obe教學(xué)理念的優(yōu)缺點

obe教育理念的全稱是Outcomebasededucation，翻譯為中文被稱作是“成果導(dǎo)向教育”。這種教育理念注重目標(biāo)和結(jié)果，從學(xué)生個人出發(fā)。不同于其他教育理念，這一教育理念運用逆向思維的方式進(jìn)行課程體系建設(shè)。

obe教育理念中的“成果”所指的是學(xué)生完成所有學(xué)習(xí)過程之后獲得的最終成果。這種成果既包括知識的內(nèi)化，情感價值觀的形成以及實踐能力的發(fā)展。

教育理念最初是由美國提出來的。這一教育理念提出的背景是工業(yè)革命的發(fā)展以及高等工程教育的需求。

obe教育理念強調(diào)的內(nèi)容：

這種教育理念以結(jié)果作為導(dǎo)向，強調(diào)個人能力、強調(diào)績效責(zé)任以及個性化評定等內(nèi)容。這里所強調(diào)的相關(guān)內(nèi)容與obe教育理念提出的時代背景是有很大關(guān)聯(lián)的。

無論是哪種教育理念，最終都是需要運用在教育實踐當(dāng)中的。所以，我們需要通過教育實踐來驗證這種理念是否可行，最終，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

以人為本，充滿教育情懷，對孩子們負(fù)責(zé)，爭取更好的發(fā)揮每個人，幫助到每個學(xué)生，在教育上沒有教育情懷，是不能夠?qū)⒆诱嬲龝袔椭?/p>

缺點其實是優(yōu)點

停止內(nèi)耗

1、脾氣急責(zé)任心強，是個天生的行動派，能有效推進(jìn)工作。

2、拖延癥抗壓能力強，泰山崩于前而面不改色，并且保證按時完成任務(wù)。

3、三分鐘熱度創(chuàng)新型人才，思維敏捷，保持對任何事物的新鮮感與好奇心。

4、社恐必是專業(yè)領(lǐng)域的小能手，注重自我提升，不易被處外界環(huán)境與影響。

5、優(yōu)柔寡斷做事穩(wěn)重，思考周密，能多方面去考慮問題該如何解決。

6、缺乏主見善于梳理總結(jié)，資源整合，同時考慮多方面關(guān)鍵因素制定計劃。

7、沒有計劃性隨機應(yīng)變能力強。

8、膽小慎重，考慮問題更加穩(wěn)妥。

9、做事慢細(xì)致、耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

10、任性有信念，有自己的想法，堅定不移。

　?、鸥呱小　「呱小　」Φ聼o量 厚德載物，鞠躬盡瘁，死而后已，前人栽樹，后人乘涼 青天白日 山高水長 拾金不昧 云中白鶴 志士仁人 杰出　　風(fēng)華正茂 蓋世無雙 桂林一枝 鶴立雞群 舉世無雙 人中之龍 著名　　大名鼎鼎 德高望重 赫赫有名 如雷貫耳 寬容　　豁達(dá)大度 既往不咎 寬大為懷 寬宏大量 網(wǎng)開一面 下不為例 嚴(yán)以律己，寬以待人 以德報怨 宰相肚里能撐船 知情達(dá)理 助人　　雪中送炭 與人為善 仗義疏財 助人為樂　?、浦練狻　∮兄尽　±袭?dāng)益壯 力爭上游 胸懷大志 雄心壯志 有志者事竟成 爭強好勝 知難而進(jìn) 志在四方 有為　　大顯身手 大有作為 后生可畏　　⑶忠貞　　忠誠　　碧血丹心 赤膽忠心 赤心相待 肝腦涂地 孝子順孫 忠心耿耿 忠肝義膽 意志堅定　　從容就義 ?？菔癄€ 堅韌不拔 堅定不移 雷打不動 破釜沉舟 鍥而不舍 誓死不二 心如鐵石 一不做，二不休 真金不怕火煉 至死不變 為人堅強　　寧死不屈 鐵石心腸　　⑷真誠　　真誠　　誠心誠意 開心見誠 全心全意 一寸丹心 真心實意 誠實　　表里如一 開誠相見 實心實意 心口如一 言而有信 言行一致 肝膽相照　?、芍t虛　　虛心　　不恥下問 謙虛謹(jǐn)慎 深藏若虛 洗耳恭聽 虛懷若谷 愚者千慮，必有一得 擇善而從 知之為知之 自知之明 謹(jǐn)慎　　小心謹(jǐn)慎 小心翼翼 瞻前顧后

1、先無論是優(yōu)點還是缺點，一定要是真實的、客觀的，孩子之所以是孩子，主要就是沒有經(jīng)過社會的洗滌，保持著其本心，所以無論是優(yōu)點還是缺點，都是孩子真實的自己。

2、優(yōu)點

寫性格。比如說樂觀、積極、有上進(jìn)心、不服輸、幽默、真誠等等。

寫品德。比如說情感細(xì)膩，喜歡幫助別人，孝敬老人，待人處事有禮貌，講話很得體有分寸等等。

寫愛好、其他方面的。比如說愛好廣泛、對事物保持好奇心、喜歡讀書、喜歡音樂、寫字很好、畫畫不錯、能夠彈得一手好琴等等。

3、寫缺點

比如說不善于表達(dá)、膽小、做事拖沓、嘲笑他人、不求上進(jìn)、愛說瞎話、喜歡夸大其詞、懶惰等等。

其實很多時候，這些優(yōu)點和缺點可以和孩子一起寫，整個寫的過程就是孩子自己的一個心理認(rèn)知的過程，對于優(yōu)點他會覺得是表揚，是肯定，對于缺點他會羞愧、感到恥辱，這些情感上的父母對他的描述也是他自我反省的過程。