食物中毒急救方法及措施

sed by a multi-minis

可以催吐，讓自己把吃下去的蘑菇吐出來，這樣就可以減少一些中毒的癥狀，不會(huì)消化之后加重癥狀，還有就是多喝水，然后沖淡毒素，多喝水之后也是需要去醫(yī)院的，這樣只能緩解，還有需要去醫(yī)院進(jìn)行徹底的治療。

發(fā)現(xiàn)了中毒以后，第一位就是看他在胃里面殘留的東西，在醫(yī)院里面來，那么第一步肯定根據(jù)他食物中毒時(shí)間的長短，嚴(yán)重程度，可能要進(jìn)行洗胃，把這個(gè)胃里面的東西洗出來，或者終止它的吸收，作為急診急救，我們要對他的生命體征進(jìn)行評估，有的食物中毒很厲害，比如喝那個(gè)藥酒，他們自制的很多藥酒，放的東西不太合適，可能就有中毒的，到醫(yī)院后可能有人發(fā)生嚴(yán)重的或者惡性的心律失常，心跳停止，這個(gè)時(shí)候我們對生命體征要進(jìn)行評估，進(jìn)行搶救，還有針對性的處理食物中毒，根據(jù)食物中毒的種類，進(jìn)行針對性治療，比如說進(jìn)行血液濾過或者說血液透析，把血液里面的毒性物質(zhì)進(jìn)行清除，這是最主要的一個(gè)方式，其他的一些治療方式就比較專業(yè)，主要是對癥處理，比如呼吸不好就要上呼吸機(jī)，循環(huán)不好要進(jìn)行循環(huán)支持，如果輕微以腹痛腹瀉為主，可能進(jìn)行一些解經(jīng)止痛。

磕碰
（1）青、腫、淤血
處理方法：
切不可用手揉傷處，應(yīng)讓幼兒試著慢慢活動(dòng)，確認(rèn)有無大礙。如無大礙可為幼兒傷處涂些蘆薈膠以去瘀消腫。
（2）傷處破皮
處理方法：
對傷處進(jìn)行消毒，拿藥用棉簽蘸些許碘酒或消毒水（碘伏）輕擦傷處進(jìn)行消毒，應(yīng)從傷處向臟處擦，避免細(xì)菌進(jìn)到傷處引起傷口感染。
（3）流血
處理方法：
遵循一捂二按三包方法，先將傷處捂住，再用力用手按住止血，之后用紗布包扎并送往醫(yī)院。
異物進(jìn)耳、吞入異物
（1）異物進(jìn)耳
處理方法：
可以用手電筒照明用具照耳朵使異物飛出，也可往耳朵里倒些許油，使異物滑出。
（2）吞入異物
處理方法：
將幼兒從身后抱住，用力按壓其胃部，使氣流將異物顛出，并撥打120。
燒傷、燙傷
（1）燒傷、燙傷
處理方法：
首先要第一時(shí)間讓孩子脫離熱源，把燙傷部位放在潔凈的涼水中沖淋掉皮膚上的殘留物，防止?fàn)C傷范圍擴(kuò)大，如果燙傷部位沒有辦法放在涼水中沖淋，可用冷濕的毛巾覆蓋在局部，然后每隔1到2分鐘更換一次毛巾，最好在毛巾上面放置冰塊以保證毛巾冷濕而持續(xù)降溫，這樣有助于及時(shí)散熱，減輕孩子的疼痛感及燒傷程度。
在冷卻燒傷部位之后，可用寬松而合身的衣物覆蓋在燙傷部位，以防止傷面感染。
燙傷面積大而且深或已經(jīng)出現(xiàn)水泡伴有劇痛，不要弄破水泡，立即送去醫(yī)院處理。
摔傷、扭傷
（1）摔傷
（指幼兒不小心從高處掉或滾落下來，分為頭部有傷口，頭部無傷兩種情況）
處理方法：孩子摔下或滾落后馬上哭起來，冷敷前額，讓孩子安靜下來，觀察四小時(shí)，在這種情況下，保持安靜就是最重要的應(yīng)急措施，若孩子發(fā)生痙攣、嘔吐、頭痛、眼、耳、鼻周圍有出血，有過意識喪失現(xiàn)象，立即送醫(yī)。
（2）扭傷（踝關(guān)節(jié)扭傷多見）
處理方法：
1、立即脫下褲子，舉起傷腳，如足部腫脹無法脫鞋時(shí)就用剪刀剪開脫掉。
2、迅速冷敷，用毛巾或冰袋放在傷部或?qū)幏胚M(jìn)名盛滿冰塊的桶內(nèi)，其效果會(huì)更好，千萬不要在冷敷前擦揉或按摩傷口，否則會(huì)使傷部變大。
3、固定，冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位，方法為先在足踝處繞一圈，接著繞至足背和腳底后，繞回足背，在再足踝處多繞一圈扎緊，如果傷部疼痛劇烈，說明有骨折的可能，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院處理。
4、將傷部抬高，減輕疼痛的并保持安靜。
5、經(jīng)過24小時(shí)，腫脹和疼痛過后，沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象，可用熱敷，促進(jìn)局部血液循環(huán)，以利于血腫及時(shí)吸收。
事故的善后處理
（1）幼兒方面善后處理
1、幼兒受到傷害，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應(yīng)及時(shí)幫助幼兒消除恐懼，給與更多的撫愛，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對。
2、抓住教育契機(jī)，幼兒出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法使全體幼兒得到活生生的安全教育，同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)班級幼兒給與受傷孩子關(guān)心、愛護(hù)。

