幼兒班兒歌
寫作思路:把班級(jí)的基本情況寫下來,把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。
本班共有學(xué)生45名,男生24名,女生21名,外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好,基本能做到認(rèn)真上課,思想集中,并按時(shí)完成作業(yè),對(duì)教師所教知識(shí)能基本掌握,并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。可是本班的男生情景就不容樂觀。他們不僅僅人數(shù)比較多,并且相對(duì)女生而言,比較調(diào)皮、搗蛋,行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。
尤其上課時(shí),思想無法集中,經(jīng)常開小差,并且喜歡自說自話。對(duì)于教師的批評(píng)或表?yè)P(yáng)有些無動(dòng)于衷,缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性。另外,本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動(dòng)拆遷或其他等原因,都由爺爺、奶奶帶著,平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。
升入三年級(jí),學(xué)生日常行規(guī)有提高:講禮貌,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,營(yíng)造出良好的班內(nèi)氛圍,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生。
同時(shí),本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多,需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言,本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中,主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果。同時(shí),也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,使班級(jí)的整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玩具幾輛小汽車
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、發(fā)聲練習(xí):師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習(xí):《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》
二、進(jìn)行導(dǎo)入
1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。
?。?)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?
笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?
?。?)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。
3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。
?。?) 教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒欣賞。提問:小汽車是怎么叫的???小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的?它要帶著我們到哪里去呢?
?。?) 教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作,邊學(xué)念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。
?。?)嘗試加快速度,記憶兒歌內(nèi)容。
師:下面我們扮演小司機(jī),把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲:開汽車。
教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè),圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。
2.簡(jiǎn)單說出汽車不同部位的名稱。
重點(diǎn):
初步了解汽車的基本構(gòu)造。
難點(diǎn):
簡(jiǎn)單說出汽車不同部位的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員,海報(bào)紙、筆,學(xué)習(xí)單《車子的身體》。
活動(dòng)過程:
一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項(xiàng),并詢問幼兒對(duì)汽車有哪些疑問,教師幫忙記錄在海報(bào)紙上。
1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?,發(fā)言之前要先舉手。
2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢?
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)際參觀汽車,觀察汽車的基本構(gòu)造(車身、車輪、后備箱等)。
1.給幼兒介紹車的主人,并請(qǐng)車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途,如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。
方向盤:控制車子的方向。
喇叭:安裝在方向盤上,用來警告來車或是提醒行人的注意。
安全帶:在座椅的旁邊,把安全帶扣緊,才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。
車燈:可以在視線不好的時(shí)候幫助照亮前面的道路。
后視鏡:幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況,注意后面及兩邊的車輛。
2.請(qǐng)幼兒自由觀察汽車,并就自己疑惑的地方向車的主人提問。
三、參觀完車子后,回到教室和幼兒進(jìn)行討論。
1.今天你在車?yán)镞€看到什么?
2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎?
3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的?
4.所有的車子都需要加油嗎?你們有沒有見過不加油的車子?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說)
四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。
