父母教育孩子的正確方式

偷竊是一種可恥的犯罪行為，但若是這種行為發(fā)生在自己孩子的身上，作為父母的你應(yīng)該怎么辦呢？這算是一種偷竊行為嗎？首先，我們必須有一種意識(shí)，孩子拿親友的錢和拿非親友的錢性質(zhì)是不一樣的。那么，孩子偷家里錢怎么辦？孩子撒謊怎么辦？孩子偷拿家里的錢，不在于他的“偷竊”與“撒謊”，而在于他是否有“為達(dá)目的不擇手段”這種思維。
01
首先，看看孩子是拿親友的錢還是非親友的錢，這兩種是性質(zhì)完全不同的行為。只要孩子沒有拿非親友的錢，就不必?fù)?dān)心他會(huì)產(chǎn)生盜竊心理。這兩種行為分別是“唯我心理”和“利己主義”。是孩子的道德觀未成熟前的一種自發(fā)行為。
02
第二，孩子在被發(fā)現(xiàn)偷錢這一行為時(shí)會(huì)撒謊其實(shí)是一種順應(yīng)的“應(yīng)變”，這種應(yīng)變不論是大人還是孩子都不能避免的。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)檫@樣就放縱孩子，我們也應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)面對(duì)和承擔(dān)每一件事情，做一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｖ灰蛔尯⒆羽B(yǎng)成習(xí)慣，不讓孩子以此為榮，那就不用擔(dān)心。當(dāng)然，這個(gè)問題最令人擔(dān)心的還是孩子是否有“為達(dá)目的不擇手段”的思想，此處的思想是為“自發(fā)性”還是“自覺性”，當(dāng)發(fā)覺孩子有傾向，并處在萌芽期時(shí)，我們就應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為孩子樹立正確的三觀。
03
意見：
⒈.在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，一定要冷靜下來，切不可打罵孩子，要讓孩子對(duì)待這件事情嚴(yán)肅認(rèn)真，而不要讓他覺得只是玩鬧，但也不能讓孩子有嚴(yán)重的壓迫感，這樣才能讓孩子更容易接受我們的教育。
⒉.要讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到這件事中自己錯(cuò)誤有三點(diǎn)，不該拿錢，不該撒謊，不該“不擇手段”。也要讓他明白，最讓你生氣的是第三點(diǎn)，要告訴他他這種做法與想法是錯(cuò)的，他想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，應(yīng)該用合理的方法去實(shí)現(xiàn)，當(dāng)合理的方法不能實(shí)現(xiàn)他的愿望時(shí)，應(yīng)該考慮一下他的愿望是不是不合理，考慮放屁愿望，而不是不擇手段的通過一切方法去實(shí)現(xiàn)愿望。并且給他舉一個(gè)例子讓他明白自己的錯(cuò)誤。但是同時(shí)父母也應(yīng)該注意，在讓孩子養(yǎng)成責(zé)任感這件事應(yīng)該在孩子“不擇手段”的想法消失狗進(jìn)行，應(yīng)該循序漸進(jìn)，孩子更能接受，切勿心急。
⒊.在教育孩子之后，不能光是責(zé)備他，也行考慮他為什么會(huì)想要拿錢，并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)給他增長(zhǎng)零花錢。
⒋.如果孩子是因?yàn)樾枰?gòu)買某樣物品，你應(yīng)該根據(jù)物品的必須程度，來決定是否要給孩子購(gòu)買，若是不購(gòu)買，則應(yīng)該與孩子說明為什么，而不要強(qiáng)硬的制止。
⒌.若是孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是試圖掩蓋錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該要鼓勵(lì)他這種做法，不要批評(píng)他，應(yīng)該告訴他這種做法爸爸媽媽很開心，但是犯了錯(cuò)應(yīng)該去改正，并且下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

