贈從弟其二劉楨朗讀

贈從弟 劉楨拼音版
1個回答2023-04-03 22:56
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tíng tíng shān shāng sōn sè sè gǔ zhōng fēng
亭 亭 山 上 松, 瑟 瑟 谷 中 風。
fēng shēng yī hé shèng sōn zhī yī hé jìn
風 聲 一 何 盛, 松 枝 一 何 勁。
bīng shuāng zhèng qī cǎn zhōng suì cháng duān zhèng
冰 霜 正 慘 凄, 終 歲 常 端 正。
qǐ bù lí níng hán son bǎi yǒu bēn xìng。
豈 不 罹 凝 寒, 松 柏 有 本 性?。
誰可以告訴我劉楨的贈從弟的解釋啊
1個回答2022-08-10 14:35
高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
風聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁!
任它滿天冰霜慘慘凄凄,松樹的腰桿終年端端正正。
難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有著耐寒的本性!
劉楨的《贈從弟其二》的寫作背景是什么?
1個回答2022-11-11 05:29
寫作背景:
作者勉勵他的堂弟要具有像松柏一樣堅貞高潔的品性,這也未嘗不是作者的自勉。
《贈從第》劉楨 譯文
2個回答2022-09-09 13:20
亭亭山上松:高高的一株山上的松樹,
瑟瑟谷中風:處在颯颯的山谷中的大風里。
風聲一何盛: 風聲多么大啊,
松枝一何勁: 松枝多么強勁!
冰霜正慘凄: 冰霜正是凜冽得很,
終歲常端正: 松樹卻一年到頭常保持著正直的姿態(tài)。
豈不罹凝寒:哪里是因為松樹沒有遭受嚴寒才如此,
松柏本有性: 而是因為松柏本來就有抗寒的性能。
《贈從弟》劉楨表達了作者怎樣的思想感情?
2個回答2022-12-14 08:55
亭亭山上松,瑟瑟谷中風。
風聲一何盛,松枝一何勁!
冰霜正慘凄,終歲常端正。
豈不罹凝寒,松柏有本性!

譯文
  高山上挺拔聳立的松樹,頂著山谷間瑟瑟呼嘯的狂風。
  風聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁!
  任它滿天冰霜慘慘凄凄,松樹的腰桿終年端端正正。
  難道是松樹沒有遭遇凝重的寒意?不,是松柏天生有著耐寒的本性!

這首詩通篇以松柏而喻,贊頌松柏能夠挺立風中而不倒,經嚴寒而不凋。詩人將此詩贈與他的堂弟,目的是為了讓堂弟像松一樣,不畏嚴寒,屹立不倒。
贈從弟注朗讀?
1個回答2024-03-02 08:02

贈從弟(其二)

劉楨

亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁。

冰霜正慘凄,終歲常端正。

豈不罹凝寒?松柏本有性。 這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經寒不衰、枝干堅勁的特征來描寫, 寫出了松柏的凜然正氣,成功地通過詠松柏來表現自已對高風亮節(jié)的贊美和 追求。全詩格調勁健,語言質實,具有清剛之氣。象詩中“風聲一何盛,松 枝一何勁”,以句式的重復來突出狂風與勁松的對抗,語調緊促有力,詩情 震蕩,正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成,承轉自然。尤其是結尾 二句,以虛詞設問,牽出全篇主旨,可謂收束得法,神完氣足。

《贈從弟》劉楨全詩運用哪種表現手法?表達作者怎樣的情感?
2個回答2022-08-20 22:00
手法:托物言志(托永立于寒風中的松柏來言志:勉勵堂弟應堅貞自守,不應外力而改變本性)

賞析:作者寫詩勉勵他的堂弟要有松柏一樣的品質?!皻q寒然后知松柏之后凋”,這是古代的一句格言,這首詩就是由這句格言構思出來的。詩人想象著那亭亭聳立在高山上的青松,在瑟瑟凄涼的谷風中顯得那樣剛勁和頑強。山風愈是迅猛激熱,松枝也愈顯蒼勁有力。到嚴冬季節(jié),那凜烈的風霜冰雪一齊向青松襲來,它也一樣巍然挺立,毫不動搖。最后,詩人強調指出:那不是因為青松不怕遭受嚴寒的襲擊,而是因為它有足以抗拒冰霜的堅貞的品質。這首詩,盡管在藝術形象的塑造上修飾潤色的功夫。還嫌少了點,但卻顯得很有骨氣,把詩人不屈不撓的頑強性格表現得異常充分
贈徒弟的贈言怎么寫
1個回答2024-03-11 09:21
一、學佛是對自己良心的交代而不是做給別人看的。

二、只愿在順境中修煉的人永遠無法成為自己的佛。

三、不要讓自己的生命浪費在以后會后悔的事情上。

四、你之所會痛苦是在于你所追求的東西是錯誤的。

五、別人永遠不會給你煩惱所有的煩惱是自己給的。

六、所以需要去調整和改變的是你自己而不是別人。

七、無法接受別人不愿意包容別人只是苦了你自己。

八、當你學會接受才能真正懂得放下幸福自然來臨。

九、當你快樂時,要明白,無法永遠保持,當你痛苦時,別擔心,一切總會過去。
劉表贈馬
1個回答2024-09-11 05:36
很簡單
1 2 過去。2小時
1回來 3小時
46 過去 9小時
2回來 11小時
12 過去 13小時
贈從弟
1個回答2024-09-11 04:01

小題1:示例:高山之巔,松樹高聳挺立,枝干虬勁,綠蔭凝碧。山風呼嘯而來,卷起沙石無數,松樹卻巋然屹立。小題1:(不畏狂風嚴寒)剛勁頑強;自己對松柏一樣堅貞自守高風亮節(jié)的追求和對弟弟的勉勵。

小題1:本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時,(1)理解詩歌的內容。(2)抓住詩句中的“景物”特點。(3)發(fā)揮想象,用優(yōu)美的語言描述即可。小題1:本題是一道綜合題。先根據詩歌的內容來分析松柏的本性,然后根據松柏的本性來感悟作者的情感。

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