幼兒園攀爬游戲

當(dāng)寶寶的運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展到一定的水平的時(shí)候，他們就會(huì)喜歡嘗試一些新的挑戰(zhàn)，寶寶會(huì)對(duì)具有一定挑戰(zhàn)性的東西興趣比較濃厚。他們已經(jīng)不再局限于在簡(jiǎn)單易爬的墊子上面練習(xí)爬的動(dòng)作，他們需要具有一定難度的玩具刺激他們的興趣，增加更大的樂(lè)趣。

比如說(shuō)爬斜坡。斜坡是與平路是非常不同的，它是一個(gè)傾斜的，具有一定高度的物體，寶寶必須靠自己身體的能力，克服重力的作用從低處往高處爬，然后還要想辦法從斜坡上下來(lái)，因?yàn)閮A斜的平面對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不管是上去還是下來(lái)都是具有一定的難度的

兒童攀巖墻通過(guò)觸碰伸展肢體、擺動(dòng)身體，激發(fā)了大腦的學(xué)習(xí)能力，明顯提高了體質(zhì)和智力。多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)表明，攀爬是一種很好的促進(jìn)兒童情感整合的活動(dòng)，它能提高兒童攀爬樂(lè)趣，手腳握力，平衡，高度，注意力，進(jìn)取精神，手眼協(xié)調(diào)和節(jié)奏，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和信心。

1、加強(qiáng)身體的柔軟和協(xié)調(diào)能力；

2、登山者的手要手負(fù)重，有利于幼兒身體平衡發(fā)展，增強(qiáng)力量；

3、攀巖應(yīng)集中于巖壁，有利于培養(yǎng)兒童集中力；

4、攀爬觀念能增強(qiáng)兒童的進(jìn)取、毅力、榮譽(yù)感以及自我超越的決心；

5、不怕困難，勇往直前，可以增強(qiáng)孩子的自信；

6、要能站在巖壁上，往上爬，要孩子有很強(qiáng)的平衡感。

具體到幼兒的日常的體育山絕手活動(dòng)中而言，“指南”認(rèn)為，走、跑、跳、攀、爬等是幼兒應(yīng)該發(fā)展的基本動(dòng)作技能。因此，幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候逗嫌,應(yīng)該根據(jù)幼兒年齡段特點(diǎn)，因地制宜，通過(guò)多種運(yùn)動(dòng)途徑促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作能力的發(fā)展。攀爬是幼兒體育活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，主要是靠幼兒的雙手或者雙腳的向上運(yùn)動(dòng)。

攀爬可以從多個(gè)方面給孩子的全面發(fā)展提供幫助，攀爬活動(dòng)需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作，需要手、腳、眼及身體的綜合配合。孩子攀握攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧，可以促進(jìn)孩子身體的協(xié)調(diào)性，使他們身體更靈活，反應(yīng)更敏捷。

每當(dāng)孩子攀爬到一個(gè)新地方，由于距離高度的變化，給孩子的視覺(jué)帶來(lái)新的感覺(jué)和體驗(yàn)，宏瞎既有助于培養(yǎng)孩子的空間概念，又有助于孩子從新的角度去觀察環(huán)境。

兒院爬藤要這樣畫，既簡(jiǎn)單又漂亮，從底部畫

丫子再?gòu)难咀佣嘀匕l(fā)展在鴨子上面畫小花。

兒童攀巖墻通過(guò)觸碰伸展肢體、擺動(dòng)身體，激發(fā)了大腦的學(xué)習(xí)能力，明顯提高了體質(zhì)和智力。多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)表明，攀爬是一種很好的促進(jìn)兒童情感整合的活動(dòng)，它能提高兒童攀爬樂(lè)趣，手腳握力，平衡，高度，注意力，進(jìn)取精神，手眼協(xié)調(diào)和節(jié)奏，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和信心。

