英語(yǔ)輔音發(fā)音規(guī)則

法律分析：教師出版教輔書(shū)不違規(guī)。教師享有下列權(quán)利：1、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；2、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；4、按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；5、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；6、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)教師法》
第七條 教師享有下列權(quán)利：（一）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；（二）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；（三）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）罩拆對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育運(yùn)滲行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；（六）參加進(jìn)修或者其他方式旁悶脊的培訓(xùn)。

為不違規(guī)主要看出不出版了，學(xué)校自己老師編寫(xiě)材料為自己學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，并不是拿來(lái)出版的，也不是以盈利為目的，不用來(lái)傳播，內(nèi)容好，方便學(xué)生，怎么會(huì)違規(guī)呢？我覺(jué)得為不違規(guī)的界限主要在于出版和目的。

我認(rèn)為凱程是很不錯(cuò)的考研輔導(dǎo)班了，因?yàn)橛斜容^，所以更加知道哪個(gè)輔導(dǎo)班好。我當(dāng)時(shí)是報(bào)的兩個(gè)考研輔導(dǎo)班，別的輔導(dǎo)班的老師講完課就走了也不給時(shí)間提問(wèn)什么的，凱程老師可不是，超級(jí)負(fù)責(zé)任了，你什么時(shí)候問(wèn)他問(wèn)題，他都很認(rèn)真的很講解。

我的龍王分身

好像有明確規(guī)定，這些是違規(guī)的！
但是家長(zhǎng)為了孩子大部分也無(wú)可奈何！

網(wǎng)上的正規(guī)輔導(dǎo)很少的，大部分都是騙人的平臺(tái)，不過(guò)有一個(gè)平臺(tái)還是不錯(cuò)的，他叫做作業(yè)幫這個(gè)我看過(guò)

收費(fèi)很明顯是不合法的，若義務(wù)教學(xué)可以。因?yàn)槟阌惺杖雲(yún)s沒(méi)有交稅，并沒(méi)有相關(guān)審批手續(xù)。還有你有信心可是你沒(méi)有資質(zhì)，若你舉辦輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)有資質(zhì)，而你可能連教師證都沒(méi)有。

【法律分析】
私自辦輔導(dǎo)班是不符合政府規(guī)定的，所以大學(xué)生補(bǔ)課被教育局抓到是會(huì)受到相應(yīng)懲罰的。對(duì)于補(bǔ)課教師：無(wú)證輔導(dǎo)班違反了國(guó)家關(guān)于單位或個(gè)人從事市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須取得相關(guān)資質(zhì)和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的有關(guān)規(guī)定，形成了實(shí)際意義上的無(wú)照經(jīng)營(yíng)。
對(duì)于大學(xué)生：對(duì)考編制沒(méi)有什么大影響，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要固定的五名以上持證老師，看機(jī)構(gòu)規(guī)模和實(shí)力以及和你的關(guān)系了，簽訂協(xié)議其實(shí)也沒(méi)什么用的，這個(gè)本身都不合法。但是教師資格證這種個(gè)人證件，應(yīng)該是本人持有和使用，您說(shuō)的情況存在，但是現(xiàn)在很少了。因?yàn)榻處熥C掛靠出去，有沒(méi)有安全隱患先不說(shuō)，教委或教育局來(lái)檢查，都是對(duì)在職教師有記錄在案的，如果您只是證件在這里，而本人沒(méi)有實(shí)際工作在這里， 第一是用人單位會(huì)受到懲罰， 第二就是掛靠的這個(gè)人可能會(huì)受到一部分影響。
【法律依據(jù)】
《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》 第十二條 違反法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由教育行政部門(mén)予以撤銷(xiāo)；有違法所得的，沒(méi)收違法所得。社會(huì)力量舉辦的教育機(jī)構(gòu)，舉辦者虛假出資或者在教育機(jī)構(gòu)成立后抽逃出資的，由審批的教育行政部門(mén)責(zé)令改正；拒不改正的，處以應(yīng)出資金額或者抽逃資金額兩倍以下、最高不超過(guò)十萬(wàn)元的罰款；情節(jié)的嚴(yán)重，由審批的教育行政部門(mén)給予責(zé)令停止招生、吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證的處罰。

孫老師結(jié)合自身學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)講述了職業(yè)生涯的基本概念、要素、部分誤區(qū)等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了溝通能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、自信心培養(yǎng)的重要性。孫老師在講座中通過(guò)“魚(yú)的成長(zhǎng)”、“留學(xué)博士上山養(yǎng)豬”、“駱駝父子”等生動(dòng)形象的故事引發(fā)了與會(huì)老師的思考，會(huì)議最后孫老師以“備”則“倍”，有規(guī)劃的人生更精彩結(jié)束講座。 講座引發(fā)了與會(huì)老師對(duì)人生和學(xué)生工作的積極思考，在會(huì)后訪談中，很多老師認(rèn)為作為學(xué)生工作者，只有在做好自己人生規(guī)劃的同時(shí)，才能采取措施積極引導(dǎo)大學(xué)生做好人生規(guī)劃，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 講座相關(guān)相片如下: 孫雪老師在做講座培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)