國外有聲讀物研究綜述

研究綜述的寫法：主題分區(qū)法、時間順序法、問題-解決法、理論-實踐法、交叉比較法。

一、主題分區(qū)法

主題分區(qū)法是最常用的研究綜述寫法之一。它將已有的研究成果按照主題進行分類，分別梳理各個主題下的研究進展和研究成果。這種寫法適用于研究領域比較廣泛，存在多個相關主題的情況。

二、時間順序法

時間順序法是按照時間順序來梳理已有研究成果的寫法。它可以清晰地反映研究領域的發(fā)展歷程，對于研究領域的歷史演變和趨勢變化有很好的體現。這種寫法適用于研究領域比較新，研究進展比較快的情況。

三、問題-解決法

問題-解決法是將研究領域中的問題和解決方案進行梳理和總結的寫法。它可以清晰地反映研究領域中的瓶頸和難點，并旁沖提供了解決問題的思路和方法。這種寫法適用于研究領域中存在比較明顯的問題和難點的情況。

四、理論-實踐法

理論-實踐法是將理論研究和實踐研究進行對比和總結的寫法。它可以清晰地反映理論研究和實踐研究之間的關系和差距，并提供了理論研究和實踐研究相互促進的思路和方法。這種寫法適用于研究領域中理論研究和實踐運碰殲研究比較分立的情況。

五、交叉比較法

交叉比較法是將不同研究領域之間的研究成果進吵褲行對比和總結的寫法。它可以清晰地反映不同研究領域之間的聯系和差距，并提供了跨學科研究的思路和方法。這種寫法適用于研究領域比較交叉和綜合的情況。

研究綜述的寫法：主題分區(qū)法、時間順序法、問題-解決法、理論-實踐法、交叉比較法。

一、主題分區(qū)法

主題分區(qū)法是最常用的研究綜述寫法之一。它將已有的研究成果按照主題進行分類，分別梳理各個主題下的研究進展和研究成果。這種寫法適用于研究領域比較廣泛，存在多個相關主題的情況。

二、時間順序法

時間順序法是按照時間順序來梳理已有研究成果的寫法。它可以清晰地反映研究領域的發(fā)展歷程，對于研究領域的歷史演變和趨勢變化有很好的體現。這種寫法適用于研究領域比較新，研究進展比較快的情況。

三、問題-解決法

問題-解決法是將研究領域中的問題和解決方案進行梳理和總結的寫法。它可以清晰地反映研究領域中的瓶頸和難點，并提供了解決問題的思路和方法。這種寫法適用于研究領域中存在比較明顯的問題和難點的情況。

四、理論-實踐法

理論-實踐法是將理論研究和實踐研究進行對比和總結的寫法。它可以清晰地反映理論研究和實踐研究之間的關系和差距，并提供了理論研究和實踐研究相互促進的思路和方法。這種寫法適用于研究領域中理論研究和實踐研究比較分立的情況。

五、交叉比較法

交叉比較法是將不同研究領域之間的研究成果進行對比和總結的寫法。它可以清晰地反映不同研究領域之間的聯系和差距，并提供了跨學科研究的思路和方法。這種寫法適用于研究領域比較交叉和綜合的情況。

研究生考生自述怎么寫內容如下：

一、個人信息

我的名字是xxx，男，23歲。我來自xxx，現在是xxx的一名大四學生，我的主修專業(yè)是xxx，將于xxx年7月畢業(yè)。

二、政治表現

本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導；在校期間思想正派，積極擁護黨的路線、方針、政策；平時團結同學，積極參加各項集體活動，遵守校規(guī)校紀，是一名合格的共青團員，并努力申請加入中國共產黨。

三、外語水平

我一直特別喜歡英語，已經通過了大學英語四級和六級考試，并積極選修了英語口語和英語情境會話等課程。平時喜歡聽VOA、BBC英語等。

四、業(yè)務和科研能力

1、專業(yè)能力

在本科期間我學習的主要課程有《高等數學》《機械原理》《機械設計》《機械制造工藝學》《理論力學》《材料力學》等。大學期間我相繼在煙臺大學機械廠實習，主要學習普通車工、鉗工、電焊等知識；大學期間我的學習成績優(yōu)異，并多次獲得過學校的獎學金。經過四年的學習，我已經掌握了機械方面基本的專業(yè)知識，基本能夠獨立的學習和工作。

2、研究能力

在校期間我作過多次課程設計，其中包括二級齒輪減速器的設計，機械加工的夾具設計等。特別是在法蘭盤的夾具設計中，獲得較好的成績。通過這些設計我學到了很多知識，拓寬了我知識面，基本上了解了從事科學研究所應考慮的各個方面。通過這些設計我基本上具有了初步的科學研究的思想和正確的方法。最近畢業(yè)設計的題目也下發(fā)到了我的手中，題目是：智能溫控器的設計。雖然還沒有完成，但我已有了初步的構想。

五、研究計劃

近年來數控機床技術得到快速的發(fā)展，同時我對數控機床比較感興趣，加之我已掌握了一定的專業(yè)知識和技能，相信我能把這方面做的很好，所以我選擇從事數控機床方面的研究。我會努力學習，創(chuàng)造出優(yōu)良的研究成果以滿足祖國國民經濟發(fā)展和國際建設的需要。