司馬光勤學(xué)文言文意思

沒有“司馬光勤學(xué)”這樣的原文，正確的應(yīng)是《司馬光好學(xué)》。

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【原文】：

司馬光好學(xué)

朱熹〔宋代〕

司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！保ㄟx自朱熹編輯的《三朝名臣言行錄》）

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【譯文】：

司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心才停止。（因?yàn)椋┳x書時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說： “ 讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大！ ”

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【注釋】：

司馬溫公：司馬光死后被追贈以溫國公的稱號，故稱溫國公。

患：擔(dān)憂，憂慮。

不若：比不上。

眾：眾多。

既：已經(jīng)。

迨：到；等到。

倍誦：“倍”通“背”，背誦。

乃：才。

嘗：曾經(jīng)。

或：有時(shí)。

詠：吟詠。

帷：原指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外事。這里借此指專心讀書。

絕編：據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷）， 這里借此指讀書勤奮。

中夜：半夜。

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【閱讀感悟】：

要有志向，因?yàn)槿松繕?biāo)是學(xué)習(xí)的動力 。（擁有目標(biāo)）

要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。（自我勉勵(lì)）

精益求精，要學(xué)就學(xué)好，不能半途而廢，要刻苦勤奮 。

會利用時(shí)間，不錯(cuò)過一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，不浪費(fèi)時(shí)間 。（學(xué)而有法）

讀書要勤奮努力，這樣懂的知識就會比別人多。（勤奮刻苦）

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【作者簡介】：

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號晦庵，晚稱晦翁，又稱紫陽先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、逆翁。謚文，又稱朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源），出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）。南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、閩學(xué)派的代表人物，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。

司馬光，宋哲宗氏櫻巖時(shí)宰相，嘗①主編《資治通鑒》，為②一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患③記憶頌配不若④人，殲御眾兄弟既⑤成誦而游息⑥矣，獨(dú)閉門不出，俟⑦能諷誦⑧乃已⑨。自言⑩：“用力多者收功遠(yuǎn)，乃終身不忘也?！奔伴L?，遍覽古籍，博聞?強(qiáng)志，曰：“書不可不成誦。或?馬上，或中夜?不寢?時(shí)，詠其?文，思其義，所得多矣?！?/p>

