直覺思維和多向思維

直線型思維的成語？

——直來直去、直截了當、心直口快

直來直去——漢語成語。意思是指來去途中不繞道、不停留；或指說話、做事不繞彎子。

直截了當——漢語成語。形容（說話做事）爽快、不繞圈子。

心直口快——漢語成語。意思是性情直爽，有話就說。

梅里美是一名出色的特工。一次他接受了一項任務──潛入某使館獲取一份間諜名單。這是一個艱巨而棘手的任務，因為此名單放在一個密碼保險箱內，梅里美只有想方設法獲知密碼，才能打開保險箱安全返回，否則任務完不成還將暴露自己。據(jù)情報透露，保險箱的密碼只有老奸巨猾的格力高里知道，于是梅里美在所在機構的安排下進入使館成為格力高里的秘書，他憑著自己的才智逐步獲得了格力高里的信任?？墒?，盡管這樣格力高里始終沒提過保險箱密碼一事。梅里美多次試探打聽也毫無結果，這時上級已經(jīng)下達命令，限三天時間讓梅里美交出間諜名單。梅里美焦急萬分，到了最后一天的晚上他決定鋌而走險。
梅里美進入格力高里的辦公室，試圖用自己掌握的解密碼技術打開保險箱，可是一陣忙碌之后他發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞，一看表發(fā)現(xiàn)離警衛(wèi)巡查的時間僅剩十分鐘了。怎么辦？突然，他的目光盯在了墻上高掛著的一部舊式掛鐘，掛鐘的指針都分別指向一個數(shù)字，而且從來沒有走過。梅里美猛然想起自己曾經(jīng)問過格力高里是否需要修鐘，格力高里搖頭說自己年齡大了，記性不好，這樣設置掛鐘是為了紀念一個特殊時刻的。想到這，梅里美熱血沸騰，他立即按照鐘面上的指針指定的數(shù)字在關鍵的幾分鐘內打開保險箱拿到了名單。
梅里美的“急智”天才在同行中傳為佳話?？茖W家把這種“急智”稱為“直覺”或“直感”，這種思維方式是與邏輯思維相對應的。梅里美對當時自己的想法也是知其然不知其所以然，用他的話說就是“這部掛鐘肯定與密碼有關，它一定能告訴我密碼”。讓我們分析一下原因。
首先梅里美是一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀特工，他具備豐富的反間諜知識；其次，鑒于格力高里的特點──年紀較大，老奸巨猾，像密碼這類重要文件應該是隨身攜帶或放于一隱密處，但是格力高里的閱歷使他更高一籌，他用一部普通的掛鐘就鎖住了機密；另外，梅里美腦際中夢寐以求的問題就是密碼，所以在緊要關頭他能從掛鐘上領會到玄機，得到直覺的靈感。
直覺作為一種思維方式，它是指不依靠明確的分析活動，不按事先規(guī)定好的步驟前進，而是從整體出發(fā)，用猜想、跳躍、壓縮思維過程的方式，直接而迅速地作出判斷的思維。
愛因斯坦曾說，“真正可貴的因素是直覺?！蔽覀冊趧?chuàng)造發(fā)明等活動中可以憑直覺抓住思維的“閃光點”，直接了解事物的本質和規(guī)律。比如有一名學生在栽培辣椒苗時，他用細鐵絲捆住彎曲的辣椒莖桿，意外地發(fā)現(xiàn)這棵被細鐵絲縛住的辣椒結果率高于未縛莖桿的辣椒植株。他憑直覺感到這一現(xiàn)象絕非偶然，一定有它的科學性。他抓住這一直感，在老師的幫助下，有意識地進行了實驗，以兩排辣椒植株作為實驗對象，一排辣椒均用細鐵絲縛住莖桿，另一排則不縛；實驗結果證實了這名同學的直覺是正確的。原來，用細鐵絲縛住植株莖桿，有效地控制了光合產(chǎn)物的向下運輸，使果實生長所需的營養(yǎng)得到進一步保證，從而提高產(chǎn)果率，增加產(chǎn)量。這一發(fā)現(xiàn)受到有關人士的贊同和認可。
直覺思維在創(chuàng)造發(fā)明過程中的作用可謂無與倫比。每個人在學習和生活中確實能獲知一些創(chuàng)造發(fā)明的靈感，而這一靈感的獲取是與直覺密切相關的。我們在解決問題時有時會不按常規(guī)思路突發(fā)奇想，從而得到一個意想不到的答案和結果，有時也會作出種種猜想和設想，找到一條解決問題的捷徑。因此，同學們從小要像科學家那樣積極思考問題，認真觀察事物，能夠在常人不以為然的現(xiàn)象中提出自己獨到的見解。
眾所周知的阿基米德定律就是憑直覺解決疑問的例證。阿基米德在面臨“結構復雜的金冠是否用同等重量的白銀摻假”問題時百思不得其解。他知道金與銀的比重不同，同重的金與銀體積也不同，要想知道金冠中是否含有同等重量的白銀時，阿基米德很清楚解決問題的關鍵就是測知金冠的體積。用怎樣的辦法才能測出結構復雜的金冠體積呢？當他帶著問題跨入浴缸時，看到浸入水中的身體與浴缸溢出的水就想到兩者體積相同，即刻得出了測量金冠體積的辦法：把金冠置入水中，被金冠排開的水的體積就是金冠的體積。阿基米德運用的是一種跳躍性的直覺思維，憑直覺使困擾他的疑問迎刃而解。

