高考作文素材積累(一)
囊螢映雪
晉代孫康由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺.他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非??上? 一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮.原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書.于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外.寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了.孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指.此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個(gè)好機(jī)會,孜孜不倦地讀書.這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士.后來,他當(dāng)了一個(gè)大官. 晉代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書.為此,他只能利用白天時(shí)間背誦詩文.夏天的一個(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞.一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼.他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來.雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來看書了.從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當(dāng)作燈用.由于他勤學(xué)苦練,后來終于做了職位很高的官.
"三上"文章
錢思公雖然出身富貴之家,但是沒什么不良的愛好.在西京洛陽曾經(jīng)告訴同僚部署,說這一生只喜歡讀書,坐著的時(shí)候就讀經(jīng)史,躺在床上就讀各種雜記,上廁所的時(shí)候就讀詞典、小令.大概從來沒有半刻離開書的時(shí)候.謝希深也說:同在史院的宋公垂,每當(dāng)去廁所都夾著書,誦讀的聲音清脆,遠(yuǎn)近都能聽到,也是如此的好學(xué).我于是告訴希深,說:我平生所作的文章,多在三上,就是馬上、枕上、廁上.大概只有這樣才可以集中思想寫作吧.
1、呂蒙
呂蒙是三國時(shí)吳國的大將卻不愛讀書。于是孫權(quán)對呂蒙說:“你現(xiàn)在是大將軍了,一定要多讀讀書。”呂蒙便開始讀書。一次,他讀到孫臏用“減灶計(jì)”誘使龐涓輕敵,最后打敗龐涓的故事,感到眼界大開。于是,呂蒙逐漸愛上了讀書。
幾年下來,呂蒙的軍事才能大有長進(jìn)。孫權(quán)大為高興,就讓呂蒙擔(dān)任了大都督,統(tǒng)領(lǐng)全國兵馬。
2、顧炎武
顧炎武是明末清初的大學(xué)者,他學(xué)識淵博是當(dāng)之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學(xué)習(xí),對待學(xué)問非常認(rèn)真。長大后,每當(dāng)外出旅行時(shí),他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書,真正做到“讀萬卷書,行萬里路”。
3、路溫舒
路溫舒幼年時(shí)家里非常貧窮,靠放羊?yàn)樯Km買不起書,卻從別人那里借書來看。可借閱的書總是要?dú)w還的,路溫舒常想:要是能有一冊書帶在身邊,一邊放羊一邊讀書,那該多好啊。
有一天,路溫舒去放羊,發(fā)現(xiàn)蒲草的葉子很寬。他靈機(jī)一動,心想:蒲草的葉子很寬,把它們編成席子,不就可以用來寫字?于是,他趁著放羊的借來的書抄在編好的席上。通過這種方法,他積累了很多知識,成為西漢有名的法官。
4、匡衡
古時(shí)候有一個(gè)特別有學(xué)問的人,叫匡衡,匡衡小的時(shí)候家境貧寒,為了讀書,他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻,借著偷來一縷燭光讀書,終于感動了鄰居文不識,在其幫助下,小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候,由大司馬、車騎將軍史高推薦,匡衡被封郎中,遷博士。
5、車胤
車胤從小勤奮好學(xué),但家里窮困,連點(diǎn)燈的油都買不起。一到晚上,車胤就不能讀書。一個(gè)夏夜,草叢里的螢火蟲引起了車胤的注意,小蟲子的亮光多像燈光呀!于是,他把螢火蟲裝到紗制得口袋里,就是一盞小小的燈。車胤拿著這盞“燈”,高興地進(jìn)屋讀書去了。就這樣,車胤經(jīng)歷長年累月的苦讀,終于成為一個(gè)有學(xué)問的人。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是漏返兆文章的細(xì)胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思?!岸嘁环菟伎?,多一份收獲?!逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家返租務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時(shí)記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價(jià)值的東西也會白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。 學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚?!睙o論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。其實(shí),想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手,對社會、對人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點(diǎn):
