初中語(yǔ)文考試反思800字

大哥你這是為中考狂？

在我幼小的腦海里,曾經(jīng)有過(guò)許許多多的事情,有的已經(jīng)淡忘了,可是有一件事情還深深的刻在我的心上,那是我難忘的一件事.
那是我上幼兒園的時(shí)候,老師上自然課的時(shí)候,老師說(shuō)種子放在土里,可是要長(zhǎng)時(shí)間澆水施肥,就會(huì)長(zhǎng)高.天真幼稚的我想：“要是我把腳放在土里,按時(shí)澆水施肥,還有陽(yáng)光和雨露就能長(zhǎng)高,那該多好啊!我相信了一定會(huì)的.”
第二天,我一大早就起來(lái)了,準(zhǔn)備開始行動(dòng)了,我叫爸爸起來(lái),叫他幫我拿水,爸爸疑惑不解的問楊楊啊,你要干嘛啊?我說(shuō)：“你跟我來(lái)就知道了”爸爸提著水跟著我來(lái)到了土地,我挖了一個(gè)洞把腳伸了進(jìn)去,叫爸爸給我澆水,爸爸說(shuō)你這是干嘛啊?我說(shuō)老師說(shuō)把種子放在土里可以生長(zhǎng),還要按時(shí)澆水施肥,還有陽(yáng)光和雨露就可以生長(zhǎng)了.我想我把腳埋在土里也可以長(zhǎng)高.
爸爸說(shuō)傻孩子,種子是靠陽(yáng)光和雨露的沒錯(cuò),可是人是靠吃飯長(zhǎng)大的,要多吃飯才能長(zhǎng)大哦!爸爸要回家了,說(shuō)等你明白了在回家吃飯吧!
我半信半疑的等了下去,知道中午我才明白爸爸說(shuō)的是對(duì)的,我就托著沉重的腳回家了.
直到現(xiàn)在我才醒悟,幼稚的我在這件事情中,吸取了教訓(xùn),我以后不會(huì)在犯這種錯(cuò)誤了

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【初一期中英語(yǔ)考試反省書】

? ? ? ? ?本次期中考試，我們學(xué)生的英語(yǔ)平均成績(jī)大約是86.5，及格率為是87.89，以上這一些數(shù)據(jù)，看起來(lái)似乎很單調(diào)，但里面蘊(yùn)含著許多問題，

? ? ? ? 一．我們初一英語(yǔ)備課組四位老師雖然在備課中花了很多時(shí)間，在對(duì)教材的分析、課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)上也費(fèi)了很多功夫，并對(duì)上課過(guò)程中的方式方法也加以了切磋，看上去上課似乎比較順手，但課后的作業(yè)情況很不理想，期中考試結(jié)果更比原來(lái)所預(yù)料的情況要糟糕得多。其實(shí)，回想起來(lái)，自己盡管在教材的處理上已花了很大的功夫，但在學(xué)生一方面考慮得比較少，上課時(shí)，由于時(shí)間緊，總是迫不及待地請(qǐng)舉手的學(xué)生回答問題或參與一些其他的學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，而對(duì)一些沒有舉手的基礎(chǔ)比較差的臨界學(xué)生關(guān)注比較少，特別是小學(xué)本來(lái)底子就薄的一些學(xué)生，在小學(xué)學(xué)英語(yǔ)時(shí)也沒有參與課堂活動(dòng)（諸如對(duì)話、表演）交流的習(xí)慣，而在現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中沒有給予他們關(guān)注，給予他們機(jī)會(huì)，這恐怕是我及格率低、差分率高的主要原因。至于課堂作業(yè)和課后作業(yè)的處理，我使用了一刀切的方法，沒有分層次布置作業(yè)，其實(shí)對(duì)于基礎(chǔ)過(guò)分差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)單詞、詞組、基本句型結(jié)構(gòu)也搞不清，但我也同樣要求他們與所有其他基礎(chǔ)比較原因。好的學(xué)生一樣，比如書面表達(dá)小作文，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是老虎吃天?，根本無(wú)從下口的事情，浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間，倒不如要求他們記憶、練習(xí)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，如音標(biāo)的識(shí)記、記憶，有助于學(xué)習(xí)單詞和記憶單詞，背誦練習(xí)一些基本句型，這樣反而可以給予他們成功的喜悅，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。?

