閩南師范大學(xué)可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

（該校優(yōu)秀校友將依畢業(yè)時(shí)間而不依成就高低排列，名單仍待補(bǔ)充。學(xué)校優(yōu)秀校友所載人物，將不只包括擁有著輝煌成就之人，也包括那些常年投身基層如基礎(chǔ)教育事業(yè)而無怨無悔之教師或基層貢獻(xiàn)可謂卓越者；也包括那些與逆境中苦苦掙扎，追求夢想而不言放棄者。）
沈遙通：1965級中文系學(xué)生，國家一級美術(shù)師。曾任中國新聞社福建分社黨組成員，漳州支社社長，福建《閩商》雜志總編，漳州新聞協(xié)會副會長。截至2012年，為中國國畫家協(xié)會理事、福建省美術(shù)家協(xié)會會員、香港福建美術(shù)書法研究會會員、沈耀初美術(shù)館顧問、《海峽西岸》漳州新聞宣傳中心主任 。
葉娟娟：1978級校友，加拿大維多利亞大學(xué)數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)系教授、廈門大學(xué)講座教授、國際著名最優(yōu)化理論學(xué)家 。
林福坤：1979級數(shù)學(xué)系學(xué)生，東山二中校長，特級教師，省中小學(xué)中青年學(xué)科帶頭人，中國數(shù)學(xué)學(xué)會成員，入選省“百千萬人才工程”第三層次人選，多次獲得省、市、縣優(yōu)秀教師及先進(jìn)工作者稱號,福建省第三屆數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)及全國優(yōu)秀教師獲得者，并享受國務(wù)院政府特殊津貼 。
嚴(yán)前海：1980級中文系學(xué)生，為廣東省第一位電影學(xué)（影視藝術(shù)）教授，就任于東莞理工學(xué)院 。共發(fā)表長篇小說6部，中篇小說3部，戲劇影視作品11部，其中小戲《渴望虛構(gòu)》獲得中國曹禺戲劇獎(jiǎng)，話劇《更多的人死于心碎》獲得第二屆老舍青年戲劇文學(xué)大獎(jiǎng) 。
洪藝敏：1983屆外國語學(xué)院學(xué)生，教育部教學(xué)研究會理事、教育部本科評估專家、中華女子學(xué)院教務(wù)處處長兼研究生處處長 。
黃金鵬：1984年中文系畢業(yè)生，深圳大學(xué)文學(xué)院中文系主任，骨干教授、學(xué)術(shù)帶頭人和知名學(xué)者 。
黃坤生：1986級政教系學(xué)生，中國書法家協(xié)會會員、福建省書法家協(xié)會常務(wù)理事、漳州市書法家協(xié)會主席 。
安琪：本名黃江嬪，1988年中文系畢業(yè)。1995年，榮獲第四屆柔剛詩歌獎(jiǎng)；1998年，應(yīng)邀參加《詩歌報(bào)》第三屆“金秋詩會”；1999年，應(yīng)邀參加“中國當(dāng)代作家、詩人跨世紀(jì)成商筆會”；2000年，應(yīng)邀參加詩刊社第十六屆“青春詩會”；2003年，榮獲首屆“獨(dú)立”民間詩歌編輯獎(jiǎng)；2014年，榮獲首屆中國阮章競詩歌獎(jiǎng)。2001年提出“中間代”詩歌概念，被寫進(jìn)《中國當(dāng)代新詩史》 。
葉振標(biāo)：1990屆英語系畢業(yè)生。畢業(yè)后投身于英語教育最薄弱的的農(nóng)村學(xué)校，數(shù)十年致力于農(nóng)村基礎(chǔ)教育。先后被選為“平和縣優(yōu)秀教師”、“漳州市師德標(biāo)兵”、“福建省師德教育專家”、“漳州市最美人物候選人” 。
連月美：1992屆政教系歷史專業(yè)校友，早期執(zhí)教于龍海榜山中學(xué)，臺海雜志社社長、主編，首位被臺灣“新聞局”批準(zhǔn)入臺采訪的福建平媒記者，曾獲大陸全國報(bào)紙副刊專欄年賽一等獎(jiǎng)，作品曾入選聯(lián)合國基金項(xiàng)目 。
吳子林：1993年畢業(yè)于漳州師范學(xué)院中文系。中國社會科學(xué)院文學(xué)所副研究員，《文學(xué)評論》雜志社副編審?，F(xiàn)任中外文藝?yán)碚搶W(xué)會巴赫金研究會秘書長，中國文藝?yán)碚搶W(xué)會理事 。
林致遠(yuǎn)：1993屆數(shù)學(xué)系畢業(yè)生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任廈門大學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心副主任，中國財(cái)政學(xué)會理事，廈門大學(xué)財(cái)政系財(cái)政教研室主任。
林開利：1994級化學(xué)系學(xué)生，中國科學(xué)院盧嘉錫青年人才獎(jiǎng)獲得者、中國科學(xué)院青年創(chuàng)新促進(jìn)會會員，上海市生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會生物材料專業(yè)委員會委員、上海市硅酸鹽學(xué)會生物和環(huán)保材料專業(yè)委員會委員、中國生物材料學(xué)會會員、中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會會員 。
黃文川：1998屆文學(xué)院畢業(yè)生，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，現(xiàn)任中共中央機(jī)關(guān)刊物《求是》雜志副處長、國務(wù)院研究室信息司處長。
陳雪云：2008屆歷史與社會發(fā)展學(xué)院社會工作專業(yè)校友，福建省第一批優(yōu)秀人才“百人計(jì)劃”人選 。
陳小燕：原外語系教師，為澳大利亞太平紳士、安琪移民公司安琪翻譯公司持牌人、澳大利亞中國大學(xué)校友會聯(lián)盟副主席、澳華專業(yè)人士俱樂部秘書長、澳大利亞閩南同鄉(xiāng)會副會長，曾競選新南威爾士州議員 。

