那時不是同樣身處窘迫，那么一定會覺得此刻真的是無比幸福。所有有時關于幸福、快樂的感受，是要靠對比才能體味得到的。

貓愛偷吃，好奇心強，看到主人的年糕，就想嘗試~貓吃年糕，年糕粘在牙上面，遭遇不知怎么拿下來的困境，囧相百出~如果它是一只會思想的貓，他還是會去偷吃的，他好奇，他想和人一樣，甚至有超越人的優(yōu)越感，所以他肯定會去嘗試。。。

明治維新以后。

好，人性描寫深刻

原作與翻譯都發(fā)了

夏目漱石的《我是貓》，當中的貓是擬人化了的，具有人的思維邏輯，他的眼光看到是現(xiàn)實和真實的事實相貼合有具有自己的諷刺和批判。你要寫的題目，可以這樣考慮。考慮模擬一個人物，但他只是現(xiàn)實生活中的物品，比如我是 攝影機。寫攝影機眼中看到的世態(tài)。。。

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這個可能就是向他表達自己的想法表達愛意唄是不通過一種潛移默化或者一些有文化素養(yǎng)的一些東西推薦給大家。也是比較好接受的。