感受生活中的美好作文600字
1、認(rèn)真聽(tīng),摘記要點(diǎn),準(zhǔn)備議論。
2、回憶思索,確定論題。
3、抓住重點(diǎn),選取論據(jù)。圍繞中心,回憶事例??捎妹跃洌杏浛辗鹤h論。
4、引用準(zhǔn)確,轉(zhuǎn)述扼要。
總之,夾敘夾議,緊扣原文,聯(lián)系實(shí)際。
逃脫了獵人的追趕,老虎剛歇下喘了兩口氣,準(zhǔn)備拔掉屁股上 的箭。這時(shí),樹(shù)上的幾只小猴問(wèn):“虎大王,你屁股上是啥玩 意兒?”
“嗯,哈,這是獵人射的箭。”
一只猴子看見(jiàn)老虎屁股上流著血,顫顫抖抖地問(wèn):“虎大王, 不疼嗎?”
老虎怕在猴子面前丟面子,裝著沒(méi)事的樣子說(shuō):“ 疼,怎么不 疼?可我是大王,還能怕這點(diǎn)疼痛嗎?”
“乖乖, 虎大王真勇敢?!?幾個(gè)猴子異口同聲地稱(chēng)贊說(shuō)。
一會(huì)兒,小鹿,狐貍,大灰狼……都圍過(guò)來(lái)了。它們個(gè)個(gè)敬佩 虎大王的勇敢精神。老虎也只好咬咬牙,裝出輕松的樣子在大 家面前走了一圈, 贏得了一片掌聲。
然而,老虎沒(méi)能堅(jiān)持多久就倒了下去。
如今,每當(dāng)我看到那副黑色的毛手套時(shí),又想起母親鬢角越來(lái)越多的白發(fā)和蘊(yùn)含其中的深沉的愛(ài).
那是一個(gè)寒冷的冬天,當(dāng)我攥著冰冷的車(chē)把趕到家時(shí),我的手早已凍得通紅通紅的了.
媽媽看到我的手,立刻關(guān)心地對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那.她說(shuō):“你戴的這種手套不保暖,純棉的手套又不方便,最好的就是用純毛毛線織的,既保暖,又方便.” 那天晚上,我睡醒一覺(jué),朦朦朧朧地看到媽媽在臺(tái)燈底下織毛活,也不知是幾點(diǎn)了,心想:三更半夜的,怎么還不睡覺(jué)呀!便翻了個(gè)身,又睡著了.
第二天早上,一副黑色的毛茸茸的新手套放在我的枕邊.哇!新手套.原來(lái)媽媽昨天織的就是它呀!我高興地戴上手套就上學(xué)去了.
晚上放學(xué)回到家,媽媽微笑著問(wèn)我:“怎么樣,手套暖和嗎?”“很暖和,但同學(xué)都說(shuō)不時(shí)尚,什么時(shí)代了,我還戴這樣的款式?同學(xué)都戴有卡通圖案的手套了,可好看了.”說(shuō)完,我把手套一摘,隨手扔到一邊.“好吧,那我今晚就給你再織一副.”我聽(tīng)了沒(méi)在意,便去做作業(yè)了,一切都如往常一樣,吃飯、睡覺(jué).
半夜醒來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽房間的燈還亮著,推開(kāi)門(mén),看到媽媽又在織手套,我急忙跑過(guò)去說(shuō):“媽媽,別織了,昨天那副手套挺暖和的,您上了一天班,那么勞累,趕快睡覺(jué)吧!”媽媽笑了笑說(shuō):“媽媽是大人,少睡點(diǎn)不礙事,你明天還有課,趕快睡去吧.”
