王悅涵池子與河流

寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，

池子與河流過著截然不同的生活，池子的生活是悠閑的、平靜的，河流的生活的忙碌的、奔騰的。

池子安于現(xiàn)狀，一年年淤塞，被人們遺忘；河流不斷流動，為人們創(chuàng)造了利益，受人尊敬。

不同的人生選擇，得到了不同的結果。

詩的最后一節(jié)，點明了主題：才能不用就會消退，人一旦懶惰就一無所為。

這首寓言詩告訴我們：不能虛度光陰，安于現(xiàn)狀，碌碌無為；要發(fā)奮學習，長大為祖國作貢獻。

結合自身實際，講一講這個寓言故事的道理。

有些同學覺得學習太難了，于是上課就不聽講，虛度了時光。后來，不會的知識點越積越多，成績越來越差；有些同學遇到難題，主動找老師提問，和同學討論，解決了難題，成績越來越好。學生學習知識，并不是為了和誰競爭，而是為了提升自身的能力，提高自身的價值。

池子與河流這篇文章用對比的形式告訴我們，不要學池子停步不前，坐井觀天，要學河流一樣勇往直前，奔向大海，向目標方向前進，總有一天會成功，達到目的地。

池子與河流主要講了這樣一個故事：在池子與河流對話中，池子嫌河流太累，常常背著沉重的輪船，一會兒又要負起長長的木筏，小船、小艇就更不用說了。池子還問河流什么時候才能拋開這樣的生活。還夸自己過著安逸、平靜的生活。

可河流卻說，自然法則中，水只有流動才能保持新鮮，但池子不流動就不會保持新鮮，這樣遲早會被人遺忘的。最后，河流的說法果然應驗了：河流直到現(xiàn)在還在不斷地流著，但可憐的池子卻一年年地淤塞起來，整個池子積滿了青苔，長滿了蘆葦，最后，完全干涸了。

池子與河流是一篇什么文用對比形式告訴我們道理:不要學池子停步不前，坐井觀天，要學河流一樣勇往直前，奔向大海，向目標方向前進，總有一天會成功，達到目的地

1、這句話想要表達的是，人跟魚一樣，想要在過往習慣了的地方生活，如果日子平淡也過得心甘情愿。

2、在古代詩詞中，并沒有這個句子，其中“清歡”一詞，最出名的是蘇軾的《浣溪沙·細雨斜風作曉寒》中的“人間有味是清歡”。“池魚思故淵”則是出自陶淵明的《歸園田居·其一》中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”。