司馬光出生于宋真宗天禧三年（1019年）十一月，當(dāng)時(shí)，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名“光”。據(jù)史書記載，司馬光幼年聰穎好學(xué)，尤喜《左氏春秋》，常“手不釋書，至不知饑渴寒暑”。他不僅能夠熟練地背誦《左傳》，而且可以把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚。他好讀書，求甚解，又有選擇，他不喜佛、老，對歷史有著十分濃厚的興趣。
宋仁宗寶元初年（1038年），司馬光二十歲的時(shí)候，中進(jìn)士甲科，初任奉禮郎、大理評事一類小官，后經(jīng)樞密副使龐籍的推薦，入京為館閣?？保Y院，改并州通判。嘉佑六年（1061年）升遷起居舍人同知諫院。神宗即位后拜翰林學(xué)士。
在政治上，司馬光是保守派領(lǐng)袖，他頑固地堅(jiān)持“祖宗之法不可變”的教條，竭力反對、阻撓王安石變法。當(dāng)神宗準(zhǔn)備任命他為樞密副使時(shí)，他堅(jiān)持不受，并以廢除新法為條件相要挾。他還以故交舊友的面目三番五次給王安石寫信，攻擊其變法是“侵官、生事、征事、拒諫”，致使“天下怨謗”，遭到王安石的嚴(yán)厲批駁。熙寧三年（1070年），司馬光看到新法已勢在必行，便自請離京，出知永興軍，第二年至洛陽，任兩京御史臺。清廉簡樸
司馬光政治保守，無可諱言；但他襟懷坦白，居官清廉，恭謙正直，不喜華靡的品格卻也是公認(rèn)的。史書上記載著他這方面的許多小故事，一直傳為美談。就連他的政敵王安石也很欽佩他的品德，愿意以他為鄰。
司馬光敢于直諫，不阿諛奉承；他舉忠斥奸，不為身謀。在一篇《諫院題名記》上，他要求做諫官的“當(dāng)志其大，舍其細(xì)，先其急，后其緩；專利國家，而不為身謀。彼汲吁名者，猶汲吁利也。其間相去何遠(yuǎn)哉！”他曾經(jīng)說自己平生所作所為，沒有一件事是不能對人講的。他廉潔奉公、以節(jié)儉為樂的品德更是一直被眾傳頌。仁宗皇帝臨終前曾留下遺詔，要賞賜司馬光等大臣一批金銀財(cái)寶，司馬光領(lǐng)銜上書，陳述國家窮困，不愿受賞。但幾次都未被批準(zhǔn)，最后他將賞賜自己的一份交給諫院，充作公費(fèi)。他在洛陽任職時(shí)，曾買地修筑了一所居住、讀書、游覽的“獨(dú)樂園”，幽雅簡樸，他非常滿意。但當(dāng)皇上的使臣到這所宅院來向他問政時(shí)，卻為這低矮的瓦房、間隔的陳設(shè)暗暗發(fā)笑，他不能相信名揚(yáng)天下的“司馬相公”會這樣寒磣！司馬光的妻子死后，沒有錢辦理喪事，兒子司馬康和親戚們主張借些錢，也該把喪事辦得排場一點(diǎn)，司馬光不同意，并且教訓(xùn)兒子處世立身應(yīng)以節(jié)儉為可貴，不能動不動就借貸。最后還是把自己的一塊地典當(dāng)出去，才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光“典地葬妻”的故事。嘔心瀝血著《通鑒》
司馬光在中國歷史上最突出的貢獻(xiàn)，是他主持編寫了不朽的歷史巨著《資治通鑒》，他的名字將和這部著作一起永遠(yuǎn)留在中華民族的文化史上。
司馬光從小勤奮好學(xué)，博通經(jīng)史，出仕后也一直堅(jiān)持讀書，尤其留心研討歷代史書。他在館閣校書以及任天章閣待制兼侍講官時(shí)，看到滿架滿架的都是史書，幾間屋子都放不下，如此浩翰的朝野史籍，一個(gè)人窮畢生之精力也是看不過來的。于是他逐漸產(chǎn)生了一個(gè)編寫一本既系統(tǒng)又間明扼要的通史，使人讀了之后能了解幾千年歷史的興衰得失。他的想法得到了他的好友、歷史學(xué)家劉恕的贊同和支持，于是在嘉佑年間，司馬光便在公事之余開始了《通志》的編寫和工作。
治平三年（1066年），司馬光將他寫好的《通志》進(jìn)獻(xiàn)給英宗皇帝?！锻ㄖ尽饭舶司恚浭隽藦闹芰彝醵辏ㄇ?03年）到秦二世三年（公元前207年）共一百九十五年的歷史，主要寫秦、楚、齊、燕、韓、趙、魏七國的盛衰興亡，供皇帝參考。英宗看后，非常滿意，要他繼續(xù)寫下去，并下詔設(shè)置書局，供奉費(fèi)用，增補(bǔ)人員，專事編寫工作。司馬光深受感動，很快便在右掖門處的秘閣內(nèi)設(shè)立了書局，并請來了當(dāng)時(shí)著名的歷史學(xué)家劉班，劉恕、范祖禹等人，共同討論了書的宗旨、提綱，并分工由劉班撰寫兩漢部分，劉恕撰寫魏晉南北朝部分，范祖禹撰寫隋唐五代部分，最后由司馬光總其成，由司馬光之子司馬康擔(dān)任文字的校對工作。
第二年，英宗病逝，神宗即位，開經(jīng)筵，在邇英閣進(jìn)讀《通志》，他認(rèn)為《通志》比其他的史書更便于閱讀，也易于借鑒，就召見司馬光，大加贊賞，并賜名《資治通鑒》，說它“鑒于往事，有資于治道”，還要親自為《資治通鑒》作序。這就更加促進(jìn)了這部史書的編修工作。到神宗元豐七年（1084年），《資治通鑒》最后脫稿修成，前后共成時(shí)十九年。
《資治通鑒》是中國歷史上第一部編年體通史，記述了從周烈王二十三年（公元前403年）到五代后周顯德六年（959年）共一千三百六十二年的豐富的歷史事實(shí)。全書計(jì)二百九十四卷，另附目錄三十卷，《考異》三十卷。這部書，取材甚廣，網(wǎng)羅極富，除依據(jù)正史處，還采用了野史雜志三百二十余種，而且對史料的取舍極嚴(yán)，考辨異同，盡力求真，所以記述內(nèi)容，比較翔實(shí)可信，為歷代史學(xué)家所推崇?！锻ㄨb》文字以荀悅的《漢紀(jì)》為宗，力求簡明扼要，文筆生動流暢，樸質(zhì)精煉，富有文學(xué)意味。不僅可以作為歷史著作閱讀，有些篇章也可當(dāng)作文學(xué)作品欣賞。
司馬光在編修《資治通鑒》的十九年中，付出了巨大的勞動，特別是在洛陽的十五年里，幾乎付出了他全部的精力和心血。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說：“臣今筋骨癯瘁，目視昏近，齒牙無幾，神識衰耗，目前所謂旋踵而忘。臣之精力，盡于此書。”司馬光為編書，常常廢寢忘食，有時(shí)家里實(shí)在等不上他回來吃飯，便將飯送至?xí)?，還要幾次催他才吃。他每天修改的稿子有一丈多長，而且上邊沒有一個(gè)草字。他的房子低矮窄小，夏天悶熱難堪，灑下的汗珠把書稿都浸濕了。后來，他請匠人在書房里挖了一個(gè)大深坑，砌上磚，修成一間“地下室”，他就在這個(gè)冬暖夏涼的地方，專心致志地埋頭編書。他對史料考核極其認(rèn)真，追根尋源，反復(fù)推敲，不斷修改?！锻ㄨb》編成后，洛陽存放的未用殘稿就堆滿了兩間屋子，可見他為這本書付出了多么艱辛的勞動?。≈貓?zhí)政廢新法
元豐八年，神宗病逝，不滿十歲的哲宗即位，由宣仁太皇太后垂簾聽政，司馬光被起用為陳州知州，路過京城時(shí)，被留作門下侍郎，次年又升尚書左仆射，與呂公著（尚書右仆射）同執(zhí)朝政。司馬光執(zhí)政后，便開始排斥打擊變法派人士，接連上表，徹底廢止新法。
元佑元年（1086年）九月，司馬光病逝，終年六十八歲，朝廷贈以“太師”、“溫國公”等稱號，派專員扶靈柩返夏縣安葬，謚“文正”。

《匡衡鑿壁偷光》

西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

《屈原洞中苦讀》

這個(gè)故事講述了，屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

《 王羲之吃墨》

被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。

《范仲淹斷齏劃粥》

范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。

司馬光好學(xué)
　　用力多者收功遠(yuǎn)
　　《三朝名臣言行錄》
　　
　　司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言： “ 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。 ” .
　絕編:據(jù)《史記·孔子世家》記載,孔子讀《周易》,"韋編三絕"(意思是,翻閱的次數(shù)多了,編牛筒的牛皮繩子被多次折斷), 后 以"絕編"指勤奮讀書
　　　【譯文】
　　司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”