大班兒歌活動(dòng)小兔子開鋪?zhàn)?/span>

小白兔有一家糖果鋪，小老虎有一個(gè)冰淇淋機(jī)。

兔媽媽告訴小白兔：“如果你喜歡一個(gè)人呢，你就給他一顆糖?！毙“淄孟矚g上了小老虎，有那么那么喜歡，忍不住就把整個(gè)店都送給了他。

回家以后兔媽媽問她：“那小老虎喜歡鉛寬你嗎？”小白兔直點(diǎn)頭。

媽媽說：“那他為什么不給你吃個(gè)冰淇淋呢？”

小白兔說：“他是要給我來著，我說我不愛吃?！?br/>
她媽媽說：“那你真的不愛吃嗎？有七種口味呢，巧克力味道的里面還有你最愛吃的杏仁兒??！”

小白兔用腳劃拉著地板，喃喃的說：“其實(shí)我也沒吃過，只是就想著把糖全給他。”

后來小老虎有了糖果店，小白兔說：“不如我?guī)湍惆驯苛芡频焦珗@去賣吧！”

夏天可真熱啊，冰淇淋每天都賣得光光的，大家都夸小白兔好聰明。小白兔呢，還是一口，也舍不得吃，他就想等小老虎親手送她一個(gè)。小白兔自己也沒發(fā)現(xiàn)，她最愛的口味已經(jīng)換成了香草，想要的也再不只是冰激凌了！

時(shí)間一天天過去了，小白兔還是沒有吃到冰淇淋，纖仔倒是隔壁攤子賣餅干的小熊給了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔把糖果店和冰淇淋機(jī)還給了小老虎，跟小熊去了更遠(yuǎn)的小公園賣餅干。

兔媽媽問她：“你不是不喜歡吃餅干兒?jiǎn)?？怎么又收下了呢？?br/>
小白兔揉著紅紅的眼睛說：“其實(shí)我就是餓了?！?br/>
后來小白兔聽說，小老虎把冰淇淋機(jī)送給小企鵝，并且和她一起住在了糖果店里。小熊把這些告訴小兔子的時(shí)候，她耷拉著耳朵呆了很久。

小熊開玩笑的問她：“你是不是后悔沒有吃個(gè)冰淇淋再走啊？”

小白兔愣愣的轉(zhuǎn)過臉說：“就是有點(diǎn)難過，沒能留些糖給你?！?br/>
然后小兔子接著賣力地幫小熊賣餅干，沒過多久就又?jǐn)€了一筆積蓄，買了新的糖果鋪。這次兔媽媽千叮嚀萬囑咐，她說：“寶寶啊，這糖要慢慢的給，不然后來就不甜了！”

小兔子嘴上連連答應(yīng)，心里卻想著：如果小熊收到糖果，應(yīng)該有多開心??！她只知道小熊又加班去了，但是卻不知道他小鴨子形狀的餅干，馬上就要烤好了。

小兔子回家看到了被偷偷藏起來的小鴨子，什么也沒有多問，只是跑回家跟媽媽大哭了一場(chǎng)。

她哽咽著和媽媽說：“小熊最喜歡吃糖了，我終于可以給他糖果屋了。他為什么要離開我呢？”

媽槐豎亮媽笑了，她摸摸小兔子的頭說：“當(dāng)他不愛你了，你給他的糖也就不甜了?！?br/>
小兔子和小熊分手后，斷斷續(xù)續(xù)去了好多地方，又開過幾個(gè)糖果店，賣的賣，送的送，最后所剩無幾了。

后來，小兔子不想開糖果店了，想回家陪媽媽。在回家的路上，她發(fā)現(xiàn)以前自己的糖果鋪，以前小老虎的冰淇凌店，還有小熊的餅干店都變成了花店。

這時(shí)候，小猴子走了出來，害羞的說：“你終于回來了，我等了你好久，也喜歡了你好久。以前總是看你興高采烈的給別人送糖，后來又去了離家更遠(yuǎn)的地方，但是我不會(huì)做糖，更不會(huì)做餅干和冰淇淋，所以我把你以前待過的鋪?zhàn)佣急P了下來，改成了花店。我想把這些花，全部都送給你！”

小兔子聽哭了，可是后來又笑了。

多年后，小猴子和小兔子已經(jīng)為人父母了，等到夜深人靜的時(shí)候小孩子和小兔子都睡了，小猴子總是喜歡偷偷爬起來喝點(diǎn)酒，這件事情只有小猴子自己知道，他總是會(huì)默默的想：

這么多年了，小兔子到底有沒有真的愛過自己？還是說小兔子只是喜歡自己對(duì)她好？

小猴子一邊喝酒，一邊惆悵。

故事結(jié)束了。

多少字。？

追問：80

追答：？

追問：80個(gè)字快些

追答：小白免開了家水果店
追答：森林里的小動(dòng)物都來買水果
追答：小猴子來了，買了一袋桃子與香蕉。
追答：小鳥來了，買了許多櫻桃。
追答：小白兔的生意特別紅火。
追答：可是有一天，問題來了。
追答：小螞蟻想吃葡萄，可是葡萄對(duì)他來說太大了。
追答：大象來了，連西瓜都太小。
追答：為了解決這問題，小白兔決定針對(duì)不同動(dòng)物，為他們量身定置套餐。

