精衛(wèi)填海閱讀答案

誰知道精衛(wèi)填海的閱讀題答案啊
1個回答2024-02-07 05:26
9.用本單元學(xué)過的童話、寓言、神話這幾種體裁去衡量,《精衛(wèi)填海》屬于(神話故事)。10.文中的“精衛(wèi)”是(太陽神炎帝)的女兒(女娃)化身。她想填平大海是因?yàn)椋ㄋ逕o情的大海奪取她年輕的生命)。11.第二段“大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒”,是聯(lián)想還是想象?是有什么想到的?聯(lián)想。是由大海聯(lián)想到的。12.在這個故事里,大海被塑造成一個反面角色,為什么?找出描繪大??蓯旱纳駪B(tài)和語言的句子。因?yàn)槭谴蠛Z取了女娃的生命。 大海奔騰著,咆哮著,露出雪亮亮的牙齒。13.下列說法符合文意的是(A\C\D)14.為本文劃分層次。兩層。第一段一層,其他的二層。
精衛(wèi)填海古文閱讀答案
1個回答2022-10-10 17:20
再向北走二百里,有座山叫發(fā)鳩山,山上長了很多柘樹。有一種鳥,它的形狀像烏鴉,頭部有花紋,白色的嘴,紅色的腳,名叫精衛(wèi),它的叫聲像在呼喚自己的名字。
精衛(wèi)填海這個小故事精衛(wèi)為什么要填海?
1個回答2024-01-26 08:11
為了為自己復(fù)仇鳴冤

精衛(wèi)填海,是中國上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒,名喚女娃,一日女娃到東海游玩,溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥,每天從山上銜來石頭和草木,投入東海,然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴,好像在呼喚著自己。

基于不同的研究視角,人們把“精衛(wèi)填?!鄙裨挌w于不同的神話類型。顯然“精衛(wèi)填?!鄙裨拰儆诘湫偷淖冃紊裨?,且屬于變形神話中的“死后物化”神話,即將精魂轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)存在的一種物質(zhì)。不僅如此‘精衛(wèi)填?!边€屬于復(fù)仇神話,女娃生前與大海無冤無仇,但是卻不慎溺水身亡,如此與大海結(jié)下仇恨,化身為鳥終身進(jìn)行填海的復(fù)仇事業(yè)。

有研究者認(rèn)為:“中國上古神話中記錄了很多典型的非自然死亡,其中的意外讓今人看到了先人在自然面前的弱小和無能為力,同時也透出了生命的脆弱?!盵1] 女娃的死就是一種因事故而亡,展現(xiàn)出了人生命的脆弱和大海的強(qiáng)大。著名作家茅盾則認(rèn)為:“精衛(wèi)與刑天是屬于同型的神話,都是描寫象征百折不回的毅力和意志的,這是屬于道德意識的鳥獸神話。”另外精衛(wèi)填海完全不同與婆羅門輪回思想,印度輪回以因果業(yè)力為理論基礎(chǔ)。精衛(wèi)現(xiàn)象在先秦與古代神話中是很常見的一類,道家有個專有名字叫做物化,精衛(wèi)填海完全不等同與輪回。[
《精衛(wèi)填?!方贪?/a>
1個回答2023-12-08 11:56
《精衛(wèi)填?!方贪?br/>
一、教學(xué)目標(biāo)定位

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.掌握文.詨.游.堙等文言實(shí)詞的意思。

2.了解中國神話。

3.了解本文贊美人們?yōu)榱死硐雸?zhí)著追求的精神的主旨。

(二)教學(xué)重點(diǎn)

了解本文贊美人們?yōu)榱死硐雸?zhí)著追求的精神的主旨。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

了解本文贊美人們?yōu)榱死硐雸?zhí)著追求的精神的主旨。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣

1.出示顧炎武的《精衛(wèi)》(隱去標(biāo)題),讓學(xué)生猜測詩中描寫的對象是誰?

2.你從詩歌的哪些部分看出來的?

3.你覺得詩人對精衛(wèi)的態(tài)度是怎樣的?

(設(shè)計意圖:通過詩歌導(dǎo)入,讓學(xué)生對精衛(wèi)的事跡和精神有初步的了解。猜謎的方式能夠引發(fā)學(xué)生的興趣。)

(二)初讀課文,整體認(rèn)知

1.這首詩的名字就是《精衛(wèi)》,是清代的顧炎武所寫。它以寫精衛(wèi)的故事來抒發(fā)自己永不放棄追求理想的決心。今天我們一起學(xué)習(xí)的就是《精衛(wèi)填海》,請一個同學(xué)朗讀課文。(發(fā)音.停頓.節(jié)奏)

2.《精衛(wèi)》這首詩和這篇課文有哪些內(nèi)容是相似的?

3.《精衛(wèi)填?!愤@篇課文里有哪些內(nèi)容是詩歌中沒有的?

(設(shè)計意圖:在問題的一個個解答過程中完成對文章內(nèi)容的梳理,同時一步步接近文章所要表現(xiàn)的主旨。)

(三)深入探究,體會主旨

1.你覺得精衛(wèi)的復(fù)仇可能成功嗎?它面前有哪些困難?

