如何增強車載收音機信號

如果家里面積大的話，就用兩個無線路由器，第二個無線路由器按照無線橋接方式設(shè)置即可實現(xiàn)WIFI全覆蓋。
無線路由器無線橋接方式設(shè)置方法：
一、確認主無線路由參數(shù)
確認主路由器的無線信號名稱、無線加密方式、無線密碼以及無線信道。
注意：設(shè)置之前，需要固定主路由器的無線信道。
二、設(shè)置副路由器
1、修改無線參數(shù)并開啟WDS掃描信號
電腦連接副路由器，登錄管理界面，點擊 無線設(shè)置 >> 無線基本設(shè)置，修改 SSID號 與主路由器相同，固定 信道，勾選開啟WDS，點擊 掃描。
2、選擇主路由器信號
在掃描頁面中找到主路由器的SSID，點擊 連接。
注意：如果WDS掃描不到主路由器的信號，請確認主路由開啟無線功能，且嘗試減小主、副路由器之間的距離。
3、選擇加密方式并輸入無線密碼
密鑰類型 選擇主路由器的加密方式，在 密鑰 位置輸入主路由器的無線密碼，輸入完成后點擊 保存。無需重啟路由器，繼續(xù)下一步設(shè)置。
4、設(shè)置副路由器的無線密碼
點擊 無線設(shè)置 >> 無線安全設(shè)置，選擇 WPA-PSK/WPA2-PSK，在 PSK密碼 中設(shè)置與主路由器相同的無線密碼，點擊 保存。系統(tǒng)提示“您已經(jīng)更換了無線設(shè)置，重啟后生效”，點擊 重啟，彈出重啟提示頁面時，點擊 確定，等待重啟完成。

應(yīng)該是可以的

想孩子自信心的方法就應(yīng)該讓孩子獨立做一些事情，特別孩子一些能夠獨立完成的事情，一定要讓孩子親手完成，家長不要參與過多，當(dāng)他能夠獨立完成事情的時候，自信心隨時就上來了。

建議讀一下哲理故事300篇,對個人心態(tài)培養(yǎng)非常有好處.



讀完之后，保證讓你自信備增,對未來充滿激情!

一、要科學(xué)評價每一位學(xué)生，增強學(xué)生的自信心。教師對學(xué)生的評價恰當(dāng)與否是學(xué)生情緒的晴雨表。如果學(xué)生的做法能得到老師及時而中肯的評價，學(xué)生就會感到自己被賞識，就會愉快、積極，從而增強自信心。反之，就會情緒低落、被動、缺乏信心。因此，班主任要多作肯定性評價。學(xué)生的判斷能力較弱，老師心理投射是他們形成自我評價的主要來源，這在小學(xué)低年級尤其明顯，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。如果老師評價這個學(xué)生能干。他就認為自己確實是這樣，遇事敢于自己動手去做；如果平時老是講他傻、沒出息等有損自尊的語言，他就覺得自己真的不行，就失去自己動手去做的信心。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作或其他方面已經(jīng)努力但還不夠理想時，要肯定其努力和進步。比如可以說：“看得出你很努力，值得我們學(xué)習(xí)”、“你比以前有進步了”、 “你能夠找出自己的錯誤，真的很了不起的”……　　這樣科學(xué)地、多角度地評價學(xué)生，使學(xué)生能夠正確看待自己的優(yōu)點和缺點，能發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的不足，有利于學(xué)生的健康成長。
　　二、班主任要會運用鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。美國著名的心理學(xué)家杰絲·雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣?！睂W(xué)生任何一點值得鼓勵的地方，我們都應(yīng)該加以肯定、贊揚，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久地保存下去。巴特爾指出：“愛和信任是一種神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光。哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象……”就在學(xué)生產(chǎn)生心理自卑，對學(xué)習(xí)沒有信心時，教師相信學(xué)生存在智能優(yōu)勢，只要這種優(yōu)勢得到發(fā)揮，每個學(xué)生都能學(xué)得好，只要方法得當(dāng)，就沒有跟不上的學(xué)生。在每位學(xué)生身上，教師都要看到他們的長處，找出他們行為中的閃光點，哪怕是細微的優(yōu)點。課文讀錯了，詞語寫錯了，教師先表揚他不怕錯的精神，再對他說：“下次還請你，老師相信你能成功?！痹凇跋麓巍敝?，教師為他創(chuàng)造成功的條件，那么，相信他的“下次”總會有進步的。鼓勵的話語有：“我相信你做得到的”、“我對你的有信心”、“這個雖然還沒完成，但是我相信你會完成它”、“你認為怎樣做咱們商量商量”……　　學(xué)生能否持之以恒地學(xué)習(xí)，與教師的信任程度有密切的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生站起來不能流利的回答問題的時候，教師投去一個期待的目光，說一句信任的話語，幫助他成功一次，那么，他在課堂上發(fā)言的水平會更高，學(xué)習(xí)能力會更強。因此教師在課堂上要多給學(xué)生送去一個信任，在每位學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們在課堂上最大限度地發(fā)揮積極性和主動性，達到提高課堂教學(xué)效率的目的?！　?br/> 三．班主任要尊重學(xué)生，用激勵的情感使學(xué)生自信。蘇霍姆林斯基說過：“我們越是深入學(xué)生的內(nèi)心世界，體驗他們的思想感情，就越體會到這樣一條真理：在影響學(xué)生內(nèi)心世界時，不應(yīng)該損傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊心。”對此，課堂上，教師不要只想到維護自己的尊嚴，對學(xué)生批評訓(xùn)斥，造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率。有關(guān)實驗表明，年級越高、年齡越大，受到批評訓(xùn)斥后，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理。班主任工作要會運用說教的藝術(shù)，微笑著批評、無類而教，學(xué)生會在學(xué)習(xí)、生活中不知不覺地樹立起自信心。
　　 四、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受成功從而獲得自信心。有教育家說過：“每個人都具有在生活中取得成功的能力。每個人天生都具有獨特的視、聽、觸以及思維的方式。每個人都能成為富于思想與創(chuàng)造的人，一個有成就的人，一個成功者?！?在班主任工作中，要把握一切教育時機，有意識地幫助學(xué)生挖掘自己的潛能，開發(fā)內(nèi)在的動力,在豐富多彩的班級活動中，幫助每一個學(xué)生找到適合自己發(fā)展的空間，最大限度地開發(fā)出每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，樹立自信心。班主任可以利用班隊會、課文情景劇、運動會等活動形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自己的機會，讓他們在活動中看到自己能行。幫助每一個學(xué)生增進了自信心。　
“自信是英雄的本質(zhì),自信是成功的第一秘決”。讓學(xué)生學(xué)會自信，是我們班主任乃至教育工作者的責(zé)任與義務(wù)，讓我們記住“偉大的一吻”這個故事，讓我們放下師道尊嚴，走下講臺，握一握孩子們的手說：“你能行，真的你能行！”吧，我們將會看到學(xué)生邁向成功的那一天。

