勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生就業(yè)

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容有如下三個方面的內(nèi)容：

第一方面是，人們?nèi)绾巫龀鰶Q策的；

第二方面是，人們?nèi)绾蜗嗷ビ绊懙模?br/>
第三方面是，整體經(jīng)濟(jì)又是如何運(yùn)行的。

這理解起來不難，就是以小見大。從微觀上來講，研究人們?nèi)绾巫龀鰶Q策，當(dāng)做出決策后又是如何相互影響的，這種相互之間的影響觸發(fā)蝴蝶效應(yīng)，影響到了宏觀經(jīng)濟(jì)，最后就是觀察整體經(jīng)濟(jì)又是如何運(yùn)行的。

這三個方面的內(nèi)容可以概括為經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理，我們可以來分別梳理一下——

（一）

人們是如何做出決策的。這有四個原理在影響著人們的決策。

原理1：人們面臨權(quán)衡的取舍
時間對每個人來說都是公平的，有時候你做了A事情，就不可能同時又在做B事情，就好比你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不可能同時又在學(xué)習(xí)天文學(xué)，在這兩種學(xué)科之間，必須要做取舍。

又比如在某一時間你在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，就不可能和女朋友一起去看電影了，這就必須在學(xué)習(xí)和玩之間做出取舍。

想成為一個什么樣的人，又或者想做一件什么事，就會有不同的取舍。想考上理想的大學(xué)，就必須舍棄掉在高中那段時間玩的心思，這個社會也一樣。

社會面臨的就是效率和平等之間的取舍。

比方說工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，為了更有效率生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，必然會排出更多的廢水廢氣，這就影響到了周邊人們對藍(lán)天的訴求，為什么其他人有藍(lán)天而我沒有？我需要平等！這時候政府出臺了節(jié)能減排，保護(hù)藍(lán)天的政策，這就必然迫使大部分工廠關(guān)門或者不能不花更多的錢研發(fā)節(jié)能減排的設(shè)備，這就影響到了效率，要GDP還是要藍(lán)天，這其實(shí)就是效率和平等之間的取舍。

每個人在一生中都會面臨各種取舍，第一個原理就解釋了人們在參與經(jīng)濟(jì)活動時處于一個什么的狀態(tài)。接下來的第二、三個原理就是告訴人們，在面臨取舍時該如何考慮。

原理2：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西
相信很多人都聽過機(jī)會成本一詞，什么是機(jī)會成本？簡單來說就是為了得到某樣?xùn)|西所必須放棄的東西。

第二個原理的根本思想，就是在面對選擇時首先要考慮的就是機(jī)會成本?？紤]這個行動的成本和收益如何。

如果在同樣的時間內(nèi)成本內(nèi)，經(jīng)過自己的計算，在未來一生中學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來的收益比學(xué)習(xí)天文學(xué)要更多，那就應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

如果在兩個小時內(nèi)，和女朋友看電影的心理效應(yīng)比學(xué)習(xí)多，或者你覺得如果不陪女朋友看電影，女朋友就很有可能就吹了，風(fēng)險比較大，那么就應(yīng)該去陪女朋友。

當(dāng)做出一項(xiàng)決策時，我們首先要認(rèn)識到每一種可能的行動所帶來的機(jī)會成本。在一些大學(xué)時，運(yùn)動員如果退學(xué)去參加職業(yè)運(yùn)動，是因?yàn)樗J(rèn)識到在大學(xué)這幾年里學(xué)到知識的收益遠(yuǎn)比不上每年賺幾百萬美元的收益。

原理3：理性人考慮邊際量
經(jīng)濟(jì)學(xué)家通常假設(shè)人都是理性的。為了最大化的利潤目標(biāo)，通常會合理地運(yùn)用手中的優(yōu)勢和資源。而邊際量就是我們應(yīng)該考慮的內(nèi)容。

理性人通常會比較邊際成本和邊際收益來做決策。

比如說你有事需要開車回家，從深圳到長沙的固定成本就是油費(fèi)加過路費(fèi)，還有汽車的損耗等等，算出來回一次家，成本是1000元，五個座位，每個座位成本200元，你在老鄉(xiāng)群等地方只招到一個人一起回家拼點(diǎn)車費(fèi)，在出行前的最后一個小時，突然有個人說他需要去長沙，但他只有100元錢，那載不載他呢？從邊際成本考慮，應(yīng)該載，因?yàn)楫?dāng)成本固定下來后，不管有沒有人，都要1000元，而每增加一位乘客，邊際成本幾乎可以不計，而帶來的邊際收益卻是100元，邊際收益遠(yuǎn)大于邊際成本。所以載他是有利可圖的。