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn),再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強(qiáng)文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個(gè)故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點(diǎn)突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么,怎樣進(jìn)行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí),我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變課文原意??s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。
葉圣陶說過“生活猶如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。”生活的積累和文章的關(guān)系就像泉源和溪流的關(guān)系,只有積累的源泉的豐盈不竭,才有寫作時(shí)的源源不絕??梢赃@么說,積累是作文成功的基石,學(xué)生只有豐富的語言積累和生活素材積累,才能建造作文的高樓大廈,在寫作文時(shí)有話可寫,有感可發(fā)。解決好作文的積累問題,作文的成功就水到渠成了。
一、世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。
使學(xué)生懂得觀察生活、體驗(yàn)生活的重要性。平時(shí)不只用眼睛看,用耳朵聽,還要?jiǎng)幽X筋想,用心去發(fā)現(xiàn),以情去體會??赡芡瑢W(xué)們的生活的環(huán)境差不多,經(jīng)歷也大同小異,但是他們的個(gè)性不同,見解不同,因此他們從生活中觀察所得到的就不會完全一樣。而這些不同的觀察所得就是寫作時(shí)直接材料的來源。
二、將落實(shí)進(jìn)行到底。
要把要求落實(shí)到具體的做法中去,才能有效地督促學(xué)生去做,才能檢查做的效果如何。譬如說要求寫觀察日記,讓學(xué)生把新鮮、有趣、感感觸深的東西記下來,必須做好定期檢查。生活中的點(diǎn)滴變化都可以寫進(jìn)日記,校園、街道、花園;老師、家人、同學(xué)、路人都是寫作的好素材。
三、閱讀“法寶”不能丟。
指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生多讀書、愛讀書的習(xí)慣,開闊視野,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),從而提高寫作能力。一個(gè)人,憑直接經(jīng)驗(yàn),對社會的了解總是有限,積累素材,也不可能樣樣親歷,這就必須學(xué)會多積累間接材料。而獲取間接材料的最有效途徑便是閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),是獲取寫作范例的重要途徑?!白x書破萬卷,下筆如有神”、“勞于讀書,逸于作文”這是前人在讀寫實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。讀書是吸收、積累的過程,思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要,這些儲存就會蜂擁而至,跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來,不費(fèi)思索而順理成章,進(jìn)而推陳出新,把自己的情意表達(dá)得生動、完美。多讀的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。
中學(xué)生的生活閱歷較淺,因而就必須每天閱讀,獲取和貯存信息,充實(shí)自己的材料庫。材料積累到一定量,就會轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力,從而產(chǎn)生不吐不快的寫作欲望。教師可以向?qū)W生推薦一些有益的書籍,并廣泛開展“每日一讀”,“流動圖書室”等活動,從而使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,積累豐富的寫作素材,調(diào)動他們寫文章的積極性。魯迅先生這樣談自己的寫作體會,“文章應(yīng)該怎樣做,我說不出來,因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí),此外并無心得或方法?!?魯迅《致賴少麟信》)因此,平時(shí)讓學(xué)生堅(jiān)持閱讀,從書中汲取廣博豐富的間接材料,并且要求學(xué)生寫讀書筆記記下來是非常必要的。當(dāng)然,在具體的過程中,要有明確的指導(dǎo),不能完全放任學(xué)生想讀什么就讀什么,抓到什么就讀什么防止學(xué)生就只讀自己感興趣的的東西,造形成讀書面狹窄的后果??梢悦扛粢恢懿贾靡粋€(gè)讀書的范圍,例如科幻類的、環(huán)保類的、人物類的等等;還可以確定一個(gè)讀書的主題,如以友誼為主題、以親情為主題、以愛為主題、以成功為主題等等讓學(xué)生有學(xué)擇的去讀。也可以要求學(xué)生通過摘抄來積累語言材料,象名言警句、好詞妙句、詩詞名句等等。只要每天積累一點(diǎn),持之以恒就能形成一個(gè)語言材料的寶庫。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,積累是作文教學(xué)的基礎(chǔ),作文教學(xué)必須從積累開始
好的作文需要好的素材來填充,本文中,我給大家?guī)砹巳宋锸吕夭姆e累,快積累下來用在作文里吧!
