珍珠泉旅游度假區(qū)

珍珠泉旅游度假區(qū)位于南京市浦口以西6公里處，為省級旅游度假區(qū)。泉水從石縫中涌出，酷似成串的珍珠，因此得名。泉邊石好陵壁上有古人刻下的“萬斛明珠”四字。珍珠泉還有兩個名字：泉池中水珠遠遠望去像雨點在水面跳濺，如同晴天細雨，故名晴雨泉；如彎橡在此鼓掌或唱歌，則池中水珠又隨聲音大小而變化，仿佛喜迎賓客，又稱“喜埋襪旁客泉”。

珍珠泉---珠泉噴玉位于延慶縣東部山區(qū)，因境內(nèi)有泉自地下涌出地面，且時氣泡伴水而出，其狀如珍珠，故而得名。珠泉噴玉系延慶八大古景之一，坐落于珍珠泉鄉(xiāng)的珍珠泉村。該泉水中因含有大量氣體，顧形成氣泡，因此，當觀賞者拍手、跺腳或是放聲大喊時，一串串的氣泡就會象珍珠一樣從泉水底涌出，吐珠益甚，甚為奇觀。

金陵大旱，唯浦口以西一帶因得益于珍珠泉水，農(nóng)作物依然豐收，當?shù)剞r(nóng)民居然不知旱情。當時人認為這是龍王爺?shù)谋Ｓ?，紛紛捐資興建龍王閣及其它園林建筑，以表示對龍王的感謝，這就是珍珠泉的由來。

該篇選自《春融堂集》。濟南素有“泉城”之稱，所以作者先對濟南多清泉的原因作了簡要考釋。在結(jié)構(gòu)上既點明珍珠泉所在，介紹了濟南城的特點，同時又說明了珍珠泉清的原因，突出了珍珠泉的優(yōu)越。然后轉(zhuǎn)入描述珍珠泉，而集中表現(xiàn)其所以為“珍珠”的奇景，并引證以解釋泉珠的聚散原因。該文文筆簡潔生動，記敘集中明了，是一篇精短有趣的山水名勝小品佳作。

　　今天，我要執(zhí)教《珍珠泉》一課，課前我先思索了一個問題，學習《珍珠泉》的目的是什么？怎么學這篇課文？經(jīng)過一番思考，我把教學目標定位于：一是了解珍珠泉的特點，掌握基礎(chǔ)知識，包括生字詞；二是學習寫作方法。這是一篇略讀課文，掌握基礎(chǔ)知識固然重要，而學習寫作方法更為關(guān)鍵。但學習寫作方法之根本還是要激發(fā)學生學習興趣，如何激發(fā)呢？我突發(fā)奇想，用“哄騙”的方法。我對天真可愛的孩子們說“周末，我想在咱生活的小縣城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，可是不知道到哪兒去玩，誰能告訴我？同學們先想一想?！?0秒后，七八只小手舉了起來。我讓同學們先想一想，再讓同桌互相說一說，只見學生的小臉變得通紅，神采飛揚地交流起來。我見時機成熟，便讓趙曉峰講一講，他滿懷激情地說：“府衙很美?！薄案迷谀膬?？”“在咱們學校的北面?！薄澳阌X得府衙哪兒最美呢？”“里面有刑堂，有兵器，有藝術(shù)品?！蔽艺f：“周末有時間，我一定去看看。”另一個同學著急地說“護城河很美。那兒，有城墻，有鴨子，有鴿子，湖水碧綠?！睂W生交流后，我又對他們說“這么多美麗的景點，我到底去哪兒呢？同學們，你們能把自己喜歡的景點寫出來，誰寫的最吸引人，我就去哪兒，那么，你們怎樣寫好呢？咱先看看第四課《珍珠泉》是怎樣寫的？”先來學習第一段，寫的是什么呢？學生讀過課文后，明白寫的是珍珠泉的位置。第二自然段呢？四周綠色環(huán)境以及水的特點。至此時，鈴聲響起。我的心情無比喜悅，由此，我感到定位學習目標的重要性，以及激發(fā)學生學習積極性的重要。

