小王子讀書筆記400字左右

就是寫讀后感啊.看到上面這篇寫成這樣...幫他改改...
我推薦的一本書是《中國寓言故事》.
這本書里面有很多寓言,其中我最愛看的寓言是《不食盜食》.古時(shí)候有個(gè)人叫爰旌目.讀了不少圣賢書.有一天出發(fā)到外地去,路上他用完了錢糧.餓得昏倒在地上. 正好有一個(gè)強(qiáng)盜,眼見爰旌目就要餓死了,就回去取來了湯飯,再一口一口地送進(jìn)了他的嘴里.
喂了三遍以后,爰旌目就可以睜開眼睛能看東西了,一看到了強(qiáng)盜就問：“你是什么人?” 強(qiáng)盜看見他蘇醒過來,十分高興地回答：“我是強(qiáng)盜啊!” 爰旌 目 聽了,就不吃強(qiáng)盜送的飯,餓死了.他只知道照著書本上說的去做：不要吃強(qiáng)盜給的東西,所以餓死了.
這個(gè)故事告訴我們不要癡迷于書本.孟子說：盡信書,則不如無書.我們不能完全相信書,要汲取書中精華,學(xué)習(xí)孟子的讀書方法.同時(shí)也要學(xué)會(huì)變通,不能只遵守教條,要靈活運(yùn)用知識(shí).強(qiáng)盜的確不是好人,不能相信強(qiáng)盜.但是現(xiàn)在他快餓死了,卻不愿吃強(qiáng)盜的東西.他不會(huì)權(quán)衡是活命重要還是抵抗強(qiáng)盜重要,完全不會(huì)變通,結(jié)果就是餓死.反之,他如果先吃強(qiáng)盜的東西活下來,再勸導(dǎo)強(qiáng)盜改邪歸正,或把他繩之以法,結(jié)果就大不相同了.
寓言是古代人民的智慧結(jié)晶,是以前人們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)道理.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其中的寓意,就不會(huì)煩寓言中人們的錯(cuò)誤了.
所以我推薦這本好書,希望大家能有所啟發(fā).
這邊540個(gè)字

求修羅女帝廢

成長的故事

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。

快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極:光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長經(jīng)歷。

成長中的快樂，錯(cuò)過了嗎?

匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細(xì)想想?有了!參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣!學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊!還去看了演唱會(huì)，那場(chǎng)面真激動(dòng)人心啊!還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒有做完，我已經(jīng)在看課外書了!還有競(jìng)賽得獎(jiǎng)的時(shí)候;交到新朋友的時(shí)候;節(jié)日收到禮物的時(shí)候……認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長中神采飛揚(yáng)地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。

想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。

成長中的煩惱，是喜是憂?

每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些美好的東西在成長中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹碓讲涣私馕?，還經(jīng)常說我的壞話;老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來越多的不理解……我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂不能給我的知識(shí):堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無窮。

成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)!

我是一個(gè)活潑而開朗的小姑娘,有一個(gè)好聽的小名叫“昕昕”.在我成長的過程中,發(fā)生了一件快樂無比的事.在一個(gè)陽光明媚的星期天,我和媽媽去公園玩.我們一起來到玉湖公園,走到大門前,看見花砌成的花池非常漂亮.門的兩旁蹲著兩頭石獅子,好像在說：“歡迎光臨,請(qǐng)進(jìn)!”我們走進(jìn)了大門,看見一座假山,水從假山上流下,像一條水簾掛在上面.假山上有一群調(diào)皮的猴子,猴子們?cè)诓輩仓型嫠?樹上的小鳥在歌唱,好像在說：“你們好!你們好!”我們來到圓圓的湖邊,湖水靜靜的,猶如一面碩大的銀鏡鑲嵌其中,湖水在陽光的照耀下,金燦燦的,像金子一樣閃閃發(fā)光,十分漂亮!湖水中有一群群活潑的小金魚,非?？蓯?我們又來到過山車面前,說：“媽媽,咱們玩過山車吧!”可媽媽說：“你還太小這種只是大人玩的.”經(jīng)過我再三懇求,媽媽才答應(yīng),我和媽媽上了車,系好安全帶,我發(fā)現(xiàn)媽媽的手一直在抖,突然,一聲清脆的鈴聲響了,媽媽抱緊我,“呼”的一聲,車子開動(dòng)了,這時(shí)我和媽媽大叫起來,等過山車停了,我和媽媽的喊叫聲才停止.這次玩過山車課真刺激呀!從這以后,我的膽子越來越大了.這件事使我久久難以忘記,我十分開心!

　　求.于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光.
　　讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑.還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑.
　　每個(gè)人,也許都會(huì)有類似的夢(mèng).我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬得越來越累!”
　　這讓我想起莊子“鼓盆而歌”的故事.
　　莊子之妻病死,好朋友惠施前去吊唁,見莊子盤腿坐地,鼓盆而歌.惠施于是責(zé)問莊子：“你與人家

還可以吧！????????

生命感悟

生命如是花，花開爭(zhēng)妍斗艷是美好的；花落繽紛時(shí)也是美麗的。我將把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的征途上—————— 生命如是草，卻決不因此自卑！亦自信而毫不吝嗇地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠，為大地增添生機(jī)。 生命如是水，亦是奔騰的活水！即是一眼清泉，或是一條小溪，也晝夜不停地頑強(qiáng)地奔流，去沖開攔路的高山，投入江河的懷抱———— 生命如是原木，亦可成為一座樸實(shí)無華的橋，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！ 生命如是枯枝，則不必做那綠色的美夢(mèng)，卻可變成一支火炬，在黑暗里從頭燃到腳，為忙忙碌碌的人們照亮行程。 生命如是無名石，雖無寶石的璀璨和昂貴，卻也有鋪路中默默奉獻(xiàn)的甘心和自豪！

老師搶了豬的紅薯吃

3.抄的會(huì)被雷

在生活中，你一定被人誤會(huì)過吧，那滋味可是啞巴吃黃蓮——有苦說不出?。?br/>　　星期五，媽媽接我回家后和鄰居在樓下交談，我先上樓做作業(yè)了。我把三科作業(yè)寫好后便開始做思考題，但是這道題像一只“攔路虎”一樣把我的思維牢牢圍住，不讓我有一點(diǎn)解開的余地。我緊皺眉頭，絞盡腦汁，卻怎么也想不出答案，我十分沮喪，一臉愁容，雙手晃來晃去。突然，我眼睛一亮，“對(duì)呀！電腦不是神通廣大的嗎？我可以去‘請(qǐng)教’電腦呀！”
　　我剛剛打開電腦，媽媽就上來了，她看見我打開了電腦，以為我在玩游戲，臉頓時(shí)陰了下來，兇巴巴地瞪著我。我呆住了，這就是暴風(fēng)雨來臨的前奏，果然不出我所料，媽媽大吼道：“你不好好寫作業(yè)，只知道玩電腦，電腦太好了，你學(xué)也別上，天天玩電腦吧！”我被這突如其來的冤枉和大吼嚇哭了。一時(shí)之間不知該怎么辦。面對(duì)媽媽的大吼，我無助極了。
　　媽媽請(qǐng)您聽我解釋，我并不是在玩游戲，而是想查資料呀！雖然我沒有經(jīng)過您的同意就開電腦，但是我也是迫切想知道題目的解法呀！您也不能不聽我的解釋就罵我呀。人與人之間難道不應(yīng)該相互信任嗎？