校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。
這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。
開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。
步入初中,除了那種新奇感和憧憬,我覺(jué)得初中生活帶給我的更多的是緊張的氣氛。初中,尤其是好的初中,競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊,競(jìng)爭(zhēng)激烈的同時(shí),帶給我們的是沉重的壓力。稍不留神,成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍的后面,變成了同學(xué)們的墊腳石。所以學(xué)習(xí)絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,才能在初中三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī),而不是走一趟渾水路。
升入初中,已不能再像小學(xué)里一樣,悠閑的學(xué)習(xí),沒(méi)有升學(xué)的壓力。初一新生更需要適應(yīng)這個(gè)初中大家庭,適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)氣氛,還要處理好游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系。雖然這些對(duì)我們初一的新生來(lái)說(shuō)有些困難,但我認(rèn)為,我一定能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)初中生活。
告別的小學(xué),步入了初中。我相信,我會(huì)融入到新生活中,以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)中學(xué)生活。
那是上個(gè)星期的一個(gè)中午,我正在家里津津有味地讀著薛珂借我的《兒童文學(xué)》,老天爺突然變臉——由晴轉(zhuǎn)陰,下雨了。幸好老爸在家——能開(kāi)車(chē)送我。剛好,2點(diǎn)半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了,我極不情愿地放下書(shū),跟老爸一起走了。
到了車(chē)上,我又從書(shū)包里把《兒童文學(xué)》拿出來(lái)看,我的眼睛死死地盯著書(shū),眼眨也不眨一下,此時(shí)此刻,我心里只有一個(gè)想法:路上最好堵車(chē)!可并不如我所愿,沒(méi)多大會(huì)兒(對(duì)我來(lái)說(shuō))前面?zhèn)鱽?lái)了喇叭聲,“啪——”一聲,我沒(méi)理會(huì);“啪——”兩聲,我裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);“啪——”三聲,我在也無(wú)法平靜地看了,我一抬頭,原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了。“沒(méi)工夫在看了,下車(chē)吧!小書(shū)蟲(chóng)?”爸爸稍帶諷刺地“請(qǐng)”我下車(chē)。
下了車(chē),我手中的《兒童文學(xué)》并沒(méi)有放下,而是繼續(xù)看,因?yàn)橄挛缥揖鸵褧?shū)還給薛珂了?!斑邸钡囊宦?,我的頭開(kāi)始做痛,原來(lái)我看書(shū)太入迷,一不小心,撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭,發(fā)現(xiàn)頭上有一個(gè)大包,同時(shí)疼痛又使我趕緊縮手。
我并沒(méi)有吸取這個(gè)“血的教訓(xùn)”,照老媽的話來(lái)講是“不思悔改”??蓵?shū)上的情節(jié)像磁鐵一樣吸引著我,使我“不得不看”。“反正撞一次,就不會(huì)撞第二次了?!蔽冶M量說(shuō)服自己,但眼睛一時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。我安慰著自己,忽然覺(jué)得腳下一滑,雙手本能地向前一扒,結(jié)果摔了個(gè)“嘴啃泥”,弄得我臉上、身上都是泥巴,樣子活像個(gè)小老頭,可笑極了!
這次讀書(shū)雖然我付出了“血的代價(jià)”但我總算讀完了《兒童文學(xué)》,這次受傷值!
從小我就喜歡讀書(shū).在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音.媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里.
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū).我的數(shù)學(xué)一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠.來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力.看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么.只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》.這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通.講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事.情節(jié)并不時(shí)髦,甚至有些俗套,但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了.”這本書(shū),告訴了我短短的兩句話,卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理.我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次,我就會(huì)成功”,終于,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名.面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了.
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向.再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要有了書(shū)將它們珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗.
我栽的花開(kāi)了。我毫不懷疑在那一刻我興奮的心情。我知道,我成功了。
我隨手拿起了一張報(bào)紙:劉翔,12秒88。一個(gè)挑戰(zhàn)人類(lèi)極限的成績(jī),但在激戰(zhàn)過(guò)后,劉翔在接受記者采訪時(shí)說(shuō):“師傅告訴我,沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我又回頭了,大概是習(xí)慣性的動(dòng)作吧,原本我可以跑得更快?!?/p>
我低下了頭,又看著自己栽培的成果,仿佛那朵花兒沒(méi)有剛才那樣?jì)善G,粉嫩的花瓣那一刻顯得有些蒼白。她也完全可以更好看的,不是嗎?
