小學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)孩子的好處：

1、可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，這個(gè)不用說太多，每個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是需要?jiǎng)邮謥碜龅?，不是純知識(shí)，也不用記公式，做了就懂。比如看到我文章的圖片，會(huì)思考自己如何動(dòng)手做出來，并且即使做出來，有成功也會(huì)有失敗。成功了固然可喜，失敗了也會(huì)尋找原因。

2、可以培養(yǎng)動(dòng)腦能力，在做的過程中會(huì)有思考的過程。在大人看來非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，小朋友們還會(huì)做失敗，為什么呢？那是因?yàn)榇笕硕喽嗌偕俣际怯行┗境ＷR(shí)的，小孩子生下來可能第一次見過，第一次做，失敗是非常正常的。在不斷走向成功的過程中，會(huì)有很多思考過程，都是一點(diǎn)一滴嘗試摸索出來的。

3、可以培養(yǎng)思維能力，同樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子做出來的步驟肯定不一樣。在做的過程中，他們會(huì)不斷思索不同的做法，這個(gè)就是舉一反三的思維方式。反而大人們做的時(shí)候卻中規(guī)中矩，沒啥大的創(chuàng)新。與其買磁力片玩具、樂高玩具，還不如做點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)在。

4、可以作為學(xué)校課程的補(bǔ)充，提高孩子的綜合能力。學(xué)校是純知識(shí)灌輸，然后拿考試來檢驗(yàn)吸收消化情況，最終培養(yǎng)了一大批考試機(jī)器、啞巴英語(yǔ)。既然學(xué)校不開設(shè)科學(xué)課，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該自己努力一點(diǎn)，讓孩子做做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，放松心情。

擴(kuò)展資料：

另外，孩子生來就對(duì)外界事物好奇，處于積極主動(dòng)吸取知識(shí)的時(shí)間。如果這時(shí)不做點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，童年就缺失一些有趣的東西，即使上學(xué)后學(xué)到這些科學(xué)知識(shí)，也沒有太大興趣。

而且，本來就是天生的興趣，還不用特別培養(yǎng)，直接順著這個(gè)興趣來就行。要是培養(yǎng)音樂等愛好興趣，需要很長(zhǎng)時(shí)間來培養(yǎng)，最終還不一定堅(jiān)持下來。

對(duì)外界好奇就會(huì)一直有疑問，有疑問不能自己解答，然后就會(huì)追著家長(zhǎng)天天問。與其這樣，還不如直接拿個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來演示下，簡(jiǎn)單直觀。

如果別人家的孩子經(jīng)常做一些有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，會(huì)懂得很多。如果自己家的孩子啥都沒有做過，在知識(shí)上就落后一步，對(duì)身心有一定影響。

最好最個(gè)小游戲?關(guān)于牛頓的，這樣小學(xué)生比較有興趣。

三年級(jí)下科學(xué)暑假作業(yè)小實(shí)驗(yàn):芹菜的秘密:菜根浸入藍(lán)水中，再光照1小時(shí)，把葉柄橫切、縱切開各看到什么

蒸騰作用，藍(lán)色的水經(jīng)根吸收再通過導(dǎo)管進(jìn)入葉柄，橫切為同心圓狀，中間為一藍(lán)色圓點(diǎn)，是導(dǎo)管部位；縱切可見一細(xì)小的藍(lán)色導(dǎo)水管樣結(jié)構(gòu)。

找一棵帶根和葉的新鮮芹菜，準(zhǔn)備一杯藍(lán)色（或紅色）的水，將芹菜的根在藍(lán)色的水中，然后在陽(yáng)光下照。1小時(shí)

可以見到藍(lán)色（或紅色）的維管束的點(diǎn)狀排列；縱切后可以見到絲狀排列

藍(lán)色的水經(jīng)根吸收再通過導(dǎo)管進(jìn)入葉柄，橫切為同心圓狀，中間為一藍(lán)色圓點(diǎn)，是導(dǎo)管部位；縱切可見一細(xì)小的藍(lán)色導(dǎo)水管樣結(jié)構(gòu)。這個(gè)建議你用數(shù)碼相機(jī)照下來我倒是可以幫你畫的。祝你好運(yùn)！~~

小實(shí)驗(yàn)：芹菜的秘密【請(qǐng)傳圖】

芹菜的秘密 芹菜葉柄的橫切面和縱切面(圖畫下來)