六年級課外閱讀及答案

jifeng

這個我們都做完了，那么多，怎么給你??？

親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
　　透過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的故事。
　　百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無濟(jì)于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時間沖淡！漫漫長夜里，漁船上點亮了盞盞漁燈，透過這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時瘦弱的身影?！澳赣H”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅(qū)散，終于在一個風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
　　然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來母親還有一個兒子，他的名字叫臺灣，臺灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。
　　風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。因為親情在，世界變得精彩；因為親情在，母與子必將團(tuán)聚。

《童年》
《海底兩萬里》
《小王子》
《草房子》
《青銅葵花》
《秘密花園》
《魯濱孫歷險記》
《昆蟲記》
《湯姆索亞歷險記》
《西頓野生動物故事》
《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》

1、選擇文中第二、三自然段的括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖趾鸵艄?jié)，并打上“∨”。
（仰 ）望 （昂）頭 急（ 馳）而去
拱（gǒng ）托在 絢（ xuàn）麗奪目
2、根據(jù)上下文，理解下列詞語的意思。
極目遠(yuǎn)眺：盡眼力之所及眺望遠(yuǎn)方。
壯美：雄壯美麗。
劈天裂地：形容驚天動地、聲勢浩大的的情形。
3、讀短文，回答問題。
（1） 黃果樹瀑布的特點是：闊而大
（2） 作者是按照（由近及遠(yuǎn)）的順序觀察黃果樹瀑布的。這可以從（如果我們站在瀑布對面谷地的“觀瀑臺”上）、（如果我們站在瀑布對面谷地的“觀瀑臺”上）這兩句話可以看出來。
（3） 作者在第二自然段主要描寫了三個景象：（瀑布） 、（犀牛潭） 、（瀑柱），是按（自上而下）的順序?qū)懭齻€景象的。

愿對你有所幫助！

　共有七件：1、假裝發(fā)怒（較詳）

　　2、教跳舞（略寫）

　　3、教觀察蜜蜂（較詳）

　　4、教讀詩（較祥）

　　5、看老師寫字（略寫）

　　6、排除小糾紛(詳寫)

　　7、夢里尋師（詳寫)

　　其中“好像”和“輕輕”非常傳神地寫出了老師并不是真的要打“我”老師'>何老師對我的愛

　　“連他握鉛筆的方式都急于模仿”則生動的描繪出了“我”對老師的崇奉

1、作者在文中回憶了哪三件事？
1）外婆帶著我在院子里乘涼，給我講故事。
2）在月光下捉蛐蛐。借著月光跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
3）中秋節(jié)，和家人在月光下邊品嘗月餅邊唱歌。
2、找出我捉蛐蛐的五個動詞。
1）走，2）打，3）翻，4）捂，5）捉
3、用“//”將短文分成三段。
1自然段為第一段
2、3、4自然段為第二段
5、6自然段為第三段
4、作者愛美麗的月光，因為：
月光伴我長大，月光下有我童年的足跡。

別偷懶 自己寫

沒有題目，沒辦法