主要有數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)、

師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業(yè)過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理，教育學(xué)等專業(yè)；很多師范類高校改為綜合類高校了。

習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、中文、外語、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。鑒于師范類專業(yè)所具有的種種優(yōu)勢，報(bào)考師范院校的競爭肯定要會更加激烈。

關(guān)于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關(guān)部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計(jì)，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。

從發(fā)展趨勢來看，鑒于師范類專業(yè)所具有的種種優(yōu)勢，報(bào)考師范院校的競爭肯定要會比以往更加激烈。師范類畢業(yè)生就業(yè)容易只是相對而言的，若干年以后也將會出現(xiàn)供求平衡、甚至供大于求的現(xiàn)象。即使是有些師范類專業(yè)在有的地方也已經(jīng)不是那么緊缺，在一些地方師范院校中，貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺。師范院校女生相對較多，而女生就業(yè)難的問題日益突出，這也是一些女生在報(bào)考師范院校時(shí)要加以考慮的。

教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會的普遍尊重。

集美的本科生在廈門只能交小學(xué)和初中 除非你是像廈大 北師大出來才有可能去廈大差的中學(xué)交高中 現(xiàn)在高中的老師都是要碩士以上學(xué)歷 泉州也有這趨勢 不過你別小瞧小學(xué)老師 現(xiàn)在老師都是事業(yè)編 要經(jīng)過三輪考試和面試才能進(jìn)的去 廈門老師待遇好 拿特區(qū)補(bǔ)助 一般人是很難進(jìn)的

1、師范類專業(yè)。師范類專業(yè)畢業(yè)以后可以考老師，省會城市或大地方的老師可能比較難考，實(shí)在不行還可以去培訓(xùn)班當(dāng)老師，也可以給學(xué)生補(bǔ)課或者網(wǎng)上授課。

2、建筑類專業(yè)。雖然這類工作不好干、也比較累，但最起碼是一門吃飯的手藝，學(xué)好了賺錢多，不是什么人都能干得了的，也算得上是好就業(yè)的專業(yè)之一了。

3、醫(yī)護(hù)類專業(yè)。女生可以當(dāng)護(hù)士，男生可以當(dāng)大夫，這行特別辛苦，但是賺錢確實(shí)非常多，付出都是有回報(bào)的，干好了親戚朋友會非常多的，因?yàn)槎枷胫赡軙蟮侥恪?/p>

選擇專業(yè)應(yīng)該考慮的問題：

1、考生本人的專長和性格特征。

2、專業(yè)的“冷”、“熱”。

3、所報(bào)考院校的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)率包含畢業(yè)生總?cè)藬?shù)、畢業(yè)生就業(yè)總?cè)藬?shù)、行業(yè)就業(yè)率、專業(yè)就業(yè)率和學(xué)校就業(yè)率等方面數(shù)據(jù)和指標(biāo)。就業(yè)質(zhì)量包括薪酬水平、滿意程度、發(fā)展空間等，對大學(xué)生個(gè)人來說，就業(yè)質(zhì)量無疑比就業(yè)率更重要。

4、各種“緊缺人才目錄”和各行業(yè)未來的人才需求狀況。考生在選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該參考全國各地公布的當(dāng)?shù)亍熬o缺人才目錄”，以及有關(guān)部門、權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的各個(gè)行業(yè)對于人才需求的有關(guān)數(shù)據(jù)。

5、將來是否打算考研。也許相當(dāng)一部分考生會考慮畢業(yè)后繼續(xù)深造，即考研、讀博士，學(xué)生和家長在選擇專業(yè)時(shí)應(yīng)該有這方面的考慮。

以上內(nèi)容參考：中國教育在線-選擇報(bào)考專業(yè)需要考慮的4個(gè)因素