智慧與思維

堅(jiān)持啟迪智慧、滋潤心靈的辦刊宗旨，一如既往地為廣大讀者奉獻(xiàn)內(nèi)容豐富、文字精致并富含哲理的美文，該刊物具有知識性、趣味性和可讀性。

高維度智慧其實(shí)就是超過三維空間的內(nèi)容，三維的就是物質(zhì)世界的知識、技能，好像武功中的招數(shù)，高維度就是智慧，好像內(nèi)功心法。很多人都想鏈接更高的維度，因?yàn)槠胀ㄈ嗽谖镔|(zhì)世界就是一種身在迷宮的感覺，都必須走到那里，才能看到那里的是好是壞，高維度就是好像用GPS導(dǎo)航角度看迷宮。能夠找到方向，少走彎路。鏈接高維度智慧的方法有很多，前提是必須先要擺脫眼睛、耳朵等感官帶來的真實(shí)感受，進(jìn)入純意識狀態(tài)，類似清理好自己的情緒想法，才能夠真正鏈接，否則干擾很多。

老人的智慧思維導(dǎo)圖

樹圖擁有豐富的思維導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)，除了最常見的邏輯圖結(jié)構(gòu)，我們還實(shí)現(xiàn)了組織架構(gòu)圖，樹形圖，魚骨圖，時間軸等等。并且你會發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)構(gòu)還在持續(xù)為用戶更新中。我們希望你的每個想法，都可以找到最適合的結(jié)構(gòu)。

作為常用的效率工具之一,可以幫助我們理清或整理思路,能夠運(yùn)用到生活或工作的諸多場景,如讀書筆記、知識點(diǎn)歸納、計(jì)劃安排等,受到不少小伙伴的青睞。?思維導(dǎo)圖利用上下層級隸屬關(guān)系進(jìn)行繪制，以中心詞為核心拓展并延伸分支內(nèi)容，如同文章標(biāo)題用來概括該篇文章的主要內(nèi)容。那么我們可以根據(jù)這個中心內(nèi)容延伸并拓展出許多與之相關(guān)的內(nèi)容，而這些分支內(nèi)容可以理解為對中心詞的歸納。

看來你也是個完美主義者，

其實(shí)我們不能逼著我們在極短的時間內(nèi)做到完全的清醒，不是有旁觀者清，當(dāng)局者迷嗎，在當(dāng)事時我們只能把向也就是事情的大向會往哪里走，而不能就準(zhǔn)確的預(yù)測結(jié)果，我想沒有幾個人能做到，那些需要無數(shù)個“后知后覺”的積累，只有有備才能無患

這三種都可以，我是混合看的，三個雜志的故事是互通的，譬如這一期的《意林》上的故事，下一期《讀者》也會用，按個人喜好選擇吧。

就是對待一個問題或者事物的時候除了從正面、側(cè)面還有還有從上面往下看（我、人、局外人）這三個角度。

你猜，無答案

因緣巧合中，在周老師的推薦下，筆者有幸開始拜讀劉豐老師的《開啟你的高維智慧》一書。

這本書好像瞬間打通了我的思維，結(jié)合之前學(xué)過的禪學(xué)知識，對生命和宇宙有了新的認(rèn)知。

這本書標(biāo)題就強(qiáng)調(diào)了“高維”——即高的維度。高維是相對什么才體現(xiàn)出“高”呢？是一維二維三維。三維也就是我們?nèi)祟惿畹倪@個物質(zhì)世界，也是人類可以理解的維度，它有三個變量：長、寬、高。

螞蟻能理解的世界是幾維呢？是二維。它能理解三維世界的人類的行為嗎？是不能的。那劉豐老師所講的高維（世界），在哪里？它一定是超越三維的，也許是四維，也許是五維，也許是n維（ n趨于無窮大）！

結(jié)合我們見過和聽過的關(guān)于zong教、哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的知識，相信很多人都相信或猜測“高維智慧”正正是在于人類自己的【內(nèi)心】。通過靜坐（打坐）、冥想等方式，人們可以鏈接到自己的這個高維智慧。

筆者讀這本書的新的感悟是，就如螻蟻不能理解人類的行為，既然這個道理成立，那么三維世界里的普通人，同樣也是不能用語言文字或制作一個模型來準(zhǔn)確描述更高維世界的。所以經(jīng)典里很明確地寫： “若以色見我，以音聲求我，是人行邪道，不能見如來。” 我們唯有通過自己修行，去“悟”（感受、體驗(yàn)、知道）到高維智慧。而 一旦把自己悟到的描述出來告訴別人，那說出來的就已經(jīng)是錯的了，一開口即錯！

如果上面所說的比較難理解，不妨又回到【投影】這個例子。一維是二維的投影，二維是三維的投影。把手舉起來放在燈源前面，墻上面看到的是什么？是一個平面的二維影子。它沒有立體感、形狀感，因?yàn)樗嵌S的。那當(dāng)一個人只看到這個二維的手影時，他能正確描述出三維的那只手的形狀、尺寸、皮膚粗細(xì)、膚色嗎？顯然是不能的！因?yàn)槎S的影子（就當(dāng)作是二維的語言吧），是不能正確描述三維的事物的，只能是猜測（妄語）！