很多孩子在小的時(shí)候真的是特別調(diào)皮，什么都不知道就抓著東西往嘴巴里塞，一不留神就可能會(huì)被異物卡住喉嚨。那么，孩子食物卡喉時(shí)，用什么解救措施比較好呢？我們來一起學(xué)習(xí)一下。

如何預(yù)防孩子食物卡喉的情況出現(xiàn)？

既然孩子容易出現(xiàn)食物卡喉的情況，那么該如何有效預(yù)防呢？其實(shí)，這一點(diǎn)家長平時(shí)應(yīng)該注意一下，那就是平時(shí)不要給孩子吃一些難以咀嚼的食物。比如說果凍類食物、麻花、綠豆糕、口香糖、堅(jiān)果等食物。這些食物要么堅(jiān)硬，要么粘性過大，很容易就會(huì)造成孩子卡喉的情況出現(xiàn)。另外，平時(shí)孩子吃飯的時(shí)候不要逗孩子玩，要讓孩子做到“食不言”。不然的話，孩子被卡喉的可能是很大的。

孩子卡喉之后該如何急救？

一般情況下，如果孩子是被噎住了，那么喝點(diǎn)水緩一緩或者拍一拍背部或者胸口就好了。如果是被卡住了氣管，那就比較嚴(yán)重了。如果不及時(shí)采取措施，很有可能會(huì)導(dǎo)致窒息。這種情況下，應(yīng)該讓孩子使勁咳嗽一陣子，記住，咳嗽的時(shí)候不能彎腰咳嗽，必須要仰起頭用力咳嗽才行?；蛘?，家長要抱著孩子用手掌按壓孩子的腹腔，從下往上用力擠壓。這樣基本上可以把異物排出的。

一般來說，家長最好多注意，盡量避免孩子出現(xiàn)卡喉的情況。一旦出現(xiàn)卡喉的情況，就及時(shí)采取措施，或者立即送往醫(yī)院。

解決幼兒挑食的策略有哪些

巧用寶寶好奇心：在餐桌上，如果寶寶挑食，有寶寶不喜歡吃的食物，那么先不要強(qiáng)迫寶寶去吃這種食物，以免寶寶對該食物有抗拒心理，寶寶還小，他們還不能理解“營養(yǎng)”是什么意思。我們要做的是利用寶寶的好奇心，比如可以在寶寶面前津津有味地吃著他不喜歡吃的菜肴，并且跟伴侶交流對菜肴的正面感受，特別是關(guān)于口感方面的，幾次之后，寶寶就會(huì)對該食物多了份好奇心，同時(shí)為了加入爸爸媽媽的聊天中，開始吃他原來不愛吃的東西了。