活動1秘密大會串：幫助成員面對與處理目前的困擾，使其能擁有較愉快的生活，并能順利發(fā)展未來。（1）請成員將目前最感困惑的一件事寫在紙上，并將紙折疊好置于團體中央。（2）領(lǐng)導(dǎo)者抽取一張紙并讀出其內(nèi)容，請成員共同思考問題的解決方法。（3）解決問題的方式可以采用討論，示范，角色扮演，書面資料提供等。（4）逐個解決問題

自信，按照心理學(xué)來說，一般情況下，自信的人，在能力上，學(xué)識，經(jīng)濟，各方面或者某一方面比較優(yōu)越的人，才會顯出自信的一面。
有句話叫做，實力決定一切。例如，在一個企業(yè)里競爭職位，那必須要有實力。個人能力，學(xué)識，閱歷，經(jīng)驗，技術(shù)，人際關(guān)系等等。

?●:首先要熱愛生活，這是自信的動力源。要正確看待自己。尋找自己長處。?然后，讓自己的長處得以發(fā)揮。?這是最基本的獲得自信的條件。獲得自信，要先獲得滿足感，讓自己覺的自己很行。這是最基本的。?因此，你要好好利用自己的長處，盡量發(fā)揮自己的長處。自信，其實很簡單，只要相信自己就行.現(xiàn)實生活中，我們幾乎每個人都知道自信對事業(yè)、對人生重要性，但是知道自信的必要性，并不就等于有了自信。缺乏自信的人。