如果從另一方面來說，如果你人數(shù)已經(jīng)招滿了，這時候再一個人，說他愿意出300元問你愿不愿意載。這時候你可能不會載他了，為什么？因?yàn)檩d他的收益是300，而帶來的邊際成本可能是扣分加罰款，還有安全風(fēng)險，所以邊際成本遠(yuǎn)大于收益，所以這樁成意就不值了。

相同的例子還有很多跑省道縣道的司機(jī)超重多，而為什么高速超重的就少一點(diǎn)。另外為什么水是必需品但卻賣得這么便宜，鉆石沒一點(diǎn)用還這么貴，這些都可以通過邊際成本和收益去分析。

習(xí)慣于邊際思考可能需要一些時間，但學(xué)完經(jīng)濟(jì)學(xué)后，我們就會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象是因?yàn)槿藗兛紤]了邊際量

如何配置稀缺資源？

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究價值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)的規(guī)律的理論。是研究人類社會在各個發(fā)展階段上的各種經(jīng)濟(jì)活動和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。
曼昆在他的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中談到三個原因：
一，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于了解我們所生活的世界；
二，經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)會使人更精明地參與經(jīng)濟(jì)活動；
三，經(jīng)濟(jì)學(xué)會使人們更加理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。
當(dāng)然 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)也有利于個人生活中的理財做一個理性的消費(fèi)者；
作為商品供給者能更好的把握市場動態(tài)。

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要分支，是一門研究（勞動的人）的學(xué)問。
供參考。

同濟(jì)大學(xué)研究生宿舍的房源靠網(wǎng)上搶，主要有本部、鐵嶺和彰武三個校區(qū)的宿舍可以選。

其中：

1、本部的宿舍條件最差，就和本科宿舍一樣。缺點(diǎn)沒有獨(dú)立廁所和淋浴，好處是離教學(xué)樓和圖書館近；

2、彰武校區(qū)的宿舍是兩人間的普通宿舍，有淋浴和廁所；

3、鐵嶺的宿舍是套間，一般是4-5個人住一個套間。大概70平米的房子，兩房的戶型住4個人，三房的戶型住5個人，有衛(wèi)生間、客廳和廚房間。

同濟(jì)大學(xué)迎新網(wǎng)-學(xué)生網(wǎng)上選宿舍須知（研究生）

同濟(jì)大學(xué)研究生宿舍的房源靠網(wǎng)上搶，主要有本部、鐵嶺和彰武三個校區(qū)的宿舍可以選。

其中：

1、本部的宿舍條件最差，就和本科宿舍一樣。缺點(diǎn)沒瞎啟有獨(dú)立廁所和淋浴，好處是離教學(xué)樓和圖書館近；

2、彰武校區(qū)的宿舍是兩人間的普通宿磨乎如舍，有淋浴和廁所；

3、鐵嶺的宿舍是套間，一般是4-5個人住一個套間。大概70平米的房子，兩房的戶型住4個人，三房的戶型住5個人，有衛(wèi)生間、客廳和廚房間。

擴(kuò)展資料：

同濟(jì)大學(xué)研究生宿舍組團(tuán)原則

1、通過組團(tuán)，您可以通過委托團(tuán)長（如同學(xué)、室友），集體辦理住宿申請。

2、如果您和其他同學(xué)組團(tuán)，則團(tuán)隊(duì)每個人均可全權(quán)代理團(tuán)體成員住宿申請的權(quán)利，并履頃告行應(yīng)盡的義務(wù)，選房時以團(tuán)體成員中第一個選擇為準(zhǔn)。

3、為便于日常管理及宿舍集中大修，學(xué)校對各宿舍有相應(yīng)的床位限制，安排在不同批次的同學(xué)不能組團(tuán)。

4、代理人申請時，只能申請單一房間，若團(tuán)體成員數(shù)超過房間空余床位數(shù)，則不能申請該房間。

5、若您已成功完成住宿申請，則不能再行加入任何相關(guān)團(tuán)體。

6、參加組團(tuán)申請以自愿為原則，由此而引發(fā)的爭議及產(chǎn)生的后果由團(tuán)體內(nèi)部協(xié)商解決。

參考資料來源：同濟(jì)大學(xué)迎新網(wǎng)-學(xué)生網(wǎng)上選宿舍須知（研究生）

經(jīng)濟(jì)法的主要研究方向有經(jīng)濟(jì)法總論、財稅金融法、企業(yè)和公司法、競爭法、涉外經(jīng)濟(jì)法。

簡單點(diǎn)說，沒有這個假設(shè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)就沒多大必要存在了。

鄭伃婷. .