文科生可以報考哪些大學(xué)

孟德爾(Gregor Johann Mendel) (1822年7月22日-1884年1月6日)是“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父(father of modern genetics)”，是遺傳學(xué)的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。

1822年7月22日，孟德爾出生在奧地利西里西亞(現(xiàn)屬捷克)海因策道夫村的一個貧寒的農(nóng)民家庭里，父親和母親都是園藝家(外祖父是園藝工人)。孟德爾童年時受到園藝學(xué)和農(nóng)學(xué)知識的熏陶,對植物的生長和開花非常感興趣。

1840年他考入奧爾米茨大學(xué)哲學(xué)院,主攻古典哲學(xué),但他還學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和物理學(xué)。

當(dāng)時，在歐洲，學(xué)校都是教會辦的。學(xué)校需要教師，當(dāng)?shù)氐慕虝吹矫系聽柷趭^好學(xué)，就派他到首都維也納大學(xué)去念書。

大學(xué)畢業(yè)以后，孟德爾就在當(dāng)?shù)亟虝k的一所中學(xué)教書，教的是自然科學(xué)。他能專心備課，認(rèn)真教課，所以很受學(xué)生的歡迎。1843年，年方21歲的孟德爾進了布隆城奧古斯汀修道院以后，曾在附近的高級中學(xué)任自然課教師，后來又到維也納大學(xué)深造，受到相當(dāng)系統(tǒng)和嚴(yán)格的科學(xué)教育和訓(xùn)練，為后來的科學(xué)實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。孟德爾經(jīng)過長期思索認(rèn)識到，理解那些使遺傳性狀代代恒定的機制更為重要。

1856年，從維也納大學(xué)回到布魯恩不久，孟德爾就開始了長達8年的豌豆實驗。孟德爾首先從許多種子商那里，弄來了34個品種的豌豆，從中挑選出22個品種用于實驗。它們都具有某種可以相互區(qū)分的穩(wěn)定性狀，例如高莖或矮莖、圓料或皺科、灰色種皮或白色種皮等。

孟德爾通過人工培植這些豌豆，對不同代的豌豆的性狀和數(shù)目進行細致入微的觀察、計數(shù)和分析。運用這樣的實驗方法需要極大的耐心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。他酷愛自己的研究工作，經(jīng)常向前來參觀的客人指著豌豆十分自豪地說:“這些都是我的兒女!”

8個寒暑的辛勤勞作，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律，并得到了相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系式。人們分別稱他的發(fā)現(xiàn)為“孟德爾第一定律”和“孟德爾第二定律”，它們揭示了生物遺傳奧秘的基本規(guī)律。



遺傳，一般是指親代的性狀又在下代表現(xiàn)的現(xiàn)象。但在遺傳學(xué)上，指遺傳物質(zhì)從上代傳給后代的現(xiàn)象。例如，父親是色盲，女兒視覺正常，但她由父親得到色盲基因，并有一半機會將此基因傳給他的孩子，使顯現(xiàn)色盲性狀。故從性狀來看，父親有色盲性狀，而女兒沒有，但從基因的連續(xù)性來看，代代相傳，因而認(rèn)為色盲是遺傳的。遺傳對于優(yōu)生優(yōu)育是非常重要的因素之一。

為什么會出現(xiàn)遺傳這種奧妙的現(xiàn)象呢?19世紀(jì)末，科學(xué)家才在人體細胞的細胞核內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種形態(tài)、數(shù)目、大小恒定的物質(zhì)。這種物質(zhì)甚至用最精密的顯微鏡也觀察不到，只有在細胞分裂時，通過某種特定的染色法，才能使它顯形，因此取名為“染色體



