愛的教育讀書分享

小孩子的話還想她都會有叛逆期的，這個(gè)時(shí)候就不懂分享平時(shí)的話，慢慢給她溝通，溝通交流，大人做一個(gè)好榜樣

每個(gè)階段的孩子性格特點(diǎn)也不同，有些階段孩子就不愿意分享，你也不需要強(qiáng)迫他，等他大一點(diǎn)，你再慢慢教他就好了

這是個(gè)非常好氣又好笑的現(xiàn)象—寶寶很小氣，不懂得分享！
由于“萬千寵愛于一身”，我們的孩子們是越來越“小氣”了。從表面上看，是孩子氣的表現(xiàn)，但從本質(zhì)看，這種不懂得分享的行為習(xí)慣，會讓孩子變得自私，不利于孩子優(yōu)秀品質(zhì)的塑造。
好育園網(wǎng)站特碧好培聘專家、浙江師范大學(xué)傅蘊(yùn)慧教授認(rèn)為，寶寶表現(xiàn)得小氣、不會分享，首先說明孩子襪桐有了較強(qiáng)的自我意識悔唯。但是，如果這種自我的意識沒有引導(dǎo)好，會讓自私離孩子越來越近。 如何教育孩子學(xué)會分享，以下建議值得實(shí)踐。 其一，以平等態(tài)度對待孩子，不專寵不溺愛。在日常生活中，家長們要以平等的態(tài)度對待家庭成員，孩子是很重要的，但不應(yīng)該享受凌架于所有家庭成員的專權(quán)，該給孩子的自然要給，不應(yīng)該給的就沒必要什么都寵著，只有這樣，孩子們才不會自私。
其二，日常生活中實(shí)踐分享。在家里，在和別的小朋友交往中，家長都應(yīng)該實(shí)踐分享的理念。

嬰兒剛出生的時(shí)候，就是一張白紙。慢慢地成長，就上在白紙上添上不同的顏色。要知道，白色的紙，是很容易染上其他顏色的。
父母是孩子的第一個(gè)老師。父母日常說的每一句話，做得每一件事情，甚至是每一個(gè)小動作，都會變成孩子模仿的對象，對孩子造成影響。所以想要把孩子教育好，首先要從自己做好，要從生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。（主要方向是這樣，細(xì)節(jié)就不多說了）再來就是教育孩子正確的觀念，如何明辨是非。
老師是孩子尊敬的人。很多孩子都父母說的話，可以聽可以不聽，因?yàn)楝F(xiàn)在的父母太溺愛孩子，總是遷就孩子，舍不得罰（當(dāng)然，指的不是體罰）。但是老師說什么就是什么，一定要做到。那是為什么呢？因?yàn)樽霾坏嚼蠋煏P。還有對于孩子來說，老師是一個(gè)不會犯錯(cuò)的人，是什么都會的人。所以當(dāng)老師的要小心了。如果做不到以上兩點(diǎn)（我相信沒人能做得到），那就要謙虛一點(diǎn)，要抱著和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的態(tài)度，給學(xué)生灌輸終身學(xué)習(xí)的觀念。老師給學(xué)生教導(dǎo)的不只是知識，還有正確的人生觀。
想要教育孩子，首先就要了解孩子。先要明白為什么孩子會這樣做，才能告訴孩子該怎樣做。如果不經(jīng)過了解，就妄下定論，那只會造成孩子對你的不信任。輕則陽奉陰違，重則視父母、老師為敵人。總的來說，教育者（包括父母）的個(gè)人素質(zhì)是最重要的。想要做好教育，首先從自己開始。

4歲的寶寶都已經(jīng)在上幼兒園了，寶寶也已經(jīng)有了很多的小朋友，這時(shí)候的重點(diǎn)是在于溝通，多了解寶寶在幼兒園的動向，及時(shí)的知道寶寶的行為和寶寶的興趣，這個(gè)階段的寶寶也已經(jīng)懂得如何表達(dá)自己的意向的了，爸爸媽媽們一定要尊重寶寶的意思，不要打斷寶寶的說話，要耐心的聽完寶寶要表達(dá)的東西。同時(shí)爸爸媽媽們一定要多讓寶寶和其他的人溝通，讓他懂得如何在外人面前表達(dá)自己，讓他學(xué)會和別人溝通。在平常的生活中，爸爸媽媽們可以讓寶寶自己穿衣服鞋子等等，培養(yǎng)好寶寶的獨(dú)立性。

成功的經(jīng)驗(yàn)
失敗的經(jīng)驗(yàn)
還有很多自己摸索的東西
這些都值得學(xué)習(xí)借鑒
所以耐心學(xué)習(xí)
你會發(fā)現(xiàn)生活處處有學(xué)問！

要讓孩子學(xué)會分享，首先要讓他克服強(qiáng)烈的自我中心的心理傾向，明白分享的意義何在。而要克服這種傾向，并非使用直接的言語說教就可以做到的，在分享教育里，潛移默化才是更好的方法。所以，對孩子的分享教育應(yīng)該滲透在日常生活和多種活動的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。還有，在跟孩子解釋分享的意義的時(shí)候，直接講道理他是聽不懂的，可以用一些別的方法，例如講故事，啟發(fā)孩子明白道理，讓他意識到，分享是很快樂的，有時(shí)候還是做成一件事情的必要過程。

