兀怎么讀

百尺竿頭，更進(jìn)一步、孜孜不倦、韋編三絕、牛角掛書(shū)、持之以恒、孜孜以求、鑿壁偷光、學(xué)而不厭、堅(jiān)持不懈、滴水穿石 不屈不撓發(fā)奮圖強(qiáng) 廢寢忘食 爭(zhēng)分奪秒 孜孜不倦 笨鳥(niǎo)先飛 聞雞起舞 自強(qiáng)不息 只爭(zhēng)朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭(zhēng)上游 披荊斬棘 鑿壁偷光、程門(mén)立雪、聞雞起舞、廢寢忘食、懸梁刺骨, 囊螢映雪、不恥下問(wèn)、懸梁刺骨 雪天螢席 圓木警枕 持之以恒 堅(jiān)持不懈 志存高遠(yuǎn) 自告奮勇 自強(qiáng)不息 囊螢映雪 鑿壁借光 手不釋卷 聞雞起舞 夙興夜寐 焚膏繼晷 孜孜不倦 鍥而不舍 聞雞起舞 懸梁刺股 臥薪嘗膽 韋編三絕 兀兀窮年 聚沙成塔 水滴石穿 繩鋸木斷 通宵達(dá)旦

兀兀窮年的意思：指辛辛苦苦地一年到頭這樣做，勤勞不懈。比喻做事不辭勞苦。 兀兀窮年[ wù wù qióng nián ] 兀兀：勤奮辛勞的樣子：兀兀以窮年。 昏昏沉沉的樣子：終年醉兀兀。 窮年：終其天年；畢生。 全年；一年到頭。貧困之時(shí)。 兀兀窮年的用法示例如下 （1）在藝術(shù)中，他刮垢磨光，兀兀窮年，樹(shù)立了中國(guó)人現(xiàn)代油畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)高峰。 （2）他索性躲進(jìn)小樓，兀兀窮年地搞起了學(xué)術(shù)研究。 （3）他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

意思：一年到頭辛苦勞動(dòng)，勤勞不懈。兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年。

拼音：[ wù wù qióng nián ]

出自：唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！?/p>

釋義：太陽(yáng)下去了，就燃起油燈，一年到頭，永遠(yuǎn)在那里孜孜不倦地研究。

示例：在傳統(tǒng)視野里，教授應(yīng)該安貧樂(lè)道、兀兀窮年，以教書(shū)育人為天職。

近義詞：夜以繼日、 通宵達(dá)旦

一、夜以繼日

拼音： yè yǐ jì rì

意思：晚上連著白天。形逗宴容加緊工作或?qū)W習(xí)。

出自：《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日?！?/p>

釋義：仰頭思考怎燃指圓么解決這些問(wèn)題，白天沒(méi)想清楚晚上繼續(xù)想。

語(yǔ)法：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；用于工作等

二、通宵達(dá)旦

意思：整整一夜，從天黑到天亮。通宵：通夜，整夜；達(dá)：到；旦：天亮。

拼音： tōng xiāo dá dàn

出自：明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》：“獅蠻社火；鼓樂(lè)笙簫；通宵達(dá)旦?！?/p>

釋義：舞獅子、放龍燈、辦游會(huì)，鼓樂(lè)喧天,，從天黑到天亮,十分熱鬧。

示例：考試皮塌前，很多同學(xué)都在通宵達(dá)旦地復(fù)習(xí)功課。

兀兀窮年造句子如下：

1、焚膏繼晷，椽筆為人民鼓呼，兀兀窮年，蠟炬為桃李成灰，這樣的不眠者令人欽敬。

2、她焚膏繼晷，兀兀窮年，畢生躬耕二千萬(wàn)字，成就了名山事業(yè)，被臺(tái)灣奉尊為“國(guó)寶”。

3、他兀兀窮年，在歷史的幽暗深處，尋找著蒙塵的美和故事。

4、“焚膏繼晷，兀兀窮年”，兩盞燃燒了90多年的油燈終于耗盡了最后一滴膏油，頑強(qiáng)燃燒到最后一息。

5、焚膏繼晷，兀兀窮年，他如此形容自己苦苦求索、精益求精的漫長(zhǎng)學(xué)術(shù)歲月。

6、人群冷落兮，自憐窮酸，弄三寸簧舌兮，殷殷朝暮，摩千支粉筆兮，兀兀窮年。

7、他告訴我，為了完成這部書(shū)，兀兀窮年，終歲鮮歡，焚膏繼晷，不遑寢息。

8、焚膏繼晷，兀兀窮年，他如鎮(zhèn)陸此形容自己的苦苦求索、精益求精的漫長(zhǎng)學(xué)術(shù)歲月。

9、在藝術(shù)中，他刮垢磨光，兀兀窮年，樹(shù)立了中國(guó)人現(xiàn)代油畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)高峰。

10、焚膏繼晷，兀兀窮年，季羨林為學(xué)術(shù)耗盡了最后一絲精力，也經(jīng)歷了師友親朋不在的孤寂和丟畫(huà)事件的紛擾。

11、他從唐詩(shī)下手，目不窺桐歲園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

12、人各有志，但一個(gè)時(shí)代總需要一些擁抱理想的人，能夠耐得住寂寞，兀兀窮年、瀝盡心血局旅睜心向?qū)W問(wèn)。

13、無(wú)法忍受的結(jié)果，要么就是你離開(kāi)，要么就是你兀兀窮年耗盡心血去爭(zhēng)取一個(gè)“編制”的指標(biāo)。

14、在傳統(tǒng)視野里，教授應(yīng)該安貧樂(lè)道、兀兀窮年，以教書(shū)育人為天職。

15、他索性躲進(jìn)小樓，兀兀窮年地搞起了學(xué)術(shù)研究。