參觀地質(zhì)博物館作文

參觀地質(zhì)博物館

難忘的一天
—參觀地質(zhì)博物館

十一終于到了，我和爸爸媽媽決定去地質(zhì)博物館?？赡苣銜枺簽槭裁慈サ刭|(zhì)博物館？石頭有什么好看的呀？那我來告訴你。有一次爸爸去外地出差，帶回來一塊沉積巖，那塊巖石形狀很奇特，一層一層的，我一下就喜歡上了它。去地質(zhì)博物館可以看到更多的巖石。

我們中午出發(fā)，先坐地鐵，然后又坐公共車到了西四。地質(zhì)博物館是一座淺灰色的大樓。樓右側(cè)是一個巨大的恐龍，名字叫巨型山東龍。樓正面是一尊李四光的頭像，旁邊還有許多大石頭。

地質(zhì)博物館一共有四層。第一層是地球；第二層是巖石、寶石；第三層是史前生物；第四層是植物。每個具體的展臺前都有一臺觸摸屏幕，我一點它，上面就會出現(xiàn)一些相關(guān)的知識。展廳里還有很多模型。比如地震模型：你用積木搭一棟房子，按下綠色按鈕，它就能模仿地震的效果。

我最喜歡的是史前生物廳。這里展出的有三葉蟲、菊石、恐龍、孔子鳥等的化石。我還看了一個化石是怎么形成的Flash MV.

參觀完地質(zhì)博物館已經(jīng)是下午五點多了，我覺得要學(xué)的知識太多了，以后我要多看書，才能更多地了解這些石頭。


參觀地質(zhì)博物館

12月21日，我們學(xué)校組織同學(xué)們到地質(zhì)博物館進(jìn)行“惜資源”的教育活動，雖然幾天過去了，但那次有意義的課外活動，卻時時在我眼前浮現(xiàn)。

記得那天我們10點到達(dá)了地質(zhì)博物館，同學(xué)們懷著迫不及待的心情在門口等候著工作人員的指揮。當(dāng)我們進(jìn)去后，“出乎意料”的事情發(fā)生了—-以前外出參觀時，為避免學(xué)生安全出問題，老師總是時時刻刻地盯著我們，而今天老師卻讓我們4-5個人組成一個小組，然后給我們很長時間， 以小組為單位自由參觀。 我和彭靖予、席佳玥、潘玉、王夢辰組成了一個小組，我被推選為組長。當(dāng)老師剛一說“解散”， 同學(xué)們就像“奔牛節(jié)”的奔牛一樣沖出去，一會兒就沒了蹤影。

我們組當(dāng)然也不例外，我們一路瘋跑，來到了一層的“地球廳”。 首先映入眼簾的是一個大大的地球模型。再往前走，只見許多知識牌在等著我們，有些是介紹四季變化的；有些是介紹“地球的震動”的；還重點介紹了地球缺水的嚴(yán)重性……這里的知識真豐富呀！

我們組的同學(xué)雖然背著沉重的書包，但在上樓梯時，大家的腳步還是那么輕快。不一會兒，我們就來到了“史前生物廳”，哇，這里的知識也很豐富！ 我們從中了解到了人類的演化過程。 這里還有許多平時見不到的東西，有恐龍化石、昆蟲化石……真是讓我大開眼界！

通過這次參觀，我還了解到，在我們國家，由于人們不注意保護環(huán)境、隨意砍伐樹木，對我們的生活環(huán)境造成很大的影響。我今后要從身邊的一點一滴做起，不僅自己要做到節(jié)約用水、節(jié)約用電等等，還要監(jiān)督別人，讓每個人都行動起來，珍惜資源，共同迎接綠色奧運！

還是自己寫吧！

你好，我最想做的事就是到長城旅游，帶著孩子去博物館學(xué)習(xí)知識體驗生活。

在博物館里，孩子能夠身臨其境地體驗和學(xué)習(xí)拓寬眼界，滿足好奇心提升語言和思考能力。

一方面，這個年齡的孩子正處于語言快速發(fā)展期，既能聽懂大人的話，又能簡單地進(jìn)行表達(dá)。

所以這個年齡開始參觀博物館，孩子能在觀看、體驗的同時和大人交流，這會大大增加孩子的興趣和收獲感。

小孩子已經(jīng)能夠理解并遵守簡單的規(guī)則，行動能力也比較強不必一直抱在手上。

這意味著只要我們用對方法，吸引住他的注意力，他就有可能不吵不鬧地在博物館逛上一個小時甚至更久。

具體方法我會在后面分享。

當(dāng)然，也有的家長在孩子1歲，甚至幾個月大時就開始帶娃參觀博物館。

假如孩子比較配合也很喜歡參觀博物館的這種體驗，那自然是沒問題的。

或許在你的印象中，博物館都是莊嚴(yán)肅穆，安靜無聲的，但其實，有些博物館不僅沒有條條框框的約束，還有很多有趣的互動環(huán)節(jié)，非常適合帶孩子參觀和體驗。