1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密,知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一次活動(dòng)我們?cè)賮砜纯雌囘€有哪些秘密。
2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》,請(qǐng)幼兒回家后完成。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)有一定的難度,因?yàn)楹⒆觽儗?duì)車子的基本構(gòu)造都不是很熟悉,他們知道的就是車輪,我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片,讓孩子們觀察,并慢慢講解一些相關(guān)知識(shí)給幼兒們聽。通過活動(dòng)幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造,并能簡(jiǎn)單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長(zhǎng)一起完成學(xué)習(xí)單,去了解更多車子的秘密。
班班幼兒園里有老師、家長(zhǎng)、孩子態(tài)拆們?nèi)笕后w。
老師們是班班幼兒園最重要的人,他們負(fù)責(zé)照顧孩子,教授知識(shí),給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)能力。
家長(zhǎng)們是孩子們的支柱,他們給孩子饑鉛們提供物質(zhì)和精神上的支持,給孩子們提供安全的環(huán)境,給孩子們提供完善的教育,幫助他們健康成長(zhǎng)。
孩子們是班班幼兒園最可愛的人,他帆肢棗們活潑可愛,充滿活力,他們總是充滿激情地參與各種活動(dòng),他們也是未來的希望。
和他們一個(gè)個(gè)的談話,
了解他們的心理,想什么
喜歡什么,慢慢引導(dǎo)孩子
幼兒園小班班級(jí)文化以環(huán)境為主題。班級(jí)是孩子生活的搖籃、成長(zhǎng)的樂園,在班級(jí)這個(gè)大家庭中,環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關(guān)系,幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此,我們把環(huán)境作為班級(jí)文化建設(shè)中的一部分,充分環(huán)境的育人功能,對(duì)幼兒實(shí)施德育教育。讓教室的墻壁也會(huì)說話,就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源,并作為圓心,輻射開去,影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會(huì)生活的每一個(gè)角落。力求教室的墻壁會(huì)“說話”。我們?cè)诎嗉?jí)里創(chuàng)辦了“親親一家人”表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子。同時(shí)也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁,可以讓幼兒自己比一比,看一看,激勵(lì)孩子在比的過程中,快快進(jìn)步。此外,我們?cè)谟H子樂園中張貼在一個(gè)星期中進(jìn)步很大的幼兒照片,讓家長(zhǎng)用賞識(shí)的眼光去看孩子、表?yè)P(yáng)孩子。
四歲寶寶應(yīng)該上中班,但如果自理能力比較弱可以在小班過渡一下。
四歲寶寶的自理能力、語(yǔ)言能力、社交能力等已經(jīng)有了一定的發(fā)展,如果可以自己吃飯、穿衣、喝水、上廁所,可以清楚地表達(dá)自己的需要,能夠融入幼兒園的集體生活,而且性格也比較開朗,從中班開始上也不是不可以,但是家長(zhǎng)一定要給寶寶做好引導(dǎo),避免由于入園不適引起寶寶的不自信、甚至厭學(xué)茄鍵銀的情緒。
擴(kuò)展資料
選擇幼兒園的注意事項(xiàng)
1、不是越貴越好
首先,家長(zhǎng)們有個(gè)誤區(qū),認(rèn)為名氣越大收費(fèi)越貴的幼兒園越好。其實(shí)最貴的不一定是最好的,要選適合孩子的。要能全方面培養(yǎng)孩子,學(xué)會(huì)和人友好相處的同時(shí)自強(qiáng)自立?,F(xiàn)在的幼兒園很多,家長(zhǎng)們可以通過網(wǎng)絡(luò)或者是親朋好友的建議多家比較,最終選擇一個(gè)各方面都比較符合孩子的學(xué)校。
2、人員方面要著重關(guān)注老師
幼兒園的老師最重要的一點(diǎn)不是學(xué)歷有多高,而是品德好不好。因?yàn)樾『⒆邮紫纫囵B(yǎng)精神上的東西,而后才是書本上的知識(shí);還有老師應(yīng)該是亮毀充滿活力的,并且人員搭配也要合理,分工要明確。
3、家長(zhǎng)們不要選擇全托
幼兒園階段的孩子應(yīng)該多和家人相處,畢竟家人才是最親的人,也是影響最深的人。家長(zhǎng)要盡量留出和孩子相處的時(shí)間,多關(guān)心孩子,給孩子足夠的安全感。有時(shí)間可顫宴以學(xué)習(xí)跟幼兒相關(guān)的一些心理成長(zhǎng)類課程,這樣才能跟孩子相處的更加融洽。
班班幼兒園大結(jié)局如下:
1、酷酷的超級(jí)無聊怪物——他們被比較安全地封印在神秘的倉(cāng)庫(kù)里,不會(huì)有歲寬神再次出現(xiàn)的。
2、甜甜的怪物——他們被拯救了,找到了它們真正屬于的家庭。
3、狡猾的怪物寶寶——他們被捉回了班班幼兒園,經(jīng)過精心的照料,得到了它們應(yīng)有的愛與關(guān)懷。
4、圖書館管理員——他們將被班班幼兒園的老師用愛乎虧的眼光照顧著,他們也再度從圖書館回歸班班幼兒園。
5、班班保護(hù)傘——它把班班小朋友們從怪物們襲擊中比較安全地保護(hù)起來,也保護(hù)了班班幼兒園安寧的生活。
《班班幼兒園(GartenofBanBan)》是非常有趣的解謎逃生類的益智休閑游戲,精美暗黑的畫面,多樣化的道具技能,玩家在游戲中需要自己尋找各種線索道具進(jìn)行逃亡,玩起來很過癮,完成隨機(jī)的任務(wù)挑戰(zhàn)。
游戲特色:
1、冒險(xiǎn)解謎,精彩挑戰(zhàn),諸多的任務(wù),帶巧源來歡樂體驗(yàn),去感受解謎的快感。
2、沉浸其中,自由嘗試不同的玩法,給您更多的驚喜,很多模式自由嘗試。
3、去自由開啟冒險(xiǎn)挑戰(zhàn),收獲更多獎(jiǎng)勵(lì),體驗(yàn)刺激過程,快速的解謎。
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1、酷酷的超級(jí)無聊怪物——他們被比較安全地封印在神秘的倉(cāng)庫(kù)里,不會(huì)有再次出現(xiàn)的。
2、甜甜的怪物——他們被拯救了,找到了它們真正屬于的家庭。
3、狡猾的怪物寶寶——他們被捉回了班班幼兒園,經(jīng)過精心的照料,得到了它們應(yīng)有的愛與關(guān)懷。
4、圖書館管理員——他們將被班班幼兒園的老師用愛的眼光照顧著,他們也再度從圖書館回歸班班幼兒園。
5、班班保護(hù)傘——它把班班小朋友們從怪物們襲擊中比較安全地保護(hù)起來,也保護(hù)了班班幼兒園安寧的生活。
《班班幼兒園(GartenofBanBan)》是非常有趣的解謎逃生類的益智休閑游戲,精美暗黑的畫面,多樣化的道具技能,玩家在游戲中需要自己尋找各種線索道具進(jìn)行逃亡,玩起來很過癮,完成隨機(jī)的任務(wù)挑戰(zhàn)。
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