減少選擇，加大消耗：在每次進(jìn)食的時(shí)候，不要出現(xiàn)太多不同種類的菜肴，即使是大人，喜歡的東西也會(huì)不自覺地多吃點(diǎn)。寶寶的胃口不大，如果喜歡的東西太多，他自然會(huì)排斥那些他不喜歡吃的。要讓寶寶吃下他原本不吃的東西，那么就要把“干擾項(xiàng)”都去除，餐桌上只出現(xiàn)兩三個(gè)選項(xiàng)，最好的搭配是個(gè)寶寶原來就喜歡的，但量不多，一是寶寶不喜歡但你想給他吃的，讓寶寶在沒有選擇的情況下進(jìn)食。

寶寶挑食的危害有哪些

1、膳食要均衡，食物要新鮮、品種多樣化：通過均衡的膳食，即粗細(xì)、葷蔬搭配，是可以達(dá)到兒童的營養(yǎng)需要，而不必買營養(yǎng)品、 滋補(bǔ)品之類。

2、注意攝入蛋白質(zhì)的質(zhì)量：兒童在生長發(fā)育期需大量的蛋白質(zhì)，而且蛋白質(zhì)的質(zhì)量要優(yōu)良，即攝入肉、禽、蛋、豆 類的蛋白質(zhì)，但不宜多吃高脂肪食物。

3、早餐不宜馬虎：經(jīng)研究表明，從早餐中獲得足夠熱能和蛋白質(zhì)的孩子，其體形和機(jī)能發(fā)育較好，學(xué)習(xí)效率亦高。

4、補(bǔ)充礦物質(zhì)、微量元素：處在生長發(fā)育的兒童對礦物質(zhì)、微量元素需求量大，調(diào)查表明，他們是易缺乏鈣、鐵、鋅、碘及維生素A等營養(yǎng)物質(zhì)的人群，應(yīng)注意從食物中攝入補(bǔ)充。可增加乳制品、豆制品、 海產(chǎn)品及肉類、動(dòng)物肝臟及新鮮蔬菜的攝入。

幼兒一般都喜歡挑食，他們的偏食習(xí)慣非常嚴(yán)重，如果不加以調(diào)整，它們會(huì)挑食比較厲害，這樣也會(huì)影響身體健康，是身體所需，養(yǎng)分不足。
在幼兒出現(xiàn)挑食，厭食或偏食的情況，一定要加以開導(dǎo)，因?yàn)樾『⒆邮亲钊菀组_導(dǎo)的，你給他講清道理，講明白，他就會(huì)按照你的說法去做。
在開導(dǎo)幼兒的方面，一定不要著急。因?yàn)樵街?，越不?jì)于事，他們可能懂得這道理不多，但是他們會(huì)遵循大人的一定的方法進(jìn)行改善，所以方法應(yīng)對了，可以及時(shí)改善幼兒挑食偏食的習(xí)慣，但是方法不對，有可能會(huì)起到適得其反的作用。

首先要幾百人一致通過

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要培養(yǎng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過進(jìn)修、校本培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。還要從師范院校和職業(yè)院校、社會(huì)和企業(yè)中引進(jìn)高素質(zhì)人才，打造一批素質(zhì)過硬的名師，培養(yǎng)一批骨干教師特別是雙師型骨干教師，造就一支優(yōu)秀班主任工作隊(duì)伍。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，探索教學(xué)規(guī)律，并把學(xué)習(xí)理論內(nèi)化到教學(xué)實(shí)踐中去，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教育合力。從招生時(shí)開始，學(xué)校就要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生家庭的情況，了解學(xué)生校外的表現(xiàn)，并且及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長，并主動(dòng)征求家長對學(xué)校、對班級的意見及合理化建議，使家長了解學(xué)校、理解學(xué)校，并協(xié)助學(xué)校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通過了解學(xué)生家庭，我們還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難的學(xué)生，利用國家助學(xué)金等措施解決好困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。這樣也可以減少學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方法：要想留住學(xué)生的心，一定要讓學(xué)生覺得在學(xué)校里很愉悅，在學(xué)習(xí)上能有成就感。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識到掌握知識與具體實(shí)踐的意義，制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生跳一跳，能摘到，特別是對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要使其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有措施保證，從而獲得成功的喜悅，以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學(xué)習(xí)材料、貼近專業(yè)的理論實(shí)踐知識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們把握職業(yè)方向，認(rèn)識到各行各業(yè)對應(yīng)用型人才的需要，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)方法上，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，以任務(wù)引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲，以學(xué)生發(fā)展為主體，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，教師要重視學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步并把它作為成功的指標(biāo)。