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)青年人去一家公司應(yīng)聘,老板問(wèn)了他許多問(wèn)題,他都回答得很不好。后來(lái),老板問(wèn)他在學(xué)校里的成績(jī)。他心里很高興,因?yàn)樗某煽?jī)是很不錯(cuò)的。于是,他抬起頭大聲地回答道:“我是幾千個(gè)人里的第67名,先生?!薄澳敲?,你做到最好了嗎?”老板說(shuō)道。青年人愣住了,是啊,我做到最好了嗎?從此,這個(gè)青年人時(shí)時(shí)刻刻用“做得更好”激勵(lì)自己,包括他在任美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候。
做得更好。有多少人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。高中生的我們每次考試就想著及格,仿佛及格就是我們的目標(biāo),到達(dá)這個(gè)目標(biāo)之后就別無(wú)他求。我們學(xué)習(xí)只是為了及格嗎?只是為了賺錢(qián)來(lái)養(yǎng)活自己?jiǎn)幔繉W(xué)習(xí)是永無(wú)止境的一條路,沒(méi)有誰(shuí)可以說(shuō)自己什么都懂。芝諾曾把自己所掌握的知識(shí)比作一個(gè)圓圈,而未掌握的部分就是圓圈外不可知的部分。而我們至今所掌握的知識(shí)只是鳳毛麟角,我們就得過(guò)且過(guò)了嗎?漫漫的學(xué)習(xí)長(zhǎng)路,需要我們留下那段一直延伸的腳印,證明我們?cè)诓粩嗟厍斑M(jìn),不斷地追求著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)。
殷海光先生說(shuō)過(guò)人生的意義不應(yīng)只停留于生物邏輯層,甚至是生物文化層,而是“真、善、美”!這是一個(gè)很高的境界嗎?我想,只要我們?nèi)プ隽?,每個(gè)人都可以做到辯滾。而人們每天營(yíng)營(yíng)役役地生活著,忙得不可開(kāi)交,卻根本不知道自己在為了什么而活。如果賺錢(qián)只是為了果腹,只是為了延續(xù)我們的生命,那么我攜閉余們和其他生物又有什么區(qū)別呢?古人說(shuō),“知足常樂(lè)?!钡拇_,知足也許是可以在自我的空間里得到放松,可一旦走出自己的那扇門(mén),外面世界的忙碌又會(huì)使你停不下腳步。難道我們這樣忙碌地生活著,只是在隨波逐流嗎?囿于現(xiàn)狀的人們從來(lái)不考慮自己真正的人生目標(biāo)和價(jià)值是什么,他們只是這樣日復(fù)一日地做著,享受著那一成不變的生活。
我想,有追求的人其實(shí)會(huì)活得更快樂(lè)吧。每一天早晨醒來(lái),我清楚地知道我要做什么,我有著一個(gè)詳盡的計(jì)劃,我要做的只是比昨天更好而已?!白蛱斓奶?yáng)照不到今天的樹(shù)葉?!北茸蛱旄?,這個(gè)信念如果可以伴隨我態(tài)手們的一生,那么我們的生活就會(huì)有很大的改變。成功的頂峰永遠(yuǎn)藏在云端,我們都是那一個(gè)登山者,不同的是,有人到了山腰就停了下來(lái),而有人卻能站在云朵上看著下面的風(fēng)景。人是在進(jìn)步中成長(zhǎng)起來(lái)的,我們要做的就是追求理想的完美境界,更美好的明天等著我們。我們不做只會(huì)在電線桿上嘰嘰喳喳的麻雀,而是要那沖向天空的雄鷹。
“其實(shí)我可以做得更好?!蔽覀儾荒苎由烊松拈L(zhǎng)度,卻能拓展它的寬度,就讓不停的追求,和成功之花開(kāi)在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)角落吧。
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