? ? ? ? 二.對(duì)本本班學(xué)生的情況了解分析不夠。我們的學(xué)生都是農(nóng)民的孩子，大多數(shù)父母都不懂英語(yǔ)，沒辦法給學(xué)生指導(dǎo)，比例較多的學(xué)生在家里缺乏父母在學(xué)習(xí)上的關(guān)心和幫助，有些學(xué)生甚至要有一星期乃至十天見不到父母，在這一點(diǎn)上，我尚缺乏與其家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通以及對(duì)學(xué)生回家后課后復(fù)習(xí)及課前學(xué)習(xí)的計(jì)劃、方法的指導(dǎo)，并缺乏內(nèi)心、細(xì)致的思想教育，這一點(diǎn)我認(rèn)為在今后的班主任工作中是值得引起注意及改進(jìn)的問題，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是我應(yīng)該考慮的問題。???????

??????縱觀期中考試情況，我覺得在新課程背景下要帶好一批學(xué)生，要教好一批學(xué)生，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還是很有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，在實(shí)踐中去探索、去創(chuàng)新。?我們的措施:?一、努力提高單位時(shí)間的效率。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽課，利用集體的智慧,一起設(shè)計(jì)練習(xí)讓學(xué)生舉一反三，并讓學(xué)生在上課和練習(xí)中增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以更好地促進(jìn)發(fā)展。??

? ? ? ? ?二、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會(huì)價(jià)值感,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。

? ? ? ? ?三、采用多種手段，為了加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)將面對(duì)全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓較好的學(xué)生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與學(xué)生談心、家訪、采用學(xué)生之間互幫活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。幫助制定具有個(gè)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃?學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭(zhēng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