人物事例素材積累
1、戰(zhàn)勝貧困需要“愚公”精神
李華明是云南省文山壯族苗族自治州西疇縣西灑鎮(zhèn)巖頭村村民。巖頭村,因地處大山深處的懸崖峭壁之上而得名。從鄰村到巖頭村的最后一公里一直被大巖石擋住,通不了路。作為村民小組組長的李華明,組織動員村民集資并出勞動力修路,但因工程艱難,這條路一修就是12年。
2014年1月,巖頭村終于修通了最后一公里的進(jìn)村路。如今,村里家家蓋起了新房、戶戶用上了自來水,全村養(yǎng)殖近4000只烏骨雞,開辦了農(nóng)家飯莊,貧困戶全部脫貧。李華明被評為“云嶺楷?!?,并榮獲2019年全國脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奮進(jìn)獎(jiǎng)。
2、煥發(fā)青春創(chuàng)迅行造輝煌
科卡是美國汽車工業(yè)的巨星。他在汽車行業(yè)享有盛譽(yù)的銷售推廣技能為福特創(chuàng)造了數(shù)百億美元的收入。然而,1978年7月13日,艾科卡在沒有任何準(zhǔn)備的情況下被嫉妒的老板解雇了。他開車去了一間小倉庫,他在那里找到了一份新工作。
面對巨大的恥辱,亞科卡并不沮喪。在被解雇和羞野察辱之后,亞科卡接受了破產(chǎn)的克萊斯勒汽車公司的總裁一職。他以其卓越的管理能力,使克萊斯勒公司煥然一新。僅1984年,他就為公司創(chuàng)造了24億美元的利潤,超過了公司前60年的利潤總和。他不屈不撓的精神、非凡的智慧和輝煌的成就使他成為美國人眼中的英雄。
古代人物素材1、司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有畝脊嘩被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的,寫出了《資治通鑒》的大文豪。
2、陳平西漢名相,少時(shí)家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產(chǎn),閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計(jì)前嫌,阻兄休嫂,在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇=K有一老著,慕名前來,免費(fèi)收徒授課,學(xué)成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)
3、唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大。
親情是人世間最真切最樸素最珍貴的感情,親情是維系家庭的紐帶,又是譽(yù)塵社會人際交往的基礎(chǔ)。下面是我整理的關(guān)于親情的作文素材事例積累,一起來看看吧!
關(guān)于親情的作文素材事例積累
1.在最無助的人生路上,親情是最持久的動力,給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠的陪伴,讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
2.簡簡單單,親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進(jìn)去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫,一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托……這就是親情,一個(gè)小小的巢,使我不斷地長大。
3.親情,是一把斜背著的吉它,越到情深處,越能撥動你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是慶數(shù)禪緊緊牽著你的手;親情,是一串掛在頸間畢爛的鑰匙,打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情,就在眉眼顧盼間,淺淺的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
4.親情,是木蘭替父的故事;親情,是孟母三遷的佳話;親情,是阿炳二泉映月的旋律。
5.親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。
關(guān)于親情的作文素材好段1.在最無助的人生路上,親情是最持久的動力,給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠的陪伴,讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
2.簡簡單單,親情只是一個(gè)由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進(jìn)去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫,一首詩,綴著些叮嚀,嵌著些囑托……這就是親情,一個(gè)小小的巢,使我不斷地長大。
3.親情,是一把斜背著的吉它,越到情深處,越能撥動你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是緊緊牽著你的手;親情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情,就在眉眼顧盼間,淺淺的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。
4.親情,是木蘭替父的故事;親情,是孟母三遷的佳話;親情,是阿炳二泉映月的旋律。
5.親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。
李白要得勢的高力士為他脫靴,磨墨,遂寫出三首家喻戶曉的清平調(diào).
云想衣裳花想容,春風(fēng)指檻露華濃.
后高力士懷恨在心,對楊貴妃說此詩是以漢趙飛燕諷楊貴妃的,
排擠李白.李白不得志終于離開朝堂.
大道如青天,我獨(dú)出不得.
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