最有趣的珍珠泉
《珍珠泉》是一篇寫景的文章，描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的清、深、綠以及冒不完的水泡，抒發(fā)了對大自然景觀的贊美之情，表達了對家鄉(xiāng)熱愛的思想感情。這篇課文內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，作者描寫珍珠泉由靜態(tài)著筆，抓住了“清、深、綠”的特點，接著以“最有趣的，當然是……”筆鋒一轉(zhuǎn)，由靜而動“搖晃、升、綻開、撲哧”等動詞把珍珠泉活潑、調(diào)皮的靈性展現(xiàn)得淋漓盡致。陽光一照，其越發(fā)色彩斑斕，嫵媚動人。不知不覺中，作者靜中有動，動中有靜的描摹，把我們帶入一個美的世界。

　　一、《珍珠泉》的作者是——吳然。
　　二、附原文如下：
　　珍　珠　泉
　　——吳然

　　我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
　　這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準會滑倒。那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？
　　最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠?。?br/>　　這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
　　不用說我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時候，在村里的井水干涸的時候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許鄉(xiāng)快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著阿爸給我做的小桶，來到珍珠泉邊，我都這么想。
　　挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

　　[人教版課標本第六冊課文]
　　
　　三、作者簡介：
　　原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業(yè)后當過工人和小學教師。后調(diào)《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學委員會副主任。1973年在《云南日報》發(fā)表第一篇兒童文學作品《?；ā?。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創(chuàng)作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《風雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》。
　　

人們傳說，珍珠泉的串串“珍珠”是當年舜的兩個妃子——娥皇和女英的眼淚所化。遠古時代，歷山（今千佛山）下出了一個大賢人——舜，他自小就跟著當?shù)匕傩赵谏较赂N，在群體生活中逐漸顯示出超人的品格和才能，三十多歲就被人們推舉為首領(lǐng)。堯聽說后把自己的兩個女兒娥皇和女英嫁給舜，以后連國君之位也禪讓于舜。舜勤于政事，常四方巡視。有一年,舜遠行南方,而山東一帶遭受了大旱，娥皇、女英便帶領(lǐng)父老兄弟早晚祈禱上天降雨，但姐妹二人膝蓋跪出了血，天空仍沒有一絲云影。姐妹倆又帶領(lǐng)大家向龍王要水，人人雙手都磨出血泡，終于挖出一口深井。正在這時，南方傳來舜帝病倒于蒼梧的消息，娥皇、女英當即啟程南行?？粗鴵]淚話別的人們，她們禁不住一串串淚珠灑落大地。突然，“嘩啦”一聲，淚珠滴處，冒出一股股清泉，泉水如同一串珍珠汩汩涌出，這就是今天的珍珠泉。后人有詩曰：“娥皇女英異別淚，化作珍珠清泉水?！?br>


這個美麗的傳說，許多老濟南都知道，他們一輩又一輩的傳誦著念叨著。

濟南珍珠泉不要門票，珍珠泉在泉城的路東邊，至于有什么景點，具體你可以搜搜，那里就有不少泉眼，還有一些古老建筑!泉城路是個步行街，泉城路往南200米就是泉城廣場，泉城路上有個芙蓉街可以吃飯，挺好的

上古時，堯把女兒娥皇和女英嫁給了有才有德的舜，年老后禪讓帝位于舜。后來，舜帝南巡，途中病重。娥皇和女英聞訊后，不顧眾人勸阻，執(zhí)意要去南方探望丈夫。臨行前，她們不忍與親友離別，串串淚滴猶如珍珠一般滾滾而落，據(jù)說這些淚水遂化為一洼清泉，后人便因此稱為珍珠泉。