2.既然現(xiàn)實(shí)中精衛(wèi)填平東海是不可能的,為什么精衛(wèi)填海的精神一直被人稱道呢?(這個問題還需要細(xì)化。)

(四)拓展延伸

介紹神話的特點(diǎn)及主題。

(五)課后作業(yè)

以神話的特點(diǎn)或主題寫一篇日記。
大衛(wèi)的圣誕節(jié)閱讀答案
1個回答2022-05-28 20:31
大衛(wèi)圣誕節(jié)到了讀后感
精衛(wèi)填海文言文閱讀原文答案
1個回答2023-11-26 05:08

  《精衛(wèi)填?!芬彩欠浅8腥藙钪镜墓适隆O旅媸俏覟榇蠹艺淼木l(wèi)填海文言文閱讀原文答案,歡迎參考~

   精衛(wèi)填海

  發(fā)鳩之山,其上多柘木,有鳥焉,其狀如烏,文首,白喙,赤足,名曰“精衛(wèi)”,其鳴自?。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于東海,溺而不返;故為精衛(wèi),常銜西山之木石,以堙于東海。(《山海經(jīng)·北山經(jīng)》)

  [注釋]文首:花腦袋。 喙(huì):鳥嘴。 自?(jiào):自己稱呼自己。 堙(yín):填塞。

  1.解釋下列詞語

  狀:_____赤足:_____

  溺:_____為:_____

  2.用簡潔的語言概括故事的大意。

  3.這個故事,與“夸父逐日”一樣,具有濃重的悲劇色彩,但兩個故事中人物的共同精神是什么?

  4.你如何理解人死化鳥填海的做法?

  5.“精衛(wèi)”在傳說中,還有很多別名,請你猜猜這些別名的各自含義是什么?

 ?、偈镍B:

 ?、谠┣荩?/p>

  ③志鳥:

   參考答案:

  七.1.形狀、紅、淹死、稱為 2.寫少女變鳥決心填海的.故事。 3.個體生命的結(jié)束,并不是奮斗的結(jié)束。 4.人死化鳥,只是一種幻想,但故事所表現(xiàn)出來的死而不屈的精神,卻永遠(yuǎn)激勵后人。 5.“誓鳥”表現(xiàn)其不達(dá)目的永不罷休的精神;“冤禽”表現(xiàn)其死十分冤屈,令人同情;“志鳥”,是說它志向宏偉,意志堅強(qiáng)。

精衛(wèi)填海的精衛(wèi)怎么畫
1個回答2024-01-22 23:35
這個東西我覺得可以發(fā)一下歷史資料。歷史上可能有這個東西一看吧
精衛(wèi)填海的傳說中,精衛(wèi)本是誰的女兒
1個回答2022-09-17 02:02
是炎帝的寵女。
“精衛(wèi)填海中的精衛(wèi)有哪些故事
1個回答2024-03-06 14:18
女娃,炎帝最小的女兒,后化作精衛(wèi),精衛(wèi)填海典故的主人公就是女娃。女娃化為精衛(wèi)后住在發(fā)鳩山,形狀和烏鴉相似,但頭部有花紋,嘴是白色的,足是紅色的,她的鳴叫就是自呼其名,她常常用嘴夾著西山上的小樹枝和碎石,去填東海。
炎帝有一個叫女娃的女兒。炎帝經(jīng)常不在家,女娃便獨(dú)自一個人玩。不過,她內(nèi)心非常想讓父親帶她出去,到她時常夢見的東?!柹鸬牡胤饺タ纯慈粘觥?墒歉赣H總是忙于公事,不能帶她去看大海。終于有一天,女娃瞞著父親,獨(dú)自一人駕著一艘小船向東海太陽升起的地方劃去。 不幸的是,女娃還沒有看到日出,海上就突然刮起了狂風(fēng),海浪像山一樣把女娃的小船打翻。女娃掉入海中,被無情的大海吞沒,永遠(yuǎn)不來了。
炎帝得知女娃的死訊后悲痛萬分,但他無法用陽光照耀女娃的尸體使她復(fù)活,伴隨他的只有無盡的懊悔與追憶。女娃死后,她的魂靈化成一只小鳥,發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的鳴叫。之后,人們把這鳥稱為“精衛(wèi)”。
精衛(wèi)填海 你想對精衛(wèi)說什么
1個回答2024-03-06 23:49

思路:向精衛(wèi)學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。

想對精衛(wèi)說:精衛(wèi),你那堅持不懈的精神感動了我,我要向你學(xué)習(xí),以你為榜樣。

上古神話傳說里,女娃是炎帝最小的女兒,后溺水而亡,化作精衛(wèi)鳥;另一說,女娃是上古的一個部落,由于氣候變暖,海平面上升,女娃部落遭到滅頂之災(zāi),后化作精衛(wèi)。



擴(kuò)展資料:

精衛(wèi)填海的事驚動了天神。水神共工很佩服精衛(wèi)的精神,于是就降下洪水,把高原上的泥沙沖進(jìn)大海,把海水都攪黃了。于是,人們把東海北部發(fā)黃的海域叫做“黃?!薄?/p>

當(dāng)大海發(fā)覺自己真有被填平的危險時,趕緊采取措施,把那些泥沙用潮汐推向岸邊,泥沙在岸邊沉淀下來,就形成了海涂。海涂厚了、大了,人們就把它匡圍起來,改造成良田。

人們忘不了這片土地是精衛(wèi)填海而來的,就教育自己的子子孫孫,世世代代都要愛鳥、護(hù)鳥,學(xué)習(xí)精衛(wèi)精神,矢志不渝地朝著既定的目標(biāo)去奮力拼搏。

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