人教版英語(yǔ)七年級(jí)下音頻

七歲小女孩寫對(duì)聯(lián)視頻

當(dāng)老師可不是什么好職業(yè)，還是個(gè)數(shù)學(xué)老師，

我高一學(xué)生，上初中總頂老師，就是不頂數(shù)學(xué)老師，

我愿意聽數(shù)學(xué)課，初中老師得有點(diǎn)個(gè)性，別老放視頻，

自己大方的在上面講，不讓學(xué)生看書看視頻才能保證

學(xué)生沒溜號(hào)

1個(gè)帖子-新貼子：1月26日七年級(jí)英語(yǔ)單詞要有視頻上。第1-1篇回帖,共1篇上一頁(yè)下一頁(yè)。來(lái)吧過客在2009年1月27日18:5

七年級(jí)英語(yǔ)單詞視頻：

da xiang

三七的功效
止血，散瘀，消腫，定痛。
治吐血，咳血，衄血，便血，血痢，崩漏，癥瘕，產(chǎn)后血暈，惡露不下，跌撲瘀血，外傷出血，癰腫疼痛。
①《綱目》：止血，散血，定痛。
金刃箭傷，跌撲杖瘡，血出不止者，嚼爛涂，或?yàn)槟街?，其血即止?br/>亦主吐血，衄血，下血，血痢，崩中，經(jīng)水不止，產(chǎn)后惡血不下，血運(yùn)，血痛，赤目，癰腫，虎咬，蛇傷諸病。
②《玉揪藥解》：和營(yíng)止血，通脈行瘀，行瘀血而斂新血。
凡產(chǎn)后、經(jīng)期、跌打、癰腫，一切瘀血皆破;凡吐衄、崩漏、刀傷、箭射，一切新血皆止。

367美術(shù)視頻網(wǎng)，多的去了

　　七擒七縱 [qī qín qī zòng]
　　基本釋義
　　三國(guó)時(shí)，諸葛亮出兵南方，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次，使他真正服輸，不再為敵。比喻運(yùn)用策略，使對(duì)方心服。
　　出 處
　　晉·陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》：“亮率眾南征，其秋悉平。”裴松之注引《漢晉春秋》：“亮笑，縱使更戰(zhàn)，七縱七擒，而亮猶遣獲。”
　　典 故
　　公元225年，蜀漢丞相諸葛亮為了鞏固后方，率領(lǐng)軍隊(duì)南征。正當(dāng)大功告成準(zhǔn)備撤兵的時(shí)候，南方彝族的首領(lǐng)孟獲，糾集了被打敗的散兵來(lái)襲擊蜀軍。
　　諸葛亮得知，孟獲不但作戰(zhàn)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，而且待人忠厚，在彝族中極得人心，就是漢族中也有不少人欽佩他，因此決定把他爭(zhēng)取過來(lái)。
　　孟獲雖然勇敢，但不善于用兵。第一次上陣，見蜀兵敗退下去，就以為蜀兵不敵自己，不顧一切地追上去，結(jié)果闖進(jìn)埋伏圈被擒。孟獲認(rèn)定自己要被諸葛亮處死，因此對(duì)自己說(shuō)，死也要死得像個(gè)好漢，不能丟人。不料諸葛亮親自給他松綁，好言勸他歸順。孟獲不服這次失敗，傲慢地加以拒絕。諳葛亮也不勉強(qiáng)他，而是陪他觀看已經(jīng)布置過的軍營(yíng)，之后特意問他：“你看這軍營(yíng)布置得怎么樣?”,孟獲觀看得很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)軍營(yíng)里都是些老弱殘兵，便直率他說(shuō)：“以前我不知道你們虛實(shí)，給你贏了一次，現(xiàn)在看了你們的軍營(yíng)，如果就是這樣子，要贏你并不難!”,諸葛亮也不作解釋，笑了笑就放孟獲回去。他料定盂獲今晚準(zhǔn)來(lái)偷營(yíng)，當(dāng)即布置好埋伏。
　　孟獲回去后，得意洋洋地對(duì)手下人說(shuō)，蜀軍都是些老弱殘兵，軍營(yíng)的布置情況也已經(jīng)看清楚，沒有什么了不起的，今夜三更去劫營(yíng)，定能逮住諸葛亮。
　　當(dāng)天夜里，孟獲挑選了五百名刀斧手，悄悄地摸進(jìn)蜀軍大營(yíng)，什么阻擋也沒有。孟獲暗暗高興，以為成功在即，不料蜀軍伏兵四起，孟獲又被擒住。
　　孟獲接連被擒，再也不敢魯莽行事了。他帶領(lǐng)所有人馬退到滬水南岸，只守不攻。蜀兵到了滬水，沒有船不能過去，天氣又熱，困難重重?！敝T葛亮下令造了一些木筏子和竹筏子，一面派少量士兵假裝渡河，但到了河心一碰到對(duì)岸射來(lái)的箭立即退回來(lái)，隨后再去渡河；一面將大軍分成兩路，繞到上游和下游的狹窄處，渡過河去包圍孟獲據(jù)守的上城。后來(lái)，孟獲又被擒住。
　　孟獲雖然第三次被擒，但他仍然不服氣。諸葛亮還是不殺他；款待他后又放他回去。將士中有人對(duì)諸葛亮的這種做法不理解，認(rèn)為他對(duì)孟獲大仁慈寬大了，諸葛亮向大家解釋說(shuō)：“我軍要徹底平定南方，必須重用孟獲這樣的人。要是他能心悅誠(chéng)服地聯(lián)絡(luò)南人報(bào)效朝廷，就能抵得上十萬(wàn)大軍。你們現(xiàn)在辛苦些，以后就不必再到這里來(lái)打仗了?！?孟獲這次被擒又釋放后，下決心不再跟蜀兵作戰(zhàn)。但時(shí)間一長(zhǎng)。營(yíng)里快斷糧了，他派人向諸葛亮借糧，諸葛亮同意了，但要孟獲親自出來(lái)，與蜀軍大將一對(duì)一比武。孟獲接連打敗了幾名蜀將，但剛到大堆糧食旁，被絆馬索絆倒被擒。蜀將當(dāng)即傳達(dá)請(qǐng)葛亮的命令，讓盂獲回去，并把糧食搬走。
　　在這種情況下，孟獲終于從心里佩服諸葛亮。為了讓各部族都?xì)w順蜀國(guó)，他把各部族首領(lǐng)請(qǐng)來(lái)，帶著他們一起上陣。結(jié)果又被蜀兵引進(jìn)埋伏圈，一網(wǎng)打盡。蜀營(yíng)里傳出話來(lái)，讓孟獲等回去，不少部首領(lǐng)請(qǐng)孟獲作主，究竟怎么辦。孟獲流著眼淚說(shuō)：“作戰(zhàn)中七縱七擒(即六次放回七次逮住)，自古以來(lái)沒有聽說(shuō)過。丞相對(duì)我們?nèi)手亮x盡，我沒有臉再回去了。”

