湘教版高中音樂鑒賞教案

沒有這本書。

1、教學(xué)目標(biāo)：
　　通過本堂課，學(xué)生能夠理解審美觀念的形成過程；初步了解一些形式美的基本規(guī)律；大體掌握美術(shù)作品的基本涵義；初步培養(yǎng)學(xué)生用審美的眼光去對(duì)待美術(shù)作品、發(fā)現(xiàn)和感悟生活中的美的能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
　　2、內(nèi)容分析：
　　教材內(nèi)容主要包括三個(gè)層面：⑴審美觀念是如何形成的。⑵美術(shù)作品的基本含義。3⑶美術(shù)鑒賞的重要意義。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　?、琶赖挠^念的形成和形式法則規(guī)律。
　?、泼佬g(shù)作品的基本內(nèi)涵。
　　⑶如何從生活中去發(fā)現(xiàn)美？
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　如何引導(dǎo)學(xué)生通過美的觀念和形式法則去認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，并發(fā)現(xiàn)生活中的美。
　　3、學(xué)情分析：
　　學(xué)生對(duì)美術(shù)作品缺乏認(rèn)識(shí)，不知道美術(shù)作品為什么美？大部分學(xué)生都不會(huì)積極地去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
　　4、設(shè)計(jì)思路：
　　美術(shù)鑒賞是一門學(xué)科，但更是一種生活態(tài)度。學(xué)習(xí)這門課程的目的并不僅僅是為了記住一些藝術(shù)史上重要的美術(shù)作品，而更要培養(yǎng)學(xué)生以一種審美的心態(tài)、發(fā)現(xiàn)的眼光去看待我們的歷史、文化、生活以及我們身邊的環(huán)境，從而提高學(xué)生的審美和文化素養(yǎng)。所以本課的教學(xué)首先從什么是“美”入手，幫助學(xué)生了解“美”的觀念是怎樣形成和發(fā)展的，進(jìn)而使學(xué)生明確美術(shù)作品的基本含義及其開放性的內(nèi)涵。通過這個(gè)過程使學(xué)生明確“美”的概念是極為豐富的，它甚至就在我們的身邊，我們應(yīng)當(dāng)以一種歷史的、發(fā)現(xiàn)的眼光去看待美術(shù)作品乃至我們的日常生活，這樣，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩。

意思是:樹葉茂密得鳥兒也被阻礙了飛行,微風(fēng)徐徐,落花慢慢地飄落。由于不是全文,恕我大膽揣測一下。詩句中描寫了培首生機(jī)勃勃的密葉、飛鳥、輕風(fēng),同時(shí)有落花。敏友詩人觸景生情,一個(gè)”礙”字表現(xiàn)出詩人的際遇與愁暢。和前途的擔(dān)憂配拿數(shù)。要完整正確的鑒賞須要結(jié)合全詩及詩人的遭遇經(jīng)歷和詩人創(chuàng)造此詩的背景。講得不對(duì)的地方請(qǐng)見諒。

借物抒情，借景抒情等

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容。 感受兔媽媽與小兔子間濃濃的情意。

　　2、發(fā)展擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)情感。

　　3、感悟真摯深切的“愛”，勇敢表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本課件；故事配樂；大海、柳樹、月亮星星、圍巾等圖片；合肥字卡。

鑒的繁體字是“鑒”，本義是形似大盆的青銅容器，可以盛水或盛冰，戰(zhàn)國前無鏡子，古人盛水以照影。戰(zhàn)國后用青銅做鏡子，因此銅鏡也稱“鑒”，后引申為審察。鑒賞可以理解為鑒別欣賞。

意思是：查看某事物以鑒別與鑒定其真?zhèn)闻c好壞

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對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞

鑒賞主要是指鑒賞者通過對(duì)事物在某方面的審美評(píng)價(jià)和介紹來表現(xiàn)事物的價(jià)值,目的是引導(dǎo)其他人欣賞這個(gè)事物.