昆蟲(chóng)記原文帶批注
人人都有自己的才能和自己的性格。有的時(shí)候這種性格看起來(lái)好像是從我們的祖先那里遺傳下來(lái)的,然而要想再追究這些性格是來(lái)源于何處,卻又是一件非常非常困難的事情。
《童年》作者:余培俠
這是一份送給中央電視臺(tái)少兒頻道3歲生日的禮物。這也是3歲的少兒頻道獻(xiàn)給全國(guó)小朋友、小觀(guān)眾和一切關(guān)愛(ài)她的人的禮物。因?yàn)橛辛讼忍煸杏娘枬M(mǎn)、良好寬松的生長(zhǎng)環(huán)境、無(wú)數(shù)人的盡心呵護(hù)與養(yǎng)育,少兒頻道身心健康地長(zhǎng)大了。3年來(lái),她走過(guò)的腳步又快又穩(wěn)。雖然留在背后的小足印還不夠清晰,但一個(gè)個(gè)卻深深烙在熱愛(ài)她的電視觀(guān)眾心里。
對(duì)了!告訴你批注的意思。批注: 常用的讀書(shū)方法。閱讀的時(shí)候把讀書(shū)感想、疑難問(wèn)題,隨手批寫(xiě)在書(shū)中的空白地方,以幫助理解,深入思考。
No.1樓主可以把運(yùn)用了修辭方法的句子勾出來(lái),然后按照這個(gè)格式寫(xiě)就ok了(運(yùn)用的修辭方法+本體、喻體+生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了······+使·······【使文章更風(fēng)趣,吸引了讀者興趣】之類(lèi)的+自己的看法【這個(gè)可有可無(wú)】)例:(P1)這個(gè)稀奇的小家伙為了表達(dá)對(duì)生活的歡欣,竟在屁股上面掛了一只小燈籠。(批注:這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法,把螢火蟲(chóng)屁股上發(fā)亮器比作小燈籠,生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)的發(fā)亮器非常亮,引人注意,使說(shuō)明文更加具有樂(lè)趣,吸引了讀者興趣。)No.2勾出用得好的詞或字,格式就是這樣的:這個(gè)詞(字)是對(duì)······的描寫(xiě)+特點(diǎn)(給人的感覺(jué))+突出了······我就不一一做示范了······(累得夠嗆的~~~)其實(shí)還有很多,樓主自己可以找出來(lái)······【文筆不好,勿吐~~~~】
樓主可以把運(yùn)用了修辭方法的句子勾出來(lái),然后按照這個(gè)格式寫(xiě)就ok了(運(yùn)用的修辭方法+本體、喻體+生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了······+使·······【使文章更風(fēng)趣,吸引了讀者興趣】之類(lèi)的+自己的看法【這個(gè)可有可無(wú)】)例:(P1)這個(gè)稀奇的小家伙為了表達(dá)對(duì)生活的歡欣,竟在屁股上面掛了一只小燈籠.(批注:這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法,把螢火蟲(chóng)屁股上發(fā)亮器比作小燈籠,生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了螢火蟲(chóng)的發(fā)亮器非常亮,引人注意,使說(shuō)明文更加具有樂(lè)趣,吸引了讀者興趣.)No.2勾出用得好的詞或字,格式就是這樣的:這個(gè)詞(字)是對(duì)······的描寫(xiě)+特點(diǎn)(給人的感覺(jué))+突出了······
運(yùn)用了擬人的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了頂真的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了排比的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了夸張的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了借代的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了引用的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了反語(yǔ)的修辭手法寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了外貌描寫(xiě),寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě),寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
運(yùn)用了心理描寫(xiě),寫(xiě)出了什么(描寫(xiě)對(duì)象)的什么特點(diǎn)。
注意:套格式
晚上9點(diǎn)的田野是涼爽的,沉靜的,蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜,隨即,又是一聲蟬的哀鳴,這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈,在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫.但一切都是徒勞.
在6月份,我捉到了不少的蟈蟈,我喂它們一些水果和蟬,但他們只吃蟬的肚子和一些甜的水果,我發(fā)現(xiàn)他們喜歡吃甜食.
這些蟈蟈也是食肉的能手,雖然不如螳螂般的殘忍,但也從不放過(guò)自己死去的同伴,貪婪無(wú)時(shí)無(wú)刻腐蝕著他們的心.
蟈蟈也是十分和睦的,它們?nèi)壕拥臅r(shí)候從來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò).但他們大部分的時(shí)間都是在一起休息
然而,作者好像在有意吊我們的胃口似的,她絲毫無(wú)意一上來(lái)就為我們介紹和描寫(xiě)這只蟲(chóng)子,而是不惜花費(fèi)大量的筆墨,寫(xiě)小時(shí)候的“我”對(duì)蟲(chóng)子的“不陌生”、蟲(chóng)子帶給我的樂(lè)趣和我常拿蟲(chóng)子惡作?。粚?xiě)自己成年之后移情別戀太多的事物而唯獨(dú)把蟲(chóng)子給淡忘了;然后才筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)到“去年的春節(jié),我卻被一只蟲(chóng)子給深深地震撼了”,寫(xiě)到自己對(duì)蟲(chóng)子態(tài)度的變化和我當(dāng)時(shí)灰暗、孤獨(dú)、迷離、茫然的心境。這一層層的鋪墊,為的是對(duì)比襯托,先抑后揚(yáng),可謂別有匠心。
接下來(lái),作者的目光和筆觸便再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這只蟲(chóng)子。乍看并不起眼、行動(dòng)也似漫無(wú)目的這只蟲(chóng)子,原笑鄭盯來(lái)竟是一位好奇心強(qiáng)、沉著冷靜、目標(biāo)明確、堅(jiān)定執(zhí)著、不畏挫折、英勇頑強(qiáng)的“將軍”、“戰(zhàn)士”,“一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄”!為了渲染這只蟲(chóng)子的“驚天動(dòng)地”,作者極盡描寫(xiě)之能事,綜合運(yùn)用了諸如想象、夸張 、比喻、擬人碰和、對(duì)比等修辭手法, 將這只蟲(chóng)子寫(xiě)得既生動(dòng)形象而又富有靈性,表達(dá)了作者的崇敬與贊美之情。
《昆蟲(chóng)記》蟬和螞蟻的寓言中的句子賞析批注(或者其他章節(jié)的賞析批注也可以,但要講明是哪一頁(yè))
供參考
蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相:“螞蟻站在門(mén)檻上,身邊擺放著大袋大袋的麥粒,正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子,唔,對(duì)不起,是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽,胳膊下夾著吉他琴,裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上,這就是蟬的形象?!边@段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖。
蟬與我"比鄰相守",到現(xiàn)在已有十五年了,每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久,"它們總不離我的視線(xiàn),而歌聲也不離我的耳畔"。表達(dá)出作者對(duì)蟬的喜愛(ài)之情.
剛才我從上面跳到院子里來(lái)的那個(gè)樹(shù)權(quán)還在晃動(dòng)呢,有一片黃樹(shù)葉正從上面落下來(lái)
批注:烘托(渲染)的作用。通過(guò)“樹(shù)杈還在晃動(dòng)”和“一片黃樹(shù)葉正從上面落下來(lái)”這一景物描寫(xiě),烘托出“我”救助小弟弟時(shí)動(dòng)作迅速,充滿(mǎn)了自豪的心情
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