您是想問芭芭農(nóng)場(chǎng)兔兔小鋪沒有原因是什么嗎？芭芭農(nóng)場(chǎng)兔兔小鋪沒有的原因如下：
1、用戶沒有找對(duì)位置，正確的打開方法是先打開淘寶，然后點(diǎn)擊進(jìn)入“芭芭農(nóng)場(chǎng)”，再點(diǎn)擊“兔兔小鋪”，最后點(diǎn)擊右上角的“攻略”即可查看。
2、系統(tǒng)卡頓，可以嘗試刷新或退出重新進(jìn)入嘗試。
3、農(nóng)場(chǎng)并沒有和商家合作，導(dǎo)致產(chǎn)品沒有入駐。

二、預(yù)設(shè)活動(dòng)總目標(biāo)：
　　1、激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。
　　2、在老師的幫助下，初步能按文學(xué)作品中的主要情節(jié)和角色對(duì)話、動(dòng)作開展表演游戲。
　　3、通過與同伴共同玩表演游戲，感受與同伴共同游戲的樂趣。
　　4、學(xué)習(xí)并遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)收拾表演用具。
　　5、讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。
　　表演游戲：
　　小兔乖乖（一）
　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、知道故事的名稱，熟悉故事情節(jié)。
　　2、初步掌握故事角色的對(duì)話。
　　3、感受與同伴共同游戲的樂趣。
　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、了解孩子對(duì)故事“小兔乖乖”中故事情節(jié)和對(duì)話的熟悉程度。
　　2、故事的圖片、磁帶等。
　　三、活動(dòng)指導(dǎo)：
　　1、以孩子比較熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小兔乖乖”。
　　2、欣賞故事“小兔乖乖”，通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。
　　3、通過提問，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話，知道故事中有幾個(gè)角色，它們都說了些什么？
　　4、引導(dǎo)孩子想想、學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的對(duì)話應(yīng)該是什么樣的？
　　四、觀察與反思：
　　孩子們對(duì)故事“小兔乖乖”的情節(jié)比較熟悉，知道故事中有幾個(gè)角色，老師在講述故事時(shí)孩子們能很專心地聽著，呼應(yīng)著，有的孩子還不時(shí)地做出開心、害怕的表情，聽到兔媽媽回來一邊敲門一邊唱歌時(shí)，會(huì)高興地唱起“小兔子乖乖，把門開開，……。”聽到大灰狼來敲門時(shí)，會(huì)用粗粗的聲調(diào)來表示；還會(huì)學(xué)小兔拒絕開門的歌聲：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”。但對(duì)角色的其它對(duì)話還不夠熟悉，與故事“拔蘿卜”一樣，對(duì)故事的講述部分不感興趣，只對(duì)唱歌部分感興趣。對(duì)故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。此外，孩子們還不善于表演，不會(huì)自己做出一些表演動(dòng)作。在下次的游戲中，要讓孩子掌握角色的其它對(duì)話，初步學(xué)會(huì)角色的一些表演動(dòng)作和表情，還要注意孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

說課稿：小兔子開鋪?zhàn)?br>
說活動(dòng)教材

兒歌語言比較淺顯，通俗易懂，又帶有律動(dòng)，能讓幼兒更好的掌握所要掌握的知識(shí)。《小兔子開鋪?zhàn)印肥且皇拙哂休^多量詞的兒歌，將小兔子開鋪?zhàn)铀u的東西都用一、二、三、四、五等量詞一一列開來讓幼兒更好的記住賣的什么東西。同時(shí)此兒歌最后都是以“子”結(jié)束，所以幼兒讀起來比較朗朗上口，容易記住，同時(shí)這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演！教育價(jià)值最大的是語言領(lǐng)域，而小兔子開鋪?zhàn)幽茏層變和ㄟ^開鋪?zhàn)觼礤憻捵约旱恼Z言表達(dá)能力。同時(shí)讓幼兒在開鋪?zhàn)拥挠螒蚧顒?dòng)中感受游戲帶給他們的快樂！

說活動(dòng)目標(biāo)

1.活動(dòng)目標(biāo)

（1）初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

（2）能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練 習(xí)完整講述。

（3）能感受兒歌所帶來的律動(dòng)美，同時(shí)體驗(yàn)兒歌所帶來的快樂！

分析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要里明確指出要提高幼兒語言交往的積極性和發(fā)展語言能力，我通過開鋪?zhàn)拥挠螒驅(qū)?，讓幼兒眼睛一亮，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性，讓幼兒更好的進(jìn)入狀態(tài)，無形中通過游戲從而達(dá)到第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)并理解兒歌內(nèi)容，同時(shí)也了解游戲的玩法，孩子是喜歡游戲的，在玩的過程中學(xué)到本領(lǐng)，而不是一本正經(jīng)的教孩子兒歌內(nèi)容，我不喜歡太死板的教育方式，故此，以開鋪?zhàn)拥挠螒驖u漸導(dǎo)入，通過情景游戲，問答的方式來讓幼兒觀察并學(xué)會(huì)量詞的應(yīng)用，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒喜歡兒歌，同時(shí)游戲所帶來的快樂！

說活動(dòng)準(zhǔn)備

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品



　　2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)



　　3、 兒歌錄音磁帶一份



　　4、 畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）

分析：在活動(dòng)中，有著鮮艷的教具會(huì)吸引孩子的眼球，能深深的吸引孩子的注意力，同時(shí)通過好玩的游戲讓幼兒更加喜歡我的課，喜歡這首兒歌!

