富有教育意義的相聲劇本

請人管教。而且那個人的性格要彪悍的

讓他樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀
獨立的思想，開拓的視野，德才兼?zhèn)涞娜?br/>艱苦奮斗的精神
八榮八恥好好學(xué)

老師存問題因?qū)W生只學(xué)生沒有窮富之分應(yīng)視同仁

家長從骨子里當(dāng)自己也沒有能滿足子女過多要求用錢來提高自己首先把自己變成學(xué)習(xí)型父母

我不是富二代，不知道

富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會的復(fù)合型人才。窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。最后導(dǎo)致， 富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。

現(xiàn)在窮人家的富二代 實在 太多了！

去朋友公司談事，說到團隊建設(shè)，他困惑地說：“以前我覺得窮人家的孩子能吃苦、有責(zé)任心，現(xiàn)在簡直不敢招家境不好的員工，窮人家的富二代太多了！”“富二代”，在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進、行為乖張劃等號。顧名思義是因為家里有錢、寵溺，造成孩子不懂事。

但隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，尤其城市新中產(chǎn)的崛起，言正行端、吃苦耐勞的富二代越來越多。相反，窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。 這個現(xiàn)象最大的原因是家人的補償心理，越是家境不好，越覺得不能虧了孩子。 寧肯窮了全家，也不能窮了孩子，是他們的教育信念。

在這種環(huán)境下長大的孩子，習(xí)慣了伸手討要，缺乏感恩心理，今天花明天的錢，消費遠遠超出他的能力。更要命的是，責(zé)任心幾乎為零，我窮我有理、我弱我驕傲。這種心態(tài)會讓身邊的人對他有很大意見。人際交往上徹底失敗。

補償心理，是長輩的自我安慰。

10年前，窮人勇于承認自己的不足，在教育孩子問題上能夠保持清醒：我們家境不好，你要多扛責(zé)任，自強自立。如今，各種創(chuàng)富神話沖擊社會各個階層，越來越多沒有創(chuàng)富能力的人，把責(zé)任推給機遇、社會不公、階層固化。

因為看不到希望，只能傾盡所有對孩子進行補償：我不管你將來如何，至少小時候，別人有的你都有。這就直接造成了一個惡果：家境越不好，越容易把正常的教育當(dāng)成吃苦，并以讓孩子吃苦為恥。

限于自己的眼界，經(jīng)濟條件不好的家庭，很容易在教育上犯第三個錯誤：認為只要學(xué)習(xí)好就行。他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好，反正從來不洗衣做飯、不打掃衛(wèi)生、見到陌生人不打招呼，成績以外的事情跟他毫無關(guān)系。這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差、社交能力差。

工作后，成了團隊里做事不動腦筋，出問題就想推卸責(zé)任的小公主小王子。他們從沒把自己當(dāng)成一個完整的人，可以對某個綜合性的項目負責(zé)。而是一枚螺絲、一個零件，幻想后面有為自己收拾打掃戰(zhàn)場的家長。

富人穿100塊錢的衣服是節(jié)儉，窮人穿同款就是窮酸。在這樣的社會現(xiàn)實中，貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過剩的自尊。為了不讓別人說自己的孩子是窮人，干脆不讓他們穿100元的衣服。然而，自尊是虛無的，生活是現(xiàn)實的，虛榮不能幫任何人撐過一生。

貧窮家庭的這種自尊教育，讓孩子特別“晚熟”。當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實實為一日三餐、十年后的生活搏命時。他們卻抱著熱乎乎的自尊心，幻想只要擺出成功人士的派頭，就能成功。

貧富差異，本質(zhì)上是教育的差異。

當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向，開始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會的復(fù)合型人才，窮人卻走起了10年前富人的彎路：無限度地寵溺孩子，只求成績，不求其它。結(jié)果， 富人家的“窮二代”越來越富，而窮人家的“富二代”越來越窮。

林青霞人生最抑郁的時候， 圣嚴法師送給她8個字： 面對、接受，處理，放下。 這8字方針，同樣適用于家境不如意的父母。為人父母真正的成長，是能夠正視自己人生的失敗，反思自己的原因。有一位父親在飯桌上對他的孩子說：“我這輩子才華和努力都夠，失敗的原因是個性太強、處事不圓滑?！?br/>
后來他又多次反思這個問題，以至他的孩子很早就開始看心理學(xué)的書，一直特別重視自己的情商修煉。父親身上失敗的成因，在他的孩子這里得到了很好的修復(fù)。如果他沒有坦誠面對，而是怪家庭怪社會，后代可能就會在偏執(zhí)的怪圈中，變得又窮又驕傲。 家長坦誠面對自己的不足，比故作堅強更有威信。