就這么多 抄可能有些累

不過一定要給我加100分啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

科技小報的內(nèi)容要以科技為主題，可以搜羅方方面面的關(guān)于科技方面的知識或問答余旁來做?？萍?，涉及的領(lǐng)域非常廣泛，比如天文科學(xué)、生理科學(xué)、化學(xué)科學(xué)、地理科學(xué)等等，那么，與之相關(guān)的內(nèi)容都屬于科技的范疇。
航空航天手抄報料
天空，一個讓人無限選想的地方，一個讓人似乎永遠猜不透的神秘地方，就埋在我的心底那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息，多么美好！多么自在無限的宇宙。
人類科技手抄報資料
當(dāng)今世界，科學(xué)技豎桐橡術(shù)發(fā)展迅猛，全球經(jīng)濟一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導(dǎo)素質(zhì)教育的探索與實踐。
作為教育者應(yīng)時時關(guān)注社會到底需要什么樣的人オ？我們的學(xué)生究竟能依靠什么素質(zhì)應(yīng)對未來？為適應(yīng)未來社會的需要，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為己任，努力培養(yǎng)兼有各種技能的綜合型人オ。
科學(xué)帶給我無限的快樂
我愛探索，我也愛發(fā)現(xiàn)。我更愛科學(xué)，生活中的種種事情都是有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)輪饑飛速地發(fā)展，給人的生活_來了不少的樂趣，_來了不少的便捷，更給人的生活_來了很多的好處。

《少年科學(xué)畫報》雜志2006年第9期

你看以下參考資料

錢學(xué)森。遠在1950年，被外國人稱為“能抵五個師”的錢學(xué)森博士，已是美國大學(xué)的終身教授和實驗中心主任。他配備有世界第一流搞科研的技術(shù)設(shè)備，享有非常優(yōu)裕的生活條件。如果從追求個人的科研成果來說，那真是“得天獨厚”。但他毅然沖破美國的種阻撓，回到祖國，在“一窮二白”的土地上創(chuàng)造中國人的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說:“因為我是一個中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國?！庇腥藛査袊葻o人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他回答是:“外國人能干的，中國人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言實現(xiàn)了，中國衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國“比武”了

美國人莫爾斯

我可以發(fā)給你？

你可以做關(guān)于電腦方面的，火箭方面的等 首先要根據(jù)你選的內(nèi)容在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料，然后選一部分有用的，然后設(shè)計好小報的版面 包括主色調(diào)是什么等 然后用鉛筆把每一塊文字大約要占的地方畫出來 再把文字寫上去，不夠就添 然后勾邊 最后根據(jù)空出來的地方畫圖 建議 題目一定要放在顯眼的地方，而且這個地方最好不要在正中，否則很沒瘡意

《科學(xué)畫報》者舉慧1933年8月由中國首答科學(xué)社創(chuàng)辦，是我國歷史答塵最悠久的一本綜合性科普期刊。

也許，大家一聽到手抄報這個詞，一定會想，唉，真麻煩，不僅要畫畫，最可恨的是還要自己抄資料，抄文章?，F(xiàn)在都用電腦了，一打印，多方便多美觀呀。是的，這樣是省事，但你們不覺得沒意義嗎？我告訴你們，做手抄報好處多著呢！
好處一：可休閑娛樂
我們每個星期專門安排了兩節(jié)活動課用來做手抄報，都安排在了星期三下午，這正是一個星期得中間，在這個時候做手抄報起了個“承上啟下”的作用，本來已經(jīng)學(xué)了兩天半，再繼續(xù)學(xué)習(xí)就會感覺很累，而在這個時候放松一下，娛樂一下，會提高后兩天的學(xué)習(xí)效率呀，你們說是嗎？
好處二：可鼓勵創(chuàng)新
做手抄報可以開拓視野，使我們在查資料的同時獲取知識；同時，為了得到老師的表揚，我們會絞盡腦汁，想盡辦法做出別具一格的手抄報，所以會在不知不覺中，增強我們的創(chuàng)新意識。
好處三：可增強意志力和提高技能
做手抄報可以培養(yǎng)我們的意志力、耐心。做手抄報一般要抄很多文字或要經(jīng)過幾次修改才能做到完美，所以有耐心很重要。其次還能增強繪畫技能，學(xué)會色彩搭配，學(xué)寫藝術(shù)字等等許多好處。
做手抄報還有很多好處，我在這里就不一一例舉了。我現(xiàn)在在父母的幫助下，已經(jīng)完成了四份手抄報，第五份已經(jīng)完成了一多半，我要繼續(xù)努力，把手抄報做的更好。