1、首先看看孩子是拿親友的錢還是非親友的錢，這兩種是性質(zhì)完全不同的行為。只要孩子沒有拿非親友的錢，就不必?fù)?dān)心他會(huì)產(chǎn)生盜竊心理。這兩種行為分別是“唯我心理”和“利己主義”。是孩子的道德觀未成熟前的一種自發(fā)行為。
2、孩子在被發(fā)現(xiàn)偷錢這一行為時(shí)會(huì)撒謊其實(shí)是一種順應(yīng)的“應(yīng)變”，這種應(yīng)變不論是大人還是孩子都不能避免的。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)檫@樣就放縱孩子，我們也應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)面對(duì)和承擔(dān)每一件事情做一個(gè)有責(zé)任當(dāng)?shù)娜?。只要不讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，不讓孩子以此為榮，那就不用擔(dān)心。當(dāng)然，這個(gè)問題最令人擔(dān)心的還是孩子是否有“為達(dá)目的不擇手段”的思想，此處的思想是為“自發(fā)性”還是“自覺性”，當(dāng)發(fā)覺孩子有傾向，并外在萌芽期時(shí)，我們就應(yīng)該進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為孩子樹立正確的三觀。

有部片就叫《成長(zhǎng)教育》

《悲傷電影》其中有個(gè)故事講母愛的

《母親》

《和聲》

《婚紗》超感人的，母愛

《阿甘正傳》

《當(dāng)幸福來敲門》

第一、中國(guó)式教育素有“不打不成器”的傳統(tǒng)。很多父母都會(huì)認(rèn)為，孩子做錯(cuò)事打一頓就好了。所以在生活中，有些父母常常因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋、有意無意地對(duì)孩子進(jìn)行棍棒式教育。更在平時(shí)生活中以故意“潑冷水”式教育，打擊、嘲笑、各種不認(rèn)同孩子。實(shí)際上這種“打擊式教育”不僅會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信，還會(huì)影響孩子未來的成長(zhǎng)。雖然這是父母?jìng)冋J(rèn)為愛孩子的方式，但對(duì)于孩子來說，是讓人很痛苦的教育方式。第二、中國(guó)式父母更多的是把自己當(dāng)成孩子的長(zhǎng)輩，而非朋友?；蛟S很多父母覺得孩子就是晚輩，并非朋友。晚輩就應(yīng)當(dāng)聽取長(zhǎng)輩的意見，不接受任何反駁。在孩子的面前通常也都是表達(dá)的很強(qiáng)勢(shì)，不會(huì)真正聽取孩子內(nèi)心的聲音，有意無意間給孩子施加各種學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于孩子的表現(xiàn)動(dòng)不動(dòng)就給與否定，甚至打擊。他們會(huì)用自己認(rèn)為正確的方式來要求孩子，孩子們就應(yīng)當(dāng)按部就班，不能犯下任何錯(cuò)誤。有沒有想過換位思考，每天被否定著，真的會(huì)把孩子的自信一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅掉。第三、誰是父母心中最完美的孩子？“別人家的孩子”良好的溝通對(duì)家庭教育的重要性不言而喻。然而，“你看人家小明比你聽話多了”“你看隔壁張叔的孩子都比你強(qiáng)”“你看李阿姨家的孩子每次都考第一”卻是不少父母脫口而出的話，總是覺得要時(shí)刻拿“別人家的孩子”來鞭策他，讓他進(jìn)步。孩子也有自己的人生軌道，該承受的，該經(jīng)歷的，應(yīng)有完整的體驗(yàn)。這樣有意無意對(duì)比反而更傷害孩子的情感、自尊，嚴(yán)重挫傷親子關(guān)系。

這要看孩子有多小，做錯(cuò)事有多錯(cuò)。幼兒園的孩子只是在做事，沒有太多“對(duì)錯(cuò)”的概念。做事是一個(gè)試錯(cuò)和成長(zhǎng)的過程，很有意義。如果沒有危險(xiǎn)，鼓勵(lì)她去做。如果我們更大，就要理性分析，展示自己，引導(dǎo)說服。有時(shí)候“做錯(cuò)事”的孩子只是想引起父母的注意，你要考慮是否需要多陪陪孩子。不建議和隔壁孩子比較討論孩子的積極性，也不允許隨便給孩子定性的問題，完全否定。好的家庭風(fēng)格會(huì)潛移默化地塑造優(yōu)秀的孩子和父母。先從提升自己開始吧。

總的來說，人的一生其實(shí)是在不斷的改錯(cuò)中成長(zhǎng)起來的。只要不犯原則性錯(cuò)誤，不輕易針對(duì)孩子采取措施，保持一種靜觀其變的態(tài)度，讓孩子在探索中自己成長(zhǎng)。至于原則上的錯(cuò)誤，我們可以制定九點(diǎn)睡覺等規(guī)則，然后孩子必須九點(diǎn)睡覺才能完成作業(yè)。第二天早起做作業(yè)。這么長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則觀念。