直覺思維

直覺思維，是指對一個問題未經(jīng)逐步分析，僅依據(jù)內因的感知迅速地對問題答案作出判斷，猜想、設想，或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問題有“靈感”和“頓悟”，甚至對未來事物的結果有“預感”“預言”等都是直覺思維。

直覺思維是一種心理現(xiàn)象，它不僅在創(chuàng)造性思維活動的關鍵階段起著極為重要的作用，還是人生命活動、延緩衰老的重要保證。直覺思維是完全可以有意識加以訓練和培養(yǎng)的。直覺是不可言傳的預感，有人稱之為第六感覺，它象人的肌肉那樣，可以因鍛煉而發(fā)達。

通過想象、無意識等超越感覺的方式獲取喜歡看整件事的全貌，關注事實之間的關聯(lián)。想要抓住事件的模式，特別善于看見新的可能性。

直覺思維具有自由性、靈活性、自發(fā)性、偶然性、不可靠性等特點，從培養(yǎng)直覺思維的必要性來看，具有簡約性、創(chuàng)造性、自信力等特點。

強化直覺思維

1、獲取廣博的知識和豐富的生活經(jīng)驗。在前面已經(jīng)指出，直覺的產(chǎn)生不是無緣無故、毫無根基的，它是憑借人們已有的知識和經(jīng)驗才得以出現(xiàn)的，因此，直覺往往比較偏愛知識淵博、經(jīng)驗豐富的人。從這種意義上說，獲取廣博的知識和豐富的生活經(jīng)驗是直覺強化的基礎。

2、學會傾聽直覺的呼聲　直覺思維憑的是直接的感”，但又不是感性認識。人們平常說的“跟著感覺走，其中除去表面的成分以外，剩下的就是直覺的因素。直覺需要你去細心體會、領悟，去傾聽它的信息、呼聲。當直覺出現(xiàn)時，你不必遲疑，要順其自然，順水推舟，作出判斷、得出結論。

3、要培養(yǎng)敏銳的觀察力和洞察力。直覺突出的特點是其洞察力及穿透力，因此，直覺與人們的觀察力及視角息息相關，觀察力敏銳的人，其直覺出現(xiàn)的幾率更高，直抵事物本質的效果更強。

?? 教嬰幼兒說話和識字時，要考慮他們的思維的直觀、形象性特點，從易到難、由淺入深，從具體到抽象。首先教孩子那些經(jīng)?？吹靡?、摸得著、聽得到的實物的名詞，以及孩子經(jīng)常重復的動作的動詞。要注意嬰幼兒的注意力不易集中的特點，每次教的數(shù)量不宜多，時間不宜過長。

? ●發(fā)現(xiàn)與引導孩子早期表現(xiàn)的智力傾向

??? 有的孩子對繪畫、唱歌或數(shù)學有著特殊的興趣。父母要細心發(fā)現(xiàn)孩子的特殊興趣，注意在相應的知識、技能上給予指導。掌握孩子早期的智力傾向，就能因勢利導，發(fā)展孩子智力。應該指出，發(fā)現(xiàn)孩子早期教育的智力傾向，并不意味著孩子學習知識可以有所偏廢。

小秘方

??? 德國人卡爾威特的一個孩子，在不滿l4歲時，就被授予哲學博士學位。他教育孩子的經(jīng)驗是：

??? 1．不浪費孩子的智力。當孩子牙牙學語時，就教他正確的語言，而不要把小貓說成“喵咪”。

??? 2．從小培養(yǎng)思維能力。經(jīng)常提出問題讓孩子思考解答。

??? 3．鍛煉記憶力。給孩子講完故事后，要讓孩子自己組織語言，進行復述。

??? 4．培養(yǎng)提高觀察能力。有時父母故意做一些違反常規(guī)的小事，讓孩子來糾正。

??? 5．開闊視野。常帶孩子到外邊去接受新事物，增長見識。

??? 6．培養(yǎng)孩子多方面的興趣。

??? 7．激發(fā)鼓勵孩子的學習熱情。做到有問必答，有求必應，決不敷衍。

??? 8．從小嚴格要求，使孩子養(yǎng)成良好的道德品質和生活習慣。

就是指的維數(shù)，一維就是只有一個向量的概念，所做的變化都只在這一個方向上。見圖就知道了。二維三維以此類推。