《易經(jīng)·系辭傳》解析

如何寫一個修辭分析
1個回答2024-02-21 17:06
如何寫一個修辭的分析,試寫如下:
問:春姑娘討厭自私的巨人,沒有光顧她的花園。例句運用了什么修辭?
答:例句三次用到比喻,兩次用到比擬:春姑娘(比喻:春天像一位姑娘)討厭(比擬)自私的巨人(比喻:寒冬像一位自私的巨人),沒有光顧(比擬:光顧為人的動作)她(代指春姑娘)的花園(比喻:春天象春姑娘的花園)。
例句中有三種“時常變化”的情況,需要把它辨識清楚:(1)春雪擁抱大地。這是比擬,擁抱是人的動作。(2)春雪姑娘擁抱大地。這是比喻,加比擬。春雪姑娘是一個暗喻。(3)春雪象一位姑娘擁抱大地。則只是比喻。
析字?誰知道有關(guān)紅樓夢的析字修辭?
1個回答2022-05-10 02:03
那個不能抄啊
<易經(jīng) 系辭 書不以言 》全文及白話翻譯
1個回答2022-05-15 02:00
那一段的?
從修辭方法上來賞析句子?
1個回答2024-02-01 16:00

⑴比喻:運用了比喻的修辭手法,(把什么比作什么,)生動形象地寫出了+對象+特性。表達了作者.......的思想感情。⑵擬人:運用了擬人的修辭手法,把什么人格化了,生動形象地寫出了什么怎么樣(的情態(tài))。表達了作者.......的思想感情。⑶排比:運用排比修辭手法,強調(diào)了+對象+特性+ “節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢,富有氣勢”

帶修辭手法的句子怎么賞析?有好的方法嗎?
1個回答2024-02-02 02:55
1、比喻:利用不同事物之間某些相似之處,借一種事物來說明另外一種事物. 作用:對事物特征進行描繪或渲染;用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明. 2、比擬:把物當(dāng)作人來寫(擬人),把人當(dāng)作物來寫(擬物). 作用:印象鮮明,便于表達作者感情. 3、夸張:故意言過其實,對人對事進行擴大或縮小的描述. 作用:易于突出人或事的本質(zhì),引起讀者強烈共鳴. 4、對偶:結(jié)構(gòu)相同或相似,字數(shù)相等的兩個句子,或短語. 作用:整齊勻稱,凝煉集中,概括力強. 5、排比:三項或三項以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子. 作用:增強氣勢,說服力強,感染力強. 6、用典:詩文中,引用古籍中的故事,或詞句. 作用:豐富而含蓄地表達內(nèi)容和思想. 7、反語:適用與本意相反的詞語,句子表達本意. 作用:比直接說更有感情,更有力量. 8、反詰:是反問句中的一種,這種反問句包含著答案,即反問之中已經(jīng)帶有答案了,不用再說答案了. 作用:語氣更加強烈,更使印象深刻. 9、設(shè)問:正面問,自問自答. 作用:起到提醒注意,引導(dǎo)思考. 10、反復(fù):有意重復(fù)某個句子或詞語. 作用:突出思想,強調(diào)感情.
《易經(jīng)》的卦辭和爻辭是誰做的?
1個回答2024-03-17 11:47

有明顯的時間標(biāo)志的是下面這兩句:《晉》:康侯用錫馬蕃庶,晝?nèi)?接。

康侯:指周武王的弟弟康叔封。

《明夷》65:箕子之明夷,利貞。

象曰:箕子之貞,明不可息也。

既然談到了康侯、箕子,那末很有多是周滅商以后,所以,卦辭、爻辭最有多是周公所寫。

如何有效進行修辭分析
1個回答2024-02-24 05:07
如何有效進行修辭分析,試寫如下:
問:春姑娘討厭自私的巨人,沒有光顧她的花園。例句運用了什么修辭?
答:例句三次用到比喻,兩次用到比擬:春姑娘(比喻:春天像一位姑娘)討厭(比擬)自私的巨人(比喻:寒冬像一位自私的巨人),沒有光顧(比擬:光顧為人的動作)她(代指春姑娘)的花園(比喻:春天象春姑娘的花園)。
例句中有三種“時常變化”的情況,需要把它辨識清楚:(1)春雪擁抱大地。這是比擬,擁抱是人的動作。(2)春雪姑娘擁抱大地。這是比喻,加比擬。春雪姑娘是一個“縮喻“。(3)春雪象一位姑娘擁抱大地。則只是比喻。
不易容辭的意思?
1個回答2023-01-28 04:02

義不容辭?[ yì bù róng cí ]?

生詞本

基本釋義?詳細釋義?

[ yì bù róng cí ]

從道義上講不允許推托、拒絕。

出 處

明·羅貫中《三國演義》:“可差人往魯子敬處;教急發(fā)書到荊州;使玄德用力拒曹……且玄德既為東吳之婿;亦義不容辭。”

《周易 系辭上》的作者?或者
1個回答2022-06-20 22:49
那不是 孔子嗎
易經(jīng)的卦辭哪有啊.?
2個回答2022-07-16 16:52
任何一書易經(jīng)的書上都有