參觀博物館的時候，最忌諱的就是要求孩子按照我們的節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真地參觀整個場館，并且過程中喋喋不休地給孩子講解知識。

這就像是強迫孩子從第一頁開始，一字不差地讀完整本書一樣。

由于剝奪了孩子的自主性，孩子很容易產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒。

我們一定要明白，只有孩子自己愿意，才能把知識吸收進(jìn)頭腦里。

所以參觀的時候，我們要尊重孩子的意愿讓他成為我們的導(dǎo)游。。

　　博物館的選擇：博物館的分類很多，有關(guān)于戰(zhàn)爭的，有歷史文物的，還有遠(yuǎn)古時期人類的博物館，根據(jù)孩子的興趣愛好以及自己距離遠(yuǎn)近來選擇一個最適合的博物館，既不會離家太遠(yuǎn)，也可以讓孩子學(xué)到自己喜歡的知識。

　　去之前應(yīng)該做的一些準(zhǔn)備：去之前應(yīng)該給孩子帶一件外套，一般博物館里面都比較涼，還有就是帶一個照相機，方便給孩子喜歡的東西拍照（拍之前將閃光燈關(guān)閉，博物館里很多東西都不允許開閃光燈），還有就是自己的身份證，博物館進(jìn)入都需要身份證進(jìn)行登記。

　　到館內(nèi)需要注意的一些問題：一般在博物賣族備館門口，門票上或者館內(nèi)都會有館內(nèi)各個區(qū)域的分類，不要進(jìn)去之后瞎走一通，應(yīng)該有規(guī)劃，有目的的去逛博物館。

　　讓孩子發(fā)揮自己的想象力：進(jìn)館后在跟緊孩子的同時，也要讓孩子多看，之后問他看到這些想到了什么，讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力，讓孩子真正在這次參觀中學(xué)到有用的東西。

　　跟隨孩子的步伐：參觀博物館的時候，不要只圖速度，應(yīng)該跟隨孩子的步伐，從中發(fā)現(xiàn)孩子喜歡的東西，之后幫助孩子拍下來。

　　條件允許可以找一個導(dǎo)游：一般博物館都會由專業(yè)的導(dǎo)游，請個導(dǎo)游可以讓孩子更加全面的了解博物館中的文物。當(dāng)然，博物館中還會有一些業(yè)余穗宏導(dǎo)游，這種是不收費的，而且講的不比專業(yè)的差。

　　給孩子講一些具有特色文物的歷史：每個博物館都有相當(dāng)于自己博物館的鎮(zhèn)館之寶，自己可以在搜索引擎上搜索改博物館中的文物，等見到可以給孩子講關(guān)于這件文物的歷史，讓孩子了解的更加生動形象。

　　多讓孩子說出自己的觀點：當(dāng)孩子看完文物之后，讓孩子說出對改文物的看法以及觀點，之后在與孩子的討論中讓孩子加深對改文物的了解，也讓孩子從中學(xué)到一些思考的方式。

　　看完后讓孩子說出這次參觀的感受：看完回去的路上，可以讓孩中毀子說說這次參觀之后的感受，加深孩子對此次參觀博物館之后的印象，不要參觀完之后過幾天就忘的一干二凈。

　　總結(jié)：在博物館可以看到一個國家的文化以及技術(shù)的發(fā)展更迭，了解當(dāng)年人民的生活方式，之后再結(jié)合當(dāng)前，了解當(dāng)前社會的發(fā)展，讓孩子從中學(xué)到這種思考方式，會讓孩子受益終生。

進(jìn)入不同的博物館參觀看到的是不同古代文明，古代文化。當(dāng)我們進(jìn)入地質(zhì)博物館看到的是祖國的山川河流的歷史變遷。當(dāng)我們進(jìn)入歷史博物館看到的是我們的古代文明和文瓜，看到的是古代人的智慧和受外來入侵的屈辱，我國是一個有著幾千年歷史的國家，曾經(jīng)強大過，同時也短歷過受外來烈強的蹂躪過，壓迫過，屈辱過，同時也經(jīng)歷過幾次到了民族存亡的關(guān)鍵時刻，也出現(xiàn)了許多可歌可泣民族英雄，他們的愛國情懷英雄事跡深深地流傳在我們民族的血脈中，鼓勵著我們后人愛國熱情，同時也是我國的愛國主義教育基地。