出 處 晉·陳壽《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》，諸葛亮出兵南方七擒七縱 [qī qín qī zòng] 基本釋義 三國(guó)時(shí)?！迸崴芍⒁稘h晉春秋：“亮率眾南征.，將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次，放了七次。比喻運(yùn)用策略，使對(duì)方心服，使他真正服輸，不再為敵，其秋悉平.

方法四步走：
鼓勵(lì)。3歲以后的寶寶有了一定的生活積累，加上思考能力的進(jìn)步，他們能夠理解別人并且接受旁人的道理。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過語(yǔ)言鼓勵(lì)，讓寶寶明白一個(gè)人的好處和舒服。培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，樹立自信，產(chǎn)生一個(gè)人睡的意愿。家長(zhǎng)還可以帶著孩子去別人家做客，看到別人小主人自己一個(gè)房間，并且自己一個(gè)人睡覺的時(shí)候，當(dāng)著孩子的面給予小主人稱贊。帶著孩子參觀小主人的房間，夸小主人的床很漂亮、很舒服等，寶寶會(huì)產(chǎn)生羨慕之情，并且希望自己也能有一個(gè)房間，能有一張自己的床。

轉(zhuǎn)移床位。如果害怕寶寶一時(shí)間接受不了這樣的環(huán)境轉(zhuǎn)變，父母可以在先在大床的旁邊放一張小床，等到寶寶在大床上睡著再把寶寶抱過小床上睡。但是，當(dāng)寶寶獨(dú)自醒來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)地出現(xiàn)在寶寶面前，并且安撫寶寶的心情，給予鼓勵(lì)和稱贊：“我們家的寶寶長(zhǎng)大了，可以睡自己的小床了，寶寶很厲害！”。這樣既可以彌補(bǔ)寶寶情感的失落，又可以提高寶寶自己睡覺的信心和勇氣。

轉(zhuǎn)移房間。當(dāng)寶寶接受了前面的分床睡時(shí)，父母就可以實(shí)施這個(gè)計(jì)劃了。每天晚上時(shí)間差不多的時(shí)候，就提前讓寶寶做好睡覺的準(zhǔn)備。白天增減寶寶的活動(dòng)量，晚上不做讓孩子太興奮的事情，營(yíng)造安靜的睡覺環(huán)境，讓寶寶產(chǎn)生睡意。等待寶寶順利進(jìn)入睡眠的時(shí)候，父母就可以和孩子分房睡了。

裝飾房間。給寶寶的房間加上寶寶喜歡的裝飾，可以減少寶寶對(duì)新房間的排斥。床、枕頭、杯子等都可以設(shè)計(jì)成有趣的東西，增加寶寶的興趣。在墻上貼一些可愛的圖片，還有父母的照片，還有其他很多的玩具。給寶寶設(shè)置一個(gè)溫馨、舒適、漂亮的房間。

需要注意的問題是：
讓與寶寶分房的時(shí)候，不要急，父母應(yīng)該考慮寶寶的心理接受能力。不能讓寶寶由此而產(chǎn)生了對(duì)獨(dú)自一個(gè)人睡覺的恐懼。在實(shí)施以上計(jì)劃的時(shí)候，有些孩子會(huì)在半夜醒來(lái)，跑進(jìn)父母的房間要和父母一起睡，這時(shí)候，家長(zhǎng)不能心軟，應(yīng)該堅(jiān)守原則，不然就前功盡棄了。但是，遇到寶寶生病或挫折的時(shí)候，父母就應(yīng)該酌情給予寶寶關(guān)心和安慰了。