男人說(shuō)愛(ài)你怎么回答

有理數(shù)

有理數(shù)（rational number)：能精確地表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù)．



如3，-98.11，5.7272****……，7/22都是有理數(shù)．



整數(shù)和通常所說(shuō)的分?jǐn)?shù)都是有理數(shù)．有理數(shù)還可以劃分為正有理數(shù)，0和負(fù)有理數(shù)．



在數(shù)的十進(jìn)制小數(shù)表示系統(tǒng)中，有理數(shù)就是可表示為有限小數(shù)或無(wú)限循環(huán)小數(shù)的數(shù)．這一定義在其他進(jìn)位制下（如二進(jìn)制）也適用．



全體有理數(shù)構(gòu)成一個(gè)集合，即有理數(shù)集，用粗體字母Q表示，較現(xiàn)代的一些數(shù)學(xué)書(shū)則用空心字母Q表示．



有理數(shù)集是實(shí)數(shù)集的子集．相關(guān)的內(nèi)容見(jiàn)數(shù)系的擴(kuò)張．



有理數(shù)集是一個(gè)域，即在其中可進(jìn)行四則運(yùn)算（0作除數(shù)除外），而且對(duì)于這些運(yùn)算，以下的運(yùn)算律成立（a,b,c等都表示任意的有理數(shù)）



：



①加法的交換律 a+b=b+a；



②加法的結(jié)合律 a+(b+c)=(a+b)+c；



③存在數(shù)0，使 0+a=a+0=a；



④對(duì)任意有理數(shù)a，存在一個(gè)加法逆元，記作-a，使a+(-a)=(-a)+a=0；



⑤乘法的交換律 ab=ba；



⑥乘法的結(jié)合律 a(bc)=(ab)c；



⑦分配律 a(b+c)=ab+ac；



⑧存在乘法的單位元1≠0，使得對(duì)任意有理數(shù)a，1a=a1=a；



⑨對(duì)于不為0的有理數(shù)a，存在乘法逆元1/a，使a(1/a)=(1/a)a=1．



此外，有理數(shù)是一個(gè)序域，即在其上存在一個(gè)次序關(guān)系≤．



有理數(shù)還是一個(gè)阿基米德域，即對(duì)有理數(shù)a和b，a≥0，b>0，必可找到一個(gè)自然數(shù)n，使nb>a．由此不難推知，不存在最大的有理數(shù)．



值得一提的是有理數(shù)的名稱(chēng)．“有理數(shù)”這一名稱(chēng)不免叫人費(fèi)解，有理數(shù)并不比別的數(shù)更“有道理”．事實(shí)上，這似乎是一個(gè)翻譯上的失



誤．有理數(shù)一詞是從西方傳來(lái)，在英語(yǔ)中是rational number，而rational通常的意義是“理性的”．中國(guó)在近代翻譯西方科學(xué)著作，依據(jù)日語(yǔ)



中的翻譯方法，以訛傳訛，把它譯成了“有理數(shù)”．但是，這個(gè)詞來(lái)源于古希臘，其英文詞根為ratio，就是比率的意思（這里的詞根是英語(yǔ)中的，希臘語(yǔ)意義與之相同）．所以這個(gè)詞的意義也很顯豁，就是整數(shù)的“比”．與之相對(duì)，“無(wú)理數(shù)”就是不能精確表示為兩個(gè)整數(shù)之比的數(shù)，而并非沒(méi)有道理．



老了不死：仔細(xì)看哦

學(xué)年總結(jié)
一學(xué)期的生活眨眼之間就過(guò)去了，頭腦中還清晰的記著開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，沒(méi)想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@幾天來(lái)我的學(xué)習(xí)生活，真是很忙碌，但在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。
我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不會(huì)基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒(méi)時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題，我一向厭惡英語(yǔ)，更不會(huì)學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)分在及格和不及格之間很正常的。

這個(gè)老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，上課真心不咋地

獨(dú)
拼音： dú , 筆劃： 9
部首： 犭 五筆： qtjy

　

基本解釋?zhuān)邯?dú)
（獨(dú)）
dú
單一，只有一個(gè)：獨(dú)唱。獨(dú)立。獨(dú)霸。獨(dú)裁。獨(dú)創(chuàng)。獨(dú)特。獨(dú)辟蹊徑（喻獨(dú)創(chuàng)新風(fēng)格或新方法）。獨(dú)具慧眼（形容眼光敏銳，見(jiàn)解高超）。
老而無(wú)子：鰥寡孤獨(dú)。
難道，豈：“君獨(dú)不見(jiàn)夫趣（趨）市者乎？”
〔獨(dú)孤〕復(fù)姓。
語(yǔ)助詞，猶“其”：“棄君之命，，獨(dú)誰(shuí)受之？”

筆畫(huà)數(shù)：9；
部首：犭；

《鎮(zhèn)魂街》夏玲的守護(hù)靈是李軒轅。李軒轅可以說(shuō)是整部作品中最特殊的守護(hù)靈了，因?yàn)樗羌宋潇`，仙武靈，魔武靈為一身，其中常態(tài)時(shí)候的李軒轅是人武靈，清風(fēng)狀態(tài)下的他是仙武靈，化煞狀態(tài)下的他是魔武靈，雖然守護(hù)靈李軒轅很強(qiáng)，不過(guò)鑒于夏玲本身沒(méi)有什么戰(zhàn)斗力，因此只能排名第六。

經(jīng)典場(chǎng)面

身為羅剎街的鎮(zhèn)魂將，曹焱兵和曹玄亮登場(chǎng)，一個(gè)手拿十殿閻羅，一個(gè)身著武服。當(dāng)曹焱兵過(guò)去的曹玄亮召喚許褚出來(lái)的時(shí)候，介紹自己為鎮(zhèn)魂街曹焱兵時(shí)，不僅帥到了夏玲，這就是王，守護(hù)鎮(zhèn)魂街是我的責(zé)任，不是你的，有力量的時(shí)候耀武揚(yáng)威，打不過(guò)的時(shí)候就夾起尾巴逃跑，于禁，愿為曹家世代，赴湯蹈火，燕青，為少爺耗盡所有靈力。

打斗時(shí)左下角有四個(gè)圖標(biāo)，藍(lán)色的，正數(shù)第三個(gè)就是幫助。幫助最后一頁(yè)有獲取作弊碼網(wǎng)站的鈕，點(diǎn)他，再點(diǎn)點(diǎn)擊獲取，到拳皇，在那頁(yè)底下輸入作弊碼，摁Ctrl+v，多摁幾次，要不弄不上。再把鼠標(biāo)放在碼的最后邊，一直往左嚕，再把剛才弄上的v去掉，就好了，想直接用大蛇。暴走八神，就點(diǎn)第四個(gè)藍(lán)鈕。O(∩_∩)O哈哈~我很厲害吧！

你好，冰杖是瑞萊的冰晶節(jié)杖
物品標(biāo)簽: 生命值 法術(shù)強(qiáng)度
+400生命值
+100法術(shù)強(qiáng)度

唯一被動(dòng)：技能傷害將減少目標(biāo)35%的移動(dòng)速度，持續(xù)1.5秒（群體技能與持續(xù)傷害技能的減速效果為15%）。

山東省菏澤市牡丹區(qū)倉(cāng)房丹秋巷郵編是2740****