●在生活中，因循、畏縮、深陷于不安，無能感，甚至對自我能力懷疑，幾乎隨處可見。自己是否具有擔(dān)負責(zé)任感疑慮。他們懷疑自己能否抓住有利機會?？傉J為事情不可能順利進行，從而抱忐忑不安心態(tài).不相信自己可擁有心中想要東西。他們往往退縮而求其次，只要擁有些許成就便覺心滿意足。自信是需要在每時每刻生活中訓(xùn)練出來的，給你足夠自信，那就需要更多自我表現(xiàn)。我們命運是掌握在自己手中。多做善事多懺悔多感恩，把人生當(dāng)作一種修煉，這樣就能控制自己不切實際欲望，內(nèi)心自然而然會感到平安。才會更快樂更自信。相信自己是最棒的，自己的一生是靠自己創(chuàng)造的，你不一不定要和那些大成就的人比，你只要實現(xiàn)了自己的目標(biāo)就是最棒的，你一定要時刻想著我有能力辦好事，有信心，這樣你就不會再走彎路，對于人生如意不如意，那只不過是給你幾個坎坷。只要是你認可想法，你完全有能力和有機會表達出來，不要未經(jīng)判斷就盲目接受他人的立場；在與人交換意見時，絕對不可以在原則問題上讓步，不可以隨便同意不符合自己原則的事；有想法的時候，一定要表達出來，自我表現(xiàn)是對自己最好的鼓勵。學(xué)會有效的表達方式，包括多用有魅力的語詞；善于用停頓、語調(diào)和音量表達重點信息；主動和對方目光接觸；不隨便讓別人打斷自己；講話簡明扼要，在最短時間內(nèi)讓對方獲得最重要的信息。人是在戰(zhàn)勝自卑、建立自信的過程中成長的。每個人都知道自信對事業(yè)、對人生的重要性，但是知道自信的必要性，并不就等于有了自信。

●怎樣建立自信心1) 要為自己確立目標(biāo)確立目標(biāo)既是人生成功的需要，也是激發(fā)人的潛力、最大化地創(chuàng)造價值的需要，所以，人生一定要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，你就會想方設(shè)法為達到目標(biāo)而努力，因而就不會為是否自信以及目標(biāo)以外的事情所煩惱。其實，設(shè)立目標(biāo)本身就是自信心的一種表現(xiàn)，你在心中有了目標(biāo)，你的潛意識就會調(diào)動你所有的能量，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。但在制定目標(biāo)時要注意，一定要使目標(biāo)切合自己的實際，不要好高騖遠。否則，一旦目標(biāo)實現(xiàn)不了，你就會因此而產(chǎn)生挫敗感，從而打擊你的自信，使你喪失信心。2)發(fā)揮自己的長處人是在戰(zhàn)勝自卑、建立自信的過程中成長的。天之生人，千差萬別，但比較而言，人是各有所長，各有所短。你在做事的時候，一定要注意發(fā)揮自己的長處，避免自己的短處。如果你總是做不適應(yīng)你的事情，老拿你的短處與別人的長處比，那你很容易產(chǎn)生自卑感，挫傷自己的信心3)做事要有計劃世界上什么東西能給帶來信心成就。成就是靠什么取得的努力。努力是取得成就的必要條件。但光努力還不行，做事還要講究方法、講究效率,4)做事不拖延在現(xiàn)實生活中，一些人之所以缺乏自信，是因為挫折長期積累的結(jié)果，就是因為在日常一些小事情上沒有處理好，不斷積累，結(jié)果不斷地給自己增加心理壓力，久而久之，就會在心理產(chǎn)生一種失敗感，使自己覺得自己什么事情也做不好，因而缺乏自信。讓自己滿意。就是對于建立自信來說，沒有小事。做事講方法，行動有效率。要做到這一點，就要養(yǎng)成做事專心致志的工作作風(fēng)，同時，養(yǎng)成日事日畢的好習(xí)慣。不讓事務(wù)性的工作壓身、纏身，心理就會感到輕松，就等于去掉了自卑存在的理由，就很容易培養(yǎng)自信心。5)輕易不要放棄信心是在不斷的努力、不斷的進步中逐步建立的，中途放棄、半道而廢，是造成我們?nèi)狈ψ孕诺闹匾?。所以，凡是我們認為應(yīng)該做而且已經(jīng)著手做了的事情，就不要輕言放棄。6)學(xué)會自我激勵人的自信是一種內(nèi)在的東西，需要由你個人來把握和證實。所以，在建立自信的過程中，一定要學(xué)會自我激勵。要有勇氣面對別人的譏諷和嘲笑自我激勵的辦法之一，是運用臨時性的激勵辦法。學(xué)會自我激勵，要給自己一個習(xí)慣性的思想意念。如果你在內(nèi)心經(jīng)常存有失敗的念頭，你便已經(jīng)輸?shù)袅艘淮蠼亍Ｏ喾吹?，倘若你對自己充滿信心，并具有主宰自我的意志與習(xí)慣，那么即使面對逆境，也能泰然自若。這種強而有力的信心，事實上便是來自于自信。換言之，自信是力量增長的源泉。7)不要讓自己成為別人凡是我們認為應(yīng)該做而且已經(jīng)著手做了的事情，就不要輕言放棄。所以，你可以模仿別人，但千萬不要讓自己成為別人，你就是你自己，你一定要找到你自己的獨特之處，造就自己、顯示自己。如果一個人想要成為別人，那么他就會生活在別人影子里，看不到獨立的自己，那他就永遠也不可能找到自信//驚天地望能對你有所幫助