參數(shù)方程與極坐標方程互化

怎么將直角坐標系方程轉化為極坐標方程?
3個回答2022-09-18 13:20

利用公式:x=ρcosθ,y=ρsinθ,直接將x和y作代換后代入原方程,即可將直角坐標方程化為極坐標方程。

例:y=x2

x=ρcosθ,y=ρsinθ代入上式得:

ρsinθ=(ρcosθ)2

sinθ=ρcos2θ

即為極坐標方程。



擴展資料

極坐標方程轉化為直角坐標方程

例:把ρ=2cosθ化成直角坐標方程。

解:將ρ=2cosθ等號兩邊同時乘以ρ,得到:ρ2=2ρcosθ

把ρ2用x2+y2代替,把ρcosθ用x代替,得到:x2+y2=2x

再整理一步,即可得到所求方程為:

(x-1)2+y2=1

這是一個圓,圓心在點(1,0),半徑為1。

直角坐標方程如何轉換為極坐標方程?
4個回答2022-09-27 15:17
設x=ρcosθ,y=ρsinθ,然后將x,y分別代入原方程計算ρ=ρ(θ)即可。
例如:(x-3cos30°)^2+(y-3sin30°)^2 = 9
(ρcosθ-3cos30°)^2+(ρsinθ—3sin30°)^2 = 9
ρ(θ)=3√3cosθ+3sinθ
圓錐曲線極坐標方程
1個回答2025-01-25 14:19

圓錐曲線極坐標方程表達式為:

該公式中e是離心率,p是半通徑.?

圓錐曲線有一種定義為: 平面上有一點O和一條直線DH, 相距為OH, 平面上某一點到O的距離為r,到DH距離為a,令常數(shù)e>0, 則所有滿足r/a=e的點組成的曲線就是圓錐曲線。

e是常數(shù),稱為離心率,O是焦點,DH是準線. 當e=0時曲線是圓, 當01時是雙曲線.

以O點為原點,使極軸垂直于準線,e×OH=p,可根據(jù)關系式推導得到以上的公式。

心形線的方程和極坐標方程?
1個回答2023-11-20 01:33

1、直角坐標方程

心形線的平面直角坐標系方程表達式分別為 :

x^2+y^2+a*x=a*sqrt(x^2+y^2) ;

x^2+y^2-a*x=a*sqrt(x^2+y^2)。

2、極坐標方程

水平方向: ρ=a(1-cosθ) 或 ρ=a(1+cosθ) (a>0);

垂直方向: ρ=a(1-sinθ) 或 ρ=a(1+sinθ) (a>0)。

擴展資料

心形線的故事

52歲的笛卡爾邂逅了18歲瑞典公主克莉絲汀。笛卡爾落魄無比,窮困潦倒又不愿意請求別人的施舍,每天只是拿著破筆破紙研究數(shù)學題。有一天克莉絲汀的馬車路過街頭發(fā)現(xiàn)了笛卡爾是在研究數(shù)學,公主便下車詢問,最后笛卡爾發(fā)現(xiàn)公主很有數(shù)學天賦。

道別后的幾天笛卡爾收到通知,國王要求他做克莉絲汀公主的數(shù)學老師。其后幾年中相差34歲的笛卡爾和克莉絲汀相愛,國王發(fā)現(xiàn)并處死了笛卡爾。笛卡爾給公主寫了十二封情書,不幸的是都被國王攔了下來。

在臨死之前笛卡爾給公主寫了第十三封情書,信里面沒有一個字,只有一個方程“r=a(1-sinθ)”。國王收到這封信后百思不得其解,于是召集了瑞典所有的數(shù)學家進行研究,還是一無所獲,就把這封信交給了公主。公主很快就找到了答案,這個方程的對應曲線就是著名的心形線。