到長城旅游，帶著孩子去博物館學(xué)習(xí)知識體驗生活。在博物館枝塵圓里，孩子能夠身臨其境地體驗和學(xué)習(xí)拓寬眼界，滿足好奇心提升語言和思考能力。一方面，這個年齡的孩子正處于語言快速發(fā)展期，既能聽懂大人的話，又能簡單地進(jìn)行表達(dá)。所以這個年齡開始參觀博物館，孩子能在觀看、體驗的同時和大人交流，這會大大增加孩子的興趣和收獲感。小孩子已經(jīng)能夠理解并遵守簡單的規(guī)則，行動能力也比較強不必一直抱在兄?jǐn)r手上。這意味著只要我們用對方法，吸引住他的注意力，他就有可能不吵不鬧地在博物館逛上一個小時甚至更久。具體方猛塌法我會在后面分享。當(dāng)然，也有的家長在孩子1歲，甚至幾個月大時就開始帶娃參觀博物館。假如孩子比較配合也很喜歡參觀博物館的這種體驗，那自然是沒問題的。
或許在你的印象中，博物館都是莊嚴(yán)肅穆，安靜無聲的，但其實，有些博物館不僅沒有條條框框的約束，還有很多有趣的互動環(huán)節(jié)，非常適合帶孩子參觀和體驗。參觀博物館的時候，最忌諱的就是要求孩子按照我們的節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真地參觀整個場館，并且過程中喋喋不休地給孩子講解知識。這就像是強迫孩子從第一頁開始，一字不差地讀完整本書一樣。由于剝奪了孩子的自主性，孩子很容易產(chǎn)生厭煩、抵觸的情緒。我們一定要明白，只有孩子自己愿意，才能把知識吸收進(jìn)頭腦里。所以參觀的時候，我們要尊重孩子的意愿讓他成為我們的導(dǎo)游。

參觀博物館
雙休日，爸爸帶我去參觀博物館。
博物館大門兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國古代青銅館和中國古代雕塑館。第二層是中國古代陶瓷館。第三層是中國歷史璽印館，中國歷代繪畫館和中國歷代書法館。第四層是中國玉器館。第四層是中國玉器館和中國清明家具。
我特地看了中國古代陶瓷館。它給我們展現(xiàn)了燒制陶瓷的過程，燒制一件陶瓷制品要經(jīng)過采礦.粉碎.制坯.燒制等無數(shù)道程序的勞動才能完成。
參觀結(jié)束，當(dāng)我走出博物館時，再回頭仰望那高大的建筑物時，我深深地體會到：中國的歷史是一段偉大而不平凡的歷史，中國的明天更是一個輝煌而燦爛的明天。

星期天，媽媽帶我去參觀運河工業(yè)三館。運河工業(yè)三館分別是中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館。不過今天，我們只去了傘博物館和刀剪劍博物館。||| 我們先去了中國傘博物館，這里綜合展示了以中國為代表的傘文化、傘歷、傘故事、制傘工藝技術(shù)以及傘藝術(shù)，是世界首創(chuàng)的傘主題博物館。展廳里用星星點點的燈光投射在地面上，布置成一個雨境，我們就在“蒙蒙細(xì)雨”中慢慢了解傘的起源、傘的制作、傘的歷史。西湖綢傘還是杭州特產(chǎn)之一呢！最特別的是，博物館還展示了世界各國形形色色的新型雨傘。雙人傘很可愛，可以讓兩個人用，而且只有一個柄，既美觀又實用。還有帶電燈的傘，嬰兒車傘等等。||| 接著，我們來到了中國刀剪劍博物館。這里向我們介紹和展現(xiàn)了刀剪劍“物開一刃為刀，兩面開刃為劍，雙刀相交為剪”的獨特文化。我們在展廳里了解刀剪劍的歷史文化，也可以從生活化視角去體驗民間風(fēng)俗、生活趣識。除了剪刀的起源、刀劍的制作，我最感興趣的是3D影院放映的《古代戰(zhàn)爭中的刀劍》。千軍萬馬、奮力拼殺的場面讓我覺得非常震撼，讓我感受到戰(zhàn)爭中刀光劍影的氛圍，體味冷兵器時代刀劍的魅力。||| 參觀博物館讓我大開眼界，我下次還要來參觀中國扇博物館。

寒假時的一天上午，我和班上同學(xué)共五人到廣州花城廣場旁邊的廣東省博物館參觀。
里面的展廳可真多！在一樓有木雕展廳，廳內(nèi)陳列著各種各樣、美輪美奐的木雕！在海洋展廳里我們看到了航船及沉船的故事，發(fā)現(xiàn)了我們古代精美的瓷器，并且很榮幸我們遇到了做陶藝的志愿者，他們教我們做各種不同形狀的瓷器，很開心呀！接著我們又參觀了在自然界中挖掘出的礦產(chǎn)，看到了很多閃閃發(fā)光的寶石！最讓我興奮的是在藍(lán)色海洋生物展廳里，看到了我企盼已久的恐龍相和奇跡等，好高大的恐龍骨架！最后我們游覽了絲稠之路等中國歷史故事集。還去了現(xiàn)代農(nóng)作業(yè)的展廳，看到了各種農(nóng)耕用工具……
今天博物這一行，收獲挺多，但由于時間倉促，很多地方都沒細(xì)看，只是過了下眼，但是帶給我的卻是心靈的一次沖擊。增加了見識，開拓了視野！以后我還要常這里學(xué)習(xí)參觀。
感謝勤勞勇敢的中國祖輩帶給我們這些珍貴的寶藏！