蒲公英的閱讀

1、因病休學(xué)，高考落榜，心潮澎湃，前途渺茫。
2、（1）那是春日的一個上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
句中“星”比喻“花”，“春天的陽光”比喻“老人和孩子（的心情或笑臉）”，這種環(huán)境本該有個好心情，但作者正失意著，對比。
（2）那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
“那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光?！北扔??！澳菢用?，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌?！迸疟取？吹搅似压⒕`放，作者好像看到了自己的輝煌，心情豁然開朗。襯托。
3、失意、震撼、覺醒。
4、成才的路萬千條，何必只走獨木橋？高考落榜，不等于人生不能輝煌。從小處著眼，從小事做起，堅持不懈，照樣可以取得成功?？梢韵衿压⒛菢用?，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

等一下，字有點難看，別見怪啊

1.（1）迷惑：被事物表面現(xiàn)象所蒙騙、吸引，作出錯誤選擇。（2）茁壯成長：非常健康的成長。2.（1）有的認真聽取了太陽公公的囑咐，結(jié)果落在了適合生長的環(huán)境，健康成長；有的沒有聽太陽公公的意見，結(jié)果無法順利發(fā)芽、生長，最后夭折了。（2）這則寓言故事告訴我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要認真聽取別人的有益的經(jīng)驗，做出正確的選擇，否則只能面臨失敗。

1.（1）迷惑：被事物表面現(xiàn)象所蒙騙、吸引，作出錯誤選擇。（2）茁壯成長：非常健康的成長。2.（1）有的認真聽取了太陽公公的囑咐，結(jié)果落在了適合生長的環(huán)境，健康成長；有的沒有聽太陽公公的意見，結(jié)果無法順利發(fā)芽、生長，最后夭折了。（2）這則寓言故事告訴我們不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要認真聽取別人的有益的經(jīng)驗，做出正確的選擇，否則只能面臨失敗。

1.從動作.神態(tài)來寫的
2.表現(xiàn)在“屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。”和“轉(zhuǎn)視積薪后”
3.課文最后一段，自己看。
（我今天才學(xué)，我寫包票正確）

1、因病休學(xué)，高考落榜，心潮澎湃，前途渺茫。
2、（1）那是春日的一個上午，陽光明媚，清風(fēng)徐來。草綠了花開了，那些花兒，在遠遠近近的綠草間里像星一樣閃爍。無數(shù)老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的陽光一樣燦爛。
句中“星”比喻“花”，“春天的陽光”比喻“老人和孩子（的心情或笑臉）”，這種環(huán)境本該有個好心情，但作者正失意著，對比。
（2）那是一塊很大的河灘，有幾十畝甚至上百畝大。整個河灘上全部是蒲公英，漫無邊際。蒲公英開花了，那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光。那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。
“那些毫不起眼的黃黃白白的小花，在陽光下泛著粼粼波光?！北扔?。“那樣美，那樣燦爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。”排比。看到了蒲公英綻放，作者好像看到了自己的輝煌，心情豁然開朗。襯托。
3、失意、震撼、覺醒。
4、成才的路萬千條，何必只走獨木橋？高考落榜，不等于人生不能輝煌。從小處著眼，從小事做起，堅持不懈，照樣可以取得成功?？梢韵衿压⒛菢用溃菢訝N爛，那樣妖嬈，那樣蔚為壯觀，炫目輝煌。

1 襯托
2 這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩
3 鼓勵我好好學(xué)習(xí)
4 生動形象，突出重點
5 子女有好的出路

1，擬人2，自愧不如3，花春天添香葉光合作用根輸送生命的葉液

當(dāng)然原句更好，
“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！?br/>寓意深遠，讓人遐想不已；

“媽媽從你身邊走出的那個幼稚的我，不僅學(xué)到了知識，而且還懂得怎樣提升自己。”
這是個人有這句話而來的啟發(fā)、感受
雖說個人的理解較為精辟，但原句更為貼切：仁者見仁，智者見智
不同的人也許會有不同的理解

總之，改動之后，局限了原句的寓意

希望有幫到你！