在教學中過程中,教師如何與學生積極互動
1個回答2024-01-20 16:42
教師與學生的互動可以做課上鼓勵。針對不同班級需要設計不同的激勵機制,調(diào)動孩子的積極性。不管孩子回答正確與否,都給予一定的肯定和鼓勵,鼓勵會讓孩子想說并敢說,只有先讓孩子敢說、想說,才能逐步去幫助孩子說的正確。老師課堂上對學生的肯定是非常重要的,這是建立師生良好關系的基礎。
怎樣把直角坐標系的方程轉化成極坐標方程?
1個回答2022-09-18 11:54

平面內(nèi)取一個定點O,
叫極點,引一條射線Ox,叫做極軸,再選定一個長度單位和角度的正方向(通常取逆時針方向)。對于平面內(nèi)任何一點M,用ρ表示線段OM的長度,θ表示從Ox到OM的角度,ρ叫做點M的極徑,θ叫做點M的極角,有序數(shù)對
(ρ,θ)就叫點M的極坐標,這樣建立的坐標系叫做極坐標系。
關于普通方程與極坐標方程的轉化,只要把普通方程的x用ρcosθ代替,把y用ρsinθ
代替,再整理,就行了。
關于圓錐曲線,略舉一個例子:
在直角坐標中,圓心在原點的圓的標準方程為x2+y2=R2,其中R為半徑
而同樣的一個圓,在極坐標中的方程就可寫為ρ=R,從而極大地簡化了方程。
已知兩點坐標 求直線方程怎么求
1個回答2025-01-26 21:51

已知兩點坐標求直線方程的方法:

設這兩點坐標分別為(x1,y1)(x2,y2)。

1、斜截式

求斜率:k=(y2-y1)/(x2-x1)

直線方程 y-y1=k(x-x1)

再把k代入y-y1=k(x-x1)即可得到直線方程。

2、兩點式

因為過(x1,y1),(x2,y2)

所以直線方程為:(x-x1)/(x2-x1)=(y-y1)/(y2-y1)。

擴展資料:

直線方程共有五種形式:

1、一般式:Ax+By+C=0(AB≠0)

2、斜截式:y=kx+b(k是斜率b是x軸截距)

3、點斜式:y-y1=k(x-x1) (直線過定點(x1,y1))

4、兩點式:(y-y1)/(x-x1)=(y-y2)/(x-x2) (直線過定點(x1,y1),(x2,y2))

5、截距式:x/a+y/b=1 (a是x軸截距,b是y軸截距)

Ax+By+C=0,(A,B不全為零即A^2+B^2≠0)該直線的斜率為k=-A/B。

1、平行于x軸時,A=0,C≠0;

2、平行于y軸時,B=0,C≠0;

3、與x軸重合時,A=0,C=0;

4、與y軸重合時,B=0,C=0;

5、過原點時,C=0;

6、與x、y軸都相交時,A*B≠0。

航天工程大學地理坐標位置
1個回答2024-11-27 08:10
航天工程大學一般指人民解放軍戰(zhàn)略支援部隊航天工程大學。學校在北京懷柔、昌平、沙河設有三個校區(qū)
為什么說數(shù)學教學過程是積極參與、交往互動和共同發(fā)展的過程?
2個回答2022-12-04 06:19
因為數(shù)學本身就是思維的發(fā)散,條條大路通羅馬,每個學習者都可能有不同的出發(fā)的跟思維方式,在學習數(shù)學的過程中,學習者可以通過交流跟溝通相互切磋,然后發(fā)散自己的思維,這樣一次又一次的累積,自己的思考能力也能得到很大的提高??!祝你取得好成績??!
已知圓C的參數(shù)方程為x=2costy=2sint+2(t為參數(shù)),以坐標原點為極...
1個回答2023-06-19 22:00
解:(1)已知圓C的參數(shù)方程為x=2costy=2sint+2(t為參數(shù)),
則纖侍液轉化成直角坐標方程為:x2+(y-2)2=4
已知直線l的極坐標方程為ρsinθ-ρcosθ+2=0
則轉化成直角坐標方程為:y-x+2=0.
(2)由直線方程得:y=x-2,將直線方程向上平移b個單位,
得到l′的直線為:毀物y=x-2+b
該直線平分圓C的周長,則:該直線經(jīng)過圓心(0,2)代入y=x-2+b
解得:談尺b=4