條條大路通羅馬，不要跟住在羅馬的人比，父母與孩子合力的每一分努力，終究會離羅馬一天比一天近 。 面對、接受、處理、放下 。 愿天下為人父母者，都堅信父母比學(xué)校更有力量，再大的教育資源差異，也比不過父母心態(tài)的差異。

最近看到太多窮人家的“富二代”，工作中畏難，自尊心超強，做不得，說不得。 教育的差異，會讓貧富差異定格，甚至加劇。 而這種差異，不是你上什么學(xué)校，而是你的父母能否以平常心面對自己的處境，在反思與成長中，摸索教育的方法。

附 上一篇值得深思文章 ： 一碗面，害了一個孩子，卻驚醒全國無數(shù)父母！

一個奶奶經(jīng)常帶著放學(xué)的孫子到學(xué)校旁邊的一家牛肉面店吃面才回家，他們經(jīng)常點兩碗面。每次吃面之前，奶奶總是將自己碗里的牛肉夾到孩子碗里，然后笑呵呵地看著囫圇吞棗的孫子大口大口地吃。

1、你沒有把牛肉給我

這家面店沒有服務(wù)員，面條一般是老板煮好后，客人自己來端的。這一天，奶奶來端面的時候，干脆拿起筷子，將自己碗里的所有牛肉都夾到另外一個碗里。然后才端著兩碗面到孫子面前。店主看到這情形猛搖頭，但沒吭聲。

奶奶微笑著讓孫子吃，但孫子盯著奶奶的碗，皺了皺眉毛，“奶奶，你今天怎么沒將牛肉給我？”奶奶說自己的牛肉已經(jīng)在端來前全部夾給他了，但孫子不相信，在那里大叫：“你騙人！你肯定將牛肉偷偷藏起來了！”一邊叫嚷一邊用筷子往奶奶碗里掏，竟然將全部面條都掏在了桌子上！奶奶露出無奈的表情，一邊說你真不聽話，一邊用筷子將桌面上的面夾回自己碗里。

2、我的面不賣給你

“那肯定是被你偷吃了！你怎么能這樣？我不吃了，不吃了……”周圍的食客都匪夷所思地看著這個小霸王。奶奶嘆了一口氣，“不吃會餓肚子的，那我再買一碗吧！”正要開口，店老板冷冷地說：“不好意思，我的面不賣給你們了！”奶奶無奈地坐回去，“我的牛肉已經(jīng)給你了，我真的沒偷吃！”

這時生氣的孩子憤怒得連脖子上的青筋都露了出來。一伸手，竟將桌面上兩碗面都打掉，氣呼呼地走了，奶奶灰溜溜地跟在后面。周圍的人投去譴責(zé)的目光，這孩子也太霸道了，這個奶奶怎么能這樣溺愛孫子？沒多久，孩子帶來了一個男人，看樣子，應(yīng)該是孩子的爸爸，后面跟著的奶奶在抹淚。這個男人一進門徑直找到了店主，說：“給我三碗面！”然后氣呼呼地坐下。

03、我買的面，我說了算

店主沒吭聲，給他們做了三碗面。三碗面一放下，男人將其中兩碗面的牛肉全部夾到了孩子面前，“老板，過來！”當(dāng)?shù)曛髯呓?，男人敲著桌子說：“我給錢買的面，我喜歡怎么吃就怎么吃，我喜歡給我兒子吃就給我兒子吃，你看，我全部夾給了我兒子?，F(xiàn)在我們還不想吃你的面了！”

說完，往碗里吐痰、吐口水?。∪缓笏ο铝?00元，牽著孩子的手走了。店主生氣得掉淚，說掙的好人的錢，受的壞人的氣，當(dāng)初拒絕賣第三碗面給婆孫，是希望能讓孩子意識到錯誤。還想讓老人知道那樣溺愛孩子是不對的，沒想到給自己招來侮辱，這個社會好人難做！

