評(píng)書楊家將下載

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楊家將還是田連元說得好



劉蘭芳是岳飛傳



袁闊成是三國演義



單田芳當(dāng)然是三俠劍和白眉大俠

看孩子是否從學(xué)習(xí)中得到了快樂，
覺得有種滿足感，喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)；其次看孩子是否在學(xué)校中和小朋友相處融洽，交到了很多好朋友，能講出很多自己和小朋友在學(xué)校的趣事；第三，
看孩子是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最直接的就是回家能否不用督促就能自己完成作業(yè)
。我想如果這三點(diǎn)做到了，您的孩子即使每次考試都不理想，他的一年級(jí)也是非常成功的，因?yàn)樵诮酉聛淼娜兆?，我有理由相信他?huì)學(xué)得越來越好。反之如果以上三點(diǎn)都沒有做到，他即使每次考試都一百分，也只是過了一個(gè)糟糕的一年級(jí)而已。
很多孩子的閱讀存在問題，即他們讀一篇文章的時(shí)候跳入眼簾的只是那些對(duì)他們有用的信息，也就是下面的題目所需要的答案，而對(duì)其他的內(nèi)容則很模糊，對(duì)文章的整體感覺一點(diǎn)也說不上來。我當(dāng)時(shí)回答不知道怎么會(huì)有這樣的情況，因?yàn)閺膩頉]注意過。但后來回到辦公室，我好好想了想，我想這種狀況多半是由閱讀的功利性太強(qiáng)造成的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子平時(shí)從來不閱讀，他們閱讀的時(shí)候多半是要做習(xí)題，即讀短文做練習(xí)。這就造成他們閱讀的目的性太強(qiáng)，閱讀就是為了找出下面習(xí)題的答案。那么他們所讀的這篇文章的價(jià)值就是幫助他們完成習(xí)題，除此之外，一無是處。久而久之，這些孩子就把閱讀和做習(xí)題聯(lián)系在一起，當(dāng)然只想從文章中直接找出答案，只挑那些可能對(duì)他們有幫助的文字去讀了，至于其他的，讀來做甚？我想，這是群可憐的孩子，他們無法體會(huì)到閱讀帶來的樂趣，對(duì)他們來說閱讀只是考試的需要罷了。不知道我的猜測(cè)對(duì)不對(duì)？
我不能把我的孩子們帶入這種極端，我要讓他們明白：閱讀可以幫助我們更輕松的學(xué)習(xí)，但它只是我們自己的一種生活方式，它和考試無關(guān)，和功利無關(guān)。

嫉惡如仇，喜歡抱不平，喜歡狂妄，不把任何人放眼里，仿佛世界上只有他和姑姑了，但是最終屬于正義！

田老師的楊家將也沒全講完，據(jù)說是他老人家不太喜歡楊家將后面的故事太悲了，再往后就是蕭天佐擺天門陣，四郎探母，楊五郎出山笑李助宗保桂英破天門擒蕭天佐（其中楊宗英和楊宗勉死在天門陣），平遼結(jié)束，孟良焦贊北番盜老令公尸譽(yù)升返骨雙雙斃命，楊延昭聞?dòng)嵈蟛∫粓霾痪靡菜懒?，十二寡婦征西，楊宗保有說死在征西中也有說一起凱旋歸來的（戲劇楊門女將的說法就是楊宗保陣亡才引起佘太君百歲掛帥，穆桂英率十二寡婦和楊文廣征西的）。再往后也有描述楊文廣的故事慶饑，跟狄青如何結(jié)仇如何化解共同平叛之類的，岳飛傳里也有楊家后人楊再興的故事。

楊家將的故事就兩個(gè)字評(píng)價(jià)，悲壯

從原著里走出來的楊過

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古往今來的大俠。

快樂，是一朵散發(fā)著淡淡清香的芬芳野花，，滋潤著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧寶庫的純潔翅膀，領(lǐng)著我到知識(shí)的寶庫，帶我到知識(shí)的海洋里面自由自在的遨游。
自然知識(shí)的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原上的奇花異草，昆蟲世界里的大大小小的蟲子，深海里的各種魚類。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說類圖書，領(lǐng)我置身一無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭，曲折離奇；飛碟和外星人的事故更是出神入化，及其精彩，這些圖書引人入勝，
美術(shù)書的更是迷人，比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物，畫的都非常出色，還有那些迷人的動(dòng)漫畫的更是巧妙絕倫。
品味唐詩宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新淡雅，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情，山是青的，天是藍(lán)的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書是無窮的財(cái)富，書，使我走向光明的未來。當(dāng)你孤單的時(shí)候，書是你最好的朋友。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。
書永遠(yuǎn)是我的伙伴，書，是我快樂的根源，書指引我走向光明前途的道路。