不要因?yàn)樗@個(gè)年紀(jì)對(duì)這個(gè)世界很好奇，就一直阻止他做任何事情。他從來沒有遇到過什么。他想嘗試做每件事。比如他什么都想摸。這是孩子的天性，放蕩不羈。你不能總是告訴她不要做這個(gè)孩子。為什么他根本聽不進(jìn)任何一個(gè)孩子的話？

比如你告訴你的孩子，寶貝，這個(gè)開關(guān)是用熱水出來的，熱水的那種，不要碰任何東西，他根本不會(huì)聽，即使他當(dāng)時(shí)聽到了你，然后他回答你好媽媽，但是之后他還是會(huì)碰這個(gè)開關(guān)，因?yàn)樗恢肋@個(gè)熱水是什么，他對(duì)這個(gè)熱水一點(diǎn)概念都沒有。你想讓他自己去探索世界，比如說，說得直白一點(diǎn)，他被那熱水燙傷了。孩子的好奇是不可阻擋的

正確批評(píng)孩子的16個(gè)技巧
1
先聽孩子的解釋
當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)利，給他一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)。孩子的自我批評(píng)更有針對(duì)性。
2
讓孩子學(xué)會(huì)換個(gè)立場(chǎng)
當(dāng)孩子強(qiáng)辯是別人的過錯(cuò)，跟自己沒關(guān)系時(shí)，問問孩子“如果自己是他，該說些什么”。
3
父母也要自我批評(píng)
在批評(píng)孩子之前，先來一番自我批評(píng)，拉近和孩子的心理距離，培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)的品質(zhì)。
4
批評(píng)孩子注意場(chǎng)合
家長(zhǎng)批評(píng)孩子最好單獨(dú)進(jìn)行，不應(yīng)該在公開場(chǎng)合，比如公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)或朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。
5
批評(píng)時(shí)別翻舊帳
本來一個(gè)很小的錯(cuò)誤，偏要延伸到其他事情上。這樣的批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)你抵抗，甚至不承認(rèn)錯(cuò)誤。
6
批評(píng)時(shí)就事論事
批評(píng)孩子只評(píng)價(jià)事實(shí)，不分析動(dòng)機(jī)，剝掉孩子最后一絲遮羞布，給他強(qiáng)加罪名，無異于火上澆油。
7
批評(píng)時(shí)不要?jiǎng)邮执蚝⒆?br/>不給孩子足夠的空間去反思錯(cuò)誤，而是一味打罵，這種急于求成的批評(píng)，往往造成反效果。
8
學(xué)會(huì)暗示和沉默
父母保持沉默，孩子感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，孩子自然會(huì)很快明白家長(zhǎng)的用意。
9
批評(píng)盡量要簡(jiǎn)短
盡量使用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、花費(fèi)最短的時(shí)間來完成。受批評(píng)的感覺總是不舒服的，誰都希望這種感受盡快結(jié)束。
10
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不能高
低于平常說話的聲音批評(píng)孩子，會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話。
11
想批評(píng)可以借鑒他人
父母用他人類似的錯(cuò)誤行為，暗示孩子不要犯同一種錯(cuò)誤，這么做可以保護(hù)孩子的自尊心。
12
給孩子一點(diǎn)心理安慰
孩子犯錯(cuò)受批評(píng)后情緒往往低落，父母應(yīng)及時(shí)給孩子一些安慰，讓孩子感到你們依然愛他。
13
父母應(yīng)“統(tǒng)一戰(zhàn)線”
父母教育孩子時(shí)，如果一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱白臉，孩子所想的就不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是尋求庇護(hù)。
14
別把壞情緒發(fā)泄給孩子
受到壞情緒影響時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)就不是客觀公正的，“你一天到晚...”、“你從來都是...”等指責(zé)很可能激化矛盾。
15
增加身體接觸
摟著孩子的肩膀說話，或拉著她的手講道理給她聽，用眼睛正視孩子，能達(dá)到恩威并用的效果。
16
批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)合
批評(píng)后加一點(diǎn)鼓勵(lì)，不僅能促使孩子盡快改正錯(cuò)誤，還能引導(dǎo)孩子向自己擅長(zhǎng)的方向發(fā)展。 展開