教育家馬卡連柯說： “一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子的最可怕的禮物。 ” 中國的家長常常把這個可怕的禮物完完整整地送給自己的孩子，這個禮物對孩子造成的負面影響就是 “ 高分低能， 重智輕德” 其表現(xiàn)是中國父母對孩子溺愛成性，片面注重智力的培養(yǎng)。

《弟子規(guī)》中講：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?。 簡言之： 先做人，后做事。 學(xué)會做人了，還有余力再學(xué)文化和知識。 可是我們?nèi)扛惴戳酥匾曋橇Φ呐囵B(yǎng)，而忽視了德育的教育。教育的核心是家庭，父母是孩子最好的榜樣，身體力行無言之教才是最好的教育。

孩子從懵懂無知到變身小霸王并非一日之功，當(dāng)孩子習(xí)慣了索取。他們就忘記了感恩，他們總在希望別人不斷地給予，也不會想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情，這就是他們將來貧窮悲慘的根源。所以，愛他就教他學(xué)會分享，愛他就讓他學(xué)會面對，愛他就教他學(xué)會接受 ， 愛他就讓他學(xué)會處理，愛他就教他學(xué)會承擔(dān)，愛他就讓他懂得感恩，愛他......

附： 中國式溺愛孩子的10大“典型”

1、特殊待遇： 孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

2、過分注意： 一家人時刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完。

有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散。“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

3、輕易滿足： 孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

4、生活懶散： 允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5、祈求央告： 例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

6、包辦代替： 所以三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事。不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔(dān)的責(zé)任。這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。這j絕不是聳人聽聞。

7、大驚小怪 ：本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8、剝奪獨立： 這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

9、害怕哭鬧： 由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10、當(dāng)面袒護： 這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。中國俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才。”

這是告誡家長怎么樣去教育自己的孩子，怎么樣去給孩子一個良好的道德教育。教會孩子如何做人是每個家長義不容辭的職責(zé)。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長首先走出愛的誤區(qū)。經(jīng)常被過度溺愛的孩子，他們覺得大人所做的一切，是理所當(dāng)然的事情。他們不懂得為人著想，也不知道大人的艱辛和付出。

他們一切以自我為中心，性格自私自利、驕橫乖張，不懂得寬容，更受不了委屈。他們甚至不懂得禮貌，目無長輩，口無遮攔。這完全是孩子的錯嗎？不要只是抱怨，別人家的孩子怎么那樣懂事，我家的孩子卻是個小霸王。

孩子從懵懂無知到變身霸王并非一日之功，當(dāng)孩子習(xí)慣了索取。他們就忘記了感恩，他們總在希望別人不斷地給予，也不會想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情。 所以，愛他就教他學(xué)會分享，愛他就讓他學(xué)會面對，愛他就教他學(xué)會接受，愛他就讓他學(xué)會處理，愛他就教他學(xué)會承擔(dān)，愛他就讓他懂得感恩！

每個兒女都是唯一的 不能用別人的教育方式來教育 兒女

你應(yīng)該時時觀察兒女

不是監(jiān)視 不能刻意

你要保持一種 讓其自然成長的心態(tài) 不能以你自己的經(jīng)驗去 左右兒女

至于家庭富裕背景下 該怎么教育兒女

那要全看兒女的個性

好強的個性 多給他做參謀 同他商量 多給他建議

溫和的個性 鼓勵他多發(fā)表自己的看法 多主導(dǎo)一些事情等等

和兒女成為真正意義上的朋友真的不簡單



希望是兒女真正朋友的大人越來越多

天堂電影院 Nuovo cinema Paradiso (1988)



意大利南部小鎮(zhèn)，古靈精怪的小男孩多多(薩瓦特利?卡西歐 飾)喜歡看電影，更喜歡看放映師艾佛特(菲力普?諾雷 飾)放電影，他和艾佛特成為了忘年之交，在膠片中找到了童年生活的樂趣。

好心的艾佛特為了讓更多的觀眾看到電影，搞了一次露天電影，結(jié)果膠片著火了，多多把艾弗達從火海中救了出來，但艾弗達雙目失明。多多成了小鎮(zhèn)唯一會放電影的人，他接替艾佛特成了小鎮(zhèn)的電影放映師。