　　關(guān)于分享，要從小教育起，從小就培養(yǎng)孩子懂得分享的意識，不讓孩子成為一個(gè)自私自利的人，那么該怎么教育孩子學(xué)會分享呢？下面是教育孩子學(xué)會分享的方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　教育孩子學(xué)會分享的方法【1】

　　 1、溫柔的強(qiáng)迫

　　一提到分享，我們父母最常說的是“和弟弟一塊玩”，“分給小朋友一起吃”，孩子聽到這類言語，第一個(gè)感覺往往是威脅和強(qiáng)迫。自己的東西必須要分給別人，這怎么可以!因此，父母好說好商量的行為，常常引起孩子的逆反心理，甚至，覺得父母不在意自己，當(dāng)然就沒辦法達(dá)成分享了。

　　 2、大讓小的誤區(qū)

　　要讓著年齡小的孩子，是一種常見的慣性思維。但在分享過程中，大讓小勢必造成不平等的出現(xiàn)，讓心智和思維都不成熟的孩子很難理解和接受，更無從談及感受分享的快樂，讓孩子學(xué)會分享了。

　　 3、分享物品的比較

　　雙方所持物品的“優(yōu)劣”也會影響分享的達(dá)成。大家相互分享玩具時(shí)，由于對方的玩具不夠吸引人，所以拒絕交換分享;或者是孩子太喜歡珍惜自己的玩具，怕別人不夠愛惜，也會拒絕跟其他人分享。

　　教育孩子學(xué)會分享的方法【2】

　　 1、平等游戲

　　要確立分享意識，游戲中的平等和信任是前提。當(dāng)孩子因?yàn)槟澄锲坊蚴澄锇l(fā)生爭執(zhí)時(shí)，輪流游戲是一個(gè)很有效的解決方式。父母從公平的角度出發(fā)，請孩子輪流進(jìn)行游戲，你一次我一次，讓孩子了解規(guī)則，嘗試通過輪流來做些事情，慢慢感受其中的快樂。

　　 2、準(zhǔn)備兩個(gè)玩具

　　面對孩子游戲中對物品的爭執(zhí)，父母最好事先準(zhǔn)備好兩樣玩具，這樣孩子才有分享的可能。而不要讓孩子覺得分享就是一種“損失”。當(dāng)孩子們在交涉的時(shí)候，父母可以靜靜地做個(gè)局外人，隨時(shí)防止發(fā)生意外就可以了。父母置之度外的行為，可以讓孩子充分感受到尊重和平等，同時(shí)也可以讓孩子不得不嘗試自己解決問題，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)分享的好處和樂趣。

　　 3、榜樣的作用

　　人常說:“父母是孩子的第一任老師?！备改傅难孕信e止會直接影響孩子的行為。如果孩子連和最親密的人都不能分享，他是不可能與他人建立愉快的分享關(guān)系的。因此，在家庭中，有意識地帶孩子一起做些力所能及的事情，比如，和媽媽一起擺碗、玩具和衣物等。父母的這種以身作則的榜樣行為，會讓孩子在親密、信任的`氛圍中，體會分享、合作的樂趣。

　　 4、及時(shí)糾正不良行為

　　孩子因?yàn)橄矚g別人的玩具，經(jīng)常會出現(xiàn)不打招呼，直接奪取的行為。這時(shí)，我們的父母不能因?yàn)楹⒆娱g暫時(shí)沒有發(fā)生沖突而聽之任之。而是要及時(shí)提醒和說服孩子去征求玩具主人的意見。用這樣的方式來告訴孩子，要分享其他人的東西，必須通過正確的途徑達(dá)成，這樣才不會造成孩子間的矛盾、影響孩子未來品格的形成。

　　教育孩子學(xué)會分享的方法【3】

　　 1、從家庭生活做起，從自身做起

　　在平常的生活中，家長的一舉一動一言一行都對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，因此家長要以身作則，為孩子樹立好榜樣，例如說，當(dāng)媽媽把蘋果洗好之后，媽媽可以有意識的和爸爸分享，和孩子分享，并提醒孩子，他也可以把手中的蘋果和爸爸媽媽分享，和爺爺奶奶分享，并要夸他是個(gè)懂事的好孩子。

　　 2、移情手法引導(dǎo)孩子

　　有的孩子只愿意去分享別人的東西，而對于自己的東西則不愿意分享給別人，家長們充分了解了孩子希望獲得他人東西的心理特征時(shí)候，可以利用移情的方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子站在別人的角度上去思考問題，引導(dǎo)孩子與他人分享自己的東西。

　　 3、父母要學(xué)會分享孩子的東西

　　教會孩子學(xué)會分享，首先父母要學(xué)會分享孩子的東西，當(dāng)孩子拿著餅干要和你分享時(shí)，家長要咬上一口并且夸獎孩子真乖真懂事。

　　 4、不要強(qiáng)迫孩子

　　讓孩子分享前，先詢問孩子的意見。當(dāng)孩子不愿意與別人分享自己的東西的時(shí)候，家長不要強(qiáng)迫孩子，或許是因?yàn)槲锲范倘?，或許是因?yàn)檫@件東西對孩子有著特殊的意義。

學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動學(xué)習(xí)，孩子才會認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，
讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長期，我們做家長的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動！

這個(gè)需要家長的引導(dǎo)，多和寶寶講道理，可以通過故事的形式，讓寶寶明白分享是一件很快樂的事情