說活動(dòng)流程

下面的我就不寫了就是你上面的教案的過程

當(dāng)然你必須還要加一個(gè)活動(dòng)延伸

最后說活動(dòng)特色

你的特色是什么，即優(yōu)勢(shì)

1充分利用鮮艷的教具，即好玩的游戲，讓幼兒在體驗(yàn)真實(shí)的情感的基礎(chǔ)上欣賞與學(xué)習(xí)兒歌，提高幼兒的注意力和理解力以及學(xué)習(xí)的興趣

2.通過情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受游戲帶給他們的快樂！

小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行

我覺得糖果屋就是代表戀情、開始時(shí)文章中說小白兔和小老虎有一間鋪?zhàn)?、只是一段戀情、后來和小熊也有一間、文中還說：“和小熊分手后，小兔子斷斷續(xù)續(xù)的又開過幾個(gè)糖果店，”這是說小白兔又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)談了幾次戀愛、

至于糖果嘛就是付出的真心、感情、因?yàn)殚_始的小白兔把所有的糖果都給老虎了、就是把所有真心都付出了、原文：“小熊開玩笑的問她，你是不是后悔沒有吃個(gè)冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的轉(zhuǎn)過臉說，就是有點(diǎn)難受，沒能留些糖給你?！边@是小白兔覺得自己挺對(duì)不起小熊的、把感情都給了老虎、還有兔媽媽也說“她說寶寶啊，這糖要慢慢的給，不然后來就不甜了?！本褪钦f真心要一點(diǎn)一點(diǎn)給、不要一下子把感情都用上、、、

冰淇淋機(jī)我覺得就是婚姻、冰淇淋就是承諾、原文：“媽媽說，那他為什么不給你吃個(gè)冰淇淋呢。
小白兔說，他是要給我來著，我說我不愛吃。”就是說本來小老虎想給她承諾來著、但是那時(shí)候她沒要、原文：“后來小兔子聽說，小老虎把冰淇淋機(jī)送給了小企鵝，和她一起住在了糖果店里”這就是說老虎跟企鵝在一起了、承諾還有婚姻、、、

一、教學(xué)目標(biāo)
　　1、學(xué)習(xí)按石子的光滑、粗劣毛糙的特點(diǎn)有規(guī)則的開展歸類。
　　2、培育孩子禮貌用語，進(jìn)一步提高孩子的點(diǎn)數(shù)與對(duì)應(yīng)的外形相應(yīng)的各個(gè)方面能力。
　　3、愿意參加種種教學(xué)，體會(huì)玩石子的快樂，樂意幫幫他人。
　　二、教學(xué)預(yù)備
　　1、石子數(shù)個(gè)，每個(gè)人一個(gè)筐
　　2、2只大筐，貼有老鼠與兔子頭部裝飾的兩座房屋玩具，兩張比較寬的長凳
　　3、布偶：老鼠，兔子
　　4、對(duì)應(yīng)的三角行，方行，圓形，心形及時(shí)貼
　　5、較寬敞的場(chǎng)所
　　三、教學(xué)過程
　?。ㄒ唬┮泽w育游戲引進(jìn)，激起孩子的興致。
　　1、推薦場(chǎng)所
　　1）我們孩子你們認(rèn)真看，這兩座房屋均是哪個(gè)的家哩？（兔子、老鼠）
　　2）你們又是怎么樣明白哩？（由于房屋上方貼著它們的模樣。）林教師告知你們，在兔子與老鼠的房屋前方均有1條路，但是此刻沒路，唯有空地。空地前方是兩座大橋，橋的那邊有很多形形色色的石子。
　　2、教師推薦游戲方式。
　　今日，我們一塊兒幫老鼠、兔子鋪路。我們孩子鈴著一個(gè)小筐，經(jīng)過大橋以后，小小耳朵認(rèn)真聽教師的指令撿石子，聽見鈴鼓響起趕緊回到空地面上，放下小筐。
　　3、撿石子：能點(diǎn)數(shù)撿石子（數(shù)目控制于5之內(nèi)）。
　　1）聽口令撿石子。孩子豎起小耳朵認(rèn)真聽教師的點(diǎn)數(shù)，教師數(shù)幾下，孩子就拾起幾塊石子。（1，2，3，撿3塊）、（1，2，3，4，5，撿5塊）