多多(馬爾科?萊奧納爾迪 飾)漸漸長大，他愛上了銀行家的女兒艾蓮娜(艾薩?丹尼埃利 飾)。初戀的純潔情愫美如天堂，但是一對小情侶的海誓山盟被艾蓮娜父親的阻撓給隔斷了，托托去服兵役，而艾蓮娜去念大學(xué)。傷心的多多在艾佛特的鼓勵下，離開小鎮(zhèn)，追尋自己生命中的夢想……

30年后，艾佛特去世，此時的多多已經(jīng)是功成名就的導(dǎo)演，他回到了家鄉(xiāng)，看到殘破的天堂電影院，追憶往昔，唏噓不已。多多意外地遇見了艾蓮娜，往日種種，真相大白，他們?nèi)绾蚊鎸?br>


1990年 奧斯卡(美國電影學(xué)院獎) 最佳外語片

1990年 金球獎(Golden Globe) 最佳外語片

1989年 戛納電影節(jié) 評委會大獎 朱塞佩·托納多雷



三十年后，你會是什么模樣?你會躺在誰的身邊?夢到的又是什么樣的故事?你會為誰哭泣為誰而歡欣?誰將牽著那手，誰將親吻那唇，誰的耳朵聆聽你美妙的聲音，誰的眼睛注視著你的面龐?



三十年后，功成名就的導(dǎo)演薩爾瓦迪維塔在睡夢中醒來，被告之阿爾弗雷多的死訊，默默地起來，看著一片黑暗。閉上眼睛，過往歲月的片段仿佛斑駁的影片飄忽而過，那初戀的女孩，那等待著的母親，那些熟悉的居民，那久不曾回去的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，每個細節(jié)都那么生動鮮活;驀然發(fā)覺，原來自己一直就在原地，從不曾離開過。 愛不是占有，愛是一種夢，一種可以永恒的夢。人生是那樣的艱難，而愛是那樣脆弱，當(dāng)你占有它，那么難保那愛會慢慢腐壞，破碎。我曾眼見了那么多愛情的聚合離散，眼見了現(xiàn)實是如何把愛慢慢剝離、扼殺，最后變成了隱瞞和怨恨，我懷疑這世上真有那么幸運的一對，能夠一樣的堅強和執(zhí)著，來保護他們的愛情。那么把愛埋藏在心里，成為那一生追逐的夢，在愛還在盛開的時候，像那士兵一樣轉(zhuǎn)身，離開。那么經(jīng)過歲月的磨礪，濾去那些平淡無奇和讓人厭惡的，在人生的最后留下一個驚心動魄的愛情記憶。就像《臥虎藏龍》里李慕白說的:“當(dāng)你握緊拳頭，你什么都得不到;當(dāng)你松開，你得到全世界?！闭驗槿绱耍覀円苍撃芾斫?，為何阿爾弗雷多要對艾蓮娜撒謊，扼斷那段愛情最后一絲希望。



于是年少的多多離開家鄉(xiāng)，帶著愛之夢一起被放逐?！皠e回來，不要想念我們，不要為鄉(xiāng)愁所牽絆。假如你真回來，不要來見我。不論你將來從事什么工作，都要敬業(yè)樂業(yè)，就像當(dāng)年還是小鬼頭時，一心一意愛護放映室那樣?！惫怅帍椫?，剎那芳華，三十年后的多多雙鬢斑白，聲名顯赫，他身邊不乏女人，卻一直不曾結(jié)婚。多多的母親說:“每次都有不同的女人接我的電話，但是我聽得出，那里沒有愛?！笔堑?，沒有愛，三十年的放逐，用孤寂來保護心底的夢。多多再回到當(dāng)初的小鎮(zhèn)，除了年邁的母親和破敗的天堂電影院，再也沒有熟悉的東西。原來只有自己一直留在原地，原來只有自己從未曾離開。



彼此?

可以先去網(wǎng)上找找大致了解一下
但如果要選擇的話建議實地去考察下，從以下幾個方面考慮：
1、是否正規(guī)，要選就選擇大公司，不要選擇幾個人臨時拼湊的小機構(gòu)，沒有保障。
2、從業(yè)時間，這一點說明了是否專業(yè)性。
3、經(jīng)濟實力，這一點是保障。
4、授課環(huán)境，這一點直接影響學(xué)習(xí)效果。
5、是否有專業(yè)的師資團隊和研發(fā)團隊。
從這些方面入手，基礎(chǔ)上就可以得出結(jié)論了~