1、加強(qiáng)身體的柔軟和協(xié)調(diào)能力；

2、登山者的手要手負(fù)重，有利于幼兒身體平衡發(fā)展，增強(qiáng)力量；

3、攀巖應(yīng)集中于巖壁，有利于培養(yǎng)兒童集中力；

4、攀爬觀念能增強(qiáng)兒童的進(jìn)取、毅力、榮譽(yù)感以及自我超越的決心；

5、不怕困難，勇往直前，可以增強(qiáng)孩子的自信；

6、要能站在巖壁上，往上爬，要孩子有很強(qiáng)的平衡感。

1、滿足孩子的玩樂(lè)需求和探險(xiǎn)需求

攀爬，是孩子急于認(rèn)識(shí)世界的一種肢體表現(xiàn)，是孩子對(duì)神秘世界的一種探險(xiǎn)。而探險(xiǎn)需求卻是人們與生俱來(lái)的，特別是孩子，通過(guò)多種方式來(lái)認(rèn)識(shí)、認(rèn)知世界。

2、促進(jìn)孩子身體協(xié)調(diào)性

攀爬有助于提高孩子孩子手、腳、眼、身體的協(xié)調(diào)性。當(dāng)小朋友選擇爬上去的那一刻開(kāi)始，為了繼續(xù)攀爬，小朋友就得注意著前方需要抓住的地方，腳下需要踩住的地方以及下一步能走的路線，所以這是一個(gè)身心結(jié)合且需要高強(qiáng)度配合的一項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)孩子的身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有著莫大的幫助。

3、激發(fā)孩子的探索能力

當(dāng)孩子在往上爬的時(shí)候，他得思考，我下一步該走哪兒是安全的，是我可以承受的幅度與距離，所以會(huì)激發(fā)孩子自身的探索能力。而且攀爬到一定的高度，孩子看到的視角與他平時(shí)看到的視角是不一樣的，這也有利于孩子認(rèn)識(shí)并且適應(yīng)新的環(huán)境。

4、有助于孩子注意力的集中

孩子在攀爬架上的時(shí)候，離開(kāi)了地面，手與腳都附在攀爬架子上，無(wú)論是進(jìn)還是退，都會(huì)集中注意力，需要集中注意力抓住踩住，需要集中注意力思考下一步該怎么走，需要集中注意力踩住抓穩(wěn)，所以攀爬有助于孩子集中注意力。

5、有助于增強(qiáng)孩子自信心

在攀爬的時(shí)候，既考驗(yàn)孩子的的耐力，同時(shí)也會(huì)讓人更有自信，每一次成功的登頂，都是新的開(kāi)始，更有成就感，從而更好地面對(duì)人生。

6、幼兒攀爬的好處有提高智力、有利于平衡決的發(fā)育、有利于內(nèi)臟器官的發(fā)育、可以增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉心肺功能、有利于身體各個(gè)部位配合更協(xié)調(diào)。

幼兒通過(guò)攀爬接觸未知事物，增加其好奇欲，通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的接觸，來(lái)滿足求知欲。故對(duì)大腦的發(fā)育有積極作用。同時(shí)爬行時(shí)身體和四肢的協(xié)調(diào)配合，更有利于平衡覺(jué)的發(fā)育，為行走打下基礎(chǔ)。

教會(huì)攀爬樓梯的方法特別要注意安全。但是最后再?gòu)?qiáng)調(diào)的時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)怎樣注意安全。

攀爬架的時(shí)候穿著的衣服不要太薄也不能太厚。

攀爬架的時(shí)候衣服不要帶有繩子或者硬物、胸針等。

小孩不能在攀爬架上打鬧。

小孩在謹(jǐn)滑掘攀爬架上需要愛(ài)護(hù)器材。

攀爬架是目前世界上最大最復(fù)雜的攀爬架，擁有眾多深受孩子喜愛(ài)的游樂(lè)項(xiàng)目，比如模擬戰(zhàn)場(chǎng)、瑜伽球區(qū)、蕩球、祥核蜘蛛網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、跳格子等。這些游戲項(xiàng)目引導(dǎo)孩子從平行游戲向社會(huì)性游戲過(guò)渡，對(duì)于事讓春物和活動(dòng)保持積極新鮮的態(tài)度，孩子有興趣學(xué)習(xí)更復(fù)雜的技能，開(kāi)始自主選擇和開(kāi)展活動(dòng)。