紙船朗誦

紙船 寄母親 朗誦
1個回答2024-01-26 06:57
我/從不肯/妄棄了/一張紙,
總是/留著——留著,
疊成/一只一只/很小的/船兒,
從舟上/拋下/在海里。

有的/被天風(fēng)/吹卷到/舟中的/窗里,
有的/被海浪/打濕,泊在/船頭上。
我/仍是/不灰心的/每天的/疊著,
總希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母親,倘若你/夢中/看見/一只很小的/白船兒,
不要/驚訝它/無端入夢。
這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的,
萬水/千山,求它/載著/她的愛/和悲哀/歸去。
朗誦《紙船》配什么音樂好?
1個回答2023-10-09 14:25
舒緩的輕音樂較好,比如舒伯特的《小夜曲》或鋼琴談喚曲《秋簡搭日的私語》,不妨試試。在抒情的音樂背景下更能抒發(fā)出對母親的崇敬和感激攔侍拿。
誰有小白船的朗誦詞
1個回答2024-01-23 05:02
歌曲:小白船
歌手:朝鮮童謠

朝鮮童謠
藍藍的天空銀河里
有只小白船
船上有顆桂花樹
白兔在游玩
槳兒槳兒看不見
船上也沒帆
飄呀飄呀飄向西天
渡過那條銀河水
走向云彩國
走過那個云彩國
再向哪兒去?
在那遙遠的地方
閃著金光
晨星是燈塔
照呀照得亮
冰心紙船朗誦方法
3個回答2022-09-05 02:51
.要慢點有感情在需要時。
誰有小白船的朗誦詞
2個回答2022-06-26 22:02
歌曲:小白船
歌手:朝鮮童謠

朝鮮童謠
藍藍的天空銀河里
有只小白船
船上有顆桂花樹
白兔在游玩
槳兒槳兒看不見
船上也沒帆
飄呀飄呀飄向西天
渡過那條銀河水
走向云彩國
走過那個云彩國
再向哪兒去?
在那遙遠的地方
閃著金光
晨星是燈塔
照呀照得亮
小學(xué)生重點課文朗誦散文小船
1個回答2024-01-25 21:21
《青春萬歲》王蒙所有的日子,所有的日子都來吧,讓我們編織你們,用青春的金線,和幸福的瓔珞,編織你們。有那小船上的歌笑,月下校園的歡舞,細雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行軍,還有熱烈的爭論,躍動的、溫暖的心……是轉(zhuǎn)眼過去的日子,也是充滿遐想的日子,紛紛的心愿迷離,像春天的雨,我們有時間,有力量,有燃燒的信念,我們渴望生活,渴望在天上飛。是單純的日子,也是多變的日子,浩大的世界,樣樣叫我們好奇,從來都興高采烈,從來不淡漠,眼淚,歡笑,深思,全是第一次。所有的日子都去吧,都去吧,在生活中我快樂的向前,多沉重的擔(dān)子,我不會發(fā)軟,多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗,我不會丟臉,有一天,擦完了槍,擦完了機器,擦完了汗,我想念你們,招呼你們,并且懷著驕傲,注視你們!這個怎么樣?
適合朗誦的音樂 惠特曼的《船長我的船長喲》
1個回答2024-02-16 20:18

啊,船長!我的船長!
我們的艱苦航程已經(jīng)終結(jié);
這只船渡過了一切風(fēng)險,
我們爭取的勝利已經(jīng)獲得;
港口在望,我聽見鐘聲在響,
人們都在歡呼,
千萬只眼都在望著這只穩(wěn)定的船,
它顯得威嚴(yán)而英武;
但是,啊!心喲!心喲!心喲!
呵,鮮紅的血液長流;
甲板上躺著我們的船長,
倒下來了,冷了,死了。

啊,船長,我們的船長!
起來聽聽鐘聲;
起來,旗幟正為你飄揚,
軍號正為你發(fā)出顫音;
為你,送來了無數(shù)花束的花環(huán)
為你,人們擠滿了海岸,
這熙熙攘攘的人群,
他們?yōu)槟銡g呼,
他們熱情的臉 轉(zhuǎn)朝著你;
這里,船長!親愛的父親!
我這只手臂把你的頭支起;
在甲板上像是在一場夢里,
你倒下來了,冷了,死了。

我的船長不回答,
它的嘴唇蒼白而靜寂;
我的父親感覺不到我的手臂,
他已經(jīng)沒有知覺,也沒有脈息;
這只船安安穩(wěn)穩(wěn)下了錨,
已經(jīng)結(jié)束了他的航程;
這只勝利的船
從艱苦的旅程歸來,
大功已經(jīng)告成:
歡呼吧,呵,海岸!
鳴響吧,呵,鐘聲!
可是我踏著悲哀的步子,
在我的船長躺著的甲板上走來走去,
他倒下了,冷了,死了!

鋼琴曲《kiss the rain 》我試著讀了一下,還不錯??葱胁恍小?/div>
什么是朗誦?朗誦與朗讀的區(qū)別
1個回答2024-03-16 13:42

朗誦是指大聲誦讀詩或散文,把作品的感情表達出來。

朗誦與朗讀的區(qū)別:指代不同、出處不同、側(cè)重點不同

一、指代不同

1、朗誦:高聲吟誦;大聲誦讀。

2、朗讀:清晰響亮地把文章念出來。



二、出處不同

1、朗誦:韓北屏 《非洲夜會·舉杯痛飲》:“晚會上還有朗誦和話劇,這些節(jié)目全不長?!?/p>

2、朗讀:唐·李商隱 《與陶進士書》:“出其書,乃復(fù)有置之而不暇讀者,又有默而視之不暇朗讀者,又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。”

白話釋義:唐·李商隱 《與陶進士書》:“從他的書,于是又有置的而沒有時間讀的,又有默默地看著不顧朗讀者,又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的。”

三、側(cè)重點不同

1、朗誦:把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。

2、朗讀:一種出聲的閱讀方式,它是小學(xué)生完成閱讀起點的基本功;就語言學(xué)習(xí)而言,無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí),朗讀都有著重要的位置。

朗誦《致船舶》最適合的配樂
1個回答2023-11-29 03:07
輕音樂,安妮的仙境
誰知道船長,我的船長。朗誦用的配樂???
1個回答2022-05-25 15:57
不如試下《he is a pirate》
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