在一個(gè)晴朗的日子，一個(gè)衣著樸素的女孩用兩個(gè)肩膀背著一個(gè)大大的書包從這邊走來(lái)，那邊也來(lái)了一個(gè)衣著時(shí)尚的女孩，不同的是，這個(gè)女孩只用一個(gè)肩膀斜掛著挎包。兩個(gè)女孩相遇了，書包與挎包相遇了。 挎包：(高興地)Hi，書包你好。作文網(wǎng) home.sanwen8_cn 書包：你好 挎包：書包，現(xiàn)在什么時(shí)候了，(略顯挑剔地)你還是這副土氣的模樣。作文 書包：土氣嗎？(不以為然的樣子) 挎包：(抬高語(yǔ)氣)當(dāng)然了，(指指點(diǎn)點(diǎn))你看你一個(gè)拉下的大臉，一個(gè)大底層上又有幾個(gè)小底層，圓圓扁扁的，沒有一絲活力，死氣沉沉的。作文 書包：(生氣地)我覺得規(guī)矩一點(diǎn)好，耐用，扁扁硬硬的外殼不容易磨壞。 挎包：(不屑地)這有什么，不好看就是不受人歡迎。(自夸地)瞧我，這么大的一個(gè)布袋子，外頭映著一張多鮮艷多嬌媚的笑臉??！ 書包：(贊美地，欣賞地)你看起來(lái)不錯(cuò)。(話鋒一轉(zhuǎn))但是我覺得我更有學(xué)生氣質(zhì)，這是你不能比的。 挎包：(嘲笑地)就是因?yàn)槟隳蔷o繃繃的臉，兩根結(jié)實(shí)纏在肩上的繩子，你才面對(duì)中學(xué)生銷售不了的。 書包：為什么？(茫然地)難道只有你那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，才能受中學(xué)生的歡迎嗎？ 挎包：這你就不懂了(笑著說(shuō))。中學(xué)生正處青春期，這是一個(gè)極其叛逆的年齡。比如說(shuō)衣服和鞋子吧，非要破幾個(gè)洞，絕對(duì)不是規(guī)規(guī)距距的，要與眾不同，突顯自己小大人的獨(dú)立意識(shí)。他門充滿著不成熟，追求著自由，另類和幻想。。。。。。面對(duì)這群不羈的大孩子，你的規(guī)矩老套會(huì)使他們反感(搖頭晃腦地)。 書包：(略有所悟地)難道背上書包會(huì)使中學(xué)生有變小的感覺？我會(huì)在他們眼里變成幼稚的東西(失望地)？ 挎包：(點(diǎn)頭地)是的。我們的生產(chǎn)廠家正是瞄準(zhǔn)了中學(xué)生這一心理特征，隆重推出我們，(喜滋滋地)使我們?cè)谥袩徜N。 書包：(仍不甘心地)那，我不認(rèn)為你的作用性比我好，我的容量很大，背在背上也不覺得累。 挎包：(笑地)你又錯(cuò)了，我雖然由布做成，但容積也很大，巧妙用翻扣的方法吸引學(xué)生的目光。(自豪地)“一根帶”就是我們身上最成功的地方之一。你看，用一根帶子斜掛在一個(gè)肩上，包卻伸在另一邊的腿邊。走起來(lái)一晃一蕩的，像天使。(盯著書包)而看看你，用兩根皮帶緊緊貼著上身背，很拘謹(jǐn)很不自由很不舒適。 書包：(無(wú)比失意地)我真的發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這么差。 挎包：(感嘆地)你并不差，但要看你所適應(yīng)的人。 背書包的女孩和背挎包的女孩同時(shí)走進(jìn)教室，背挎包的女孩昂首挺胸，背書包的女孩看見全班人五花八門的挎包時(shí)，連紅了，頭低了下去。放學(xué)之后，那個(gè)女孩買了一個(gè)漂亮的挎包換掉了那個(gè)書包。

　如果說(shuō)童年是一本優(yōu)美的童話故事書,那么朋友就一定是故事的角色之一；如果說(shuō)童年是一棵果樹,那我與朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是樹枝上長(zhǎng)出的一顆顆果實(shí),里面都充滿了朋友之間美麗而又純真的回憶.　　小湯是一個(gè)讓我印象深刻的朋友.她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛,水靈靈的,特別可愛.她是我暑托班的一位同學(xué).
　　那是英語(yǔ)考試的一次測(cè)驗(yàn).卷子上有一道題特別難,我整整思考了15分鐘也沒想出來(lái).這讓我想起了媽媽那可怕的責(zé)備聲,仿佛在我耳邊回響著.要是這道題空著,等待我的只能是媽媽的勃然大怒了和老師的批評(píng).就在這時(shí),我一下子興奮起來(lái)了.因?yàn)槲铱匆娕笥研呀?jīng)做完了試卷在檢查了,她又是我平時(shí)最要好的朋友.平時(shí)我和她可是無(wú)話不談的.我心想：哈哈!這回可有救了!我可以問小湯了!于是我趁老師不注意,拍拍她的肩膀.她疑惑地看著我.我趕緊在一張紙上寫下字：最后一題怎么做?便把紙傳給她.我向她投去期待的目光.她見了趕緊低下頭,在紙上寫下幾個(gè)字.我里心一陣激動(dòng)：好朋友就是好朋友,困難時(shí)總是會(huì)幫忙.她將紙遞給了我.我歡天喜地的打開紙,卻愣住了.“這道題很簡(jiǎn)單的,你自己想吧!”這句話使我大吃一驚,平時(shí)和我如此要好的同學(xué),今天怎么變得這樣無(wú)情了?我原本想偷看抽屜里的英語(yǔ)書,但她那嚴(yán)肅的眼神,好像時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“不可以作弊!”我只好自己想了.下課了.試卷一交上去,我就有一種不詳?shù)念A(yù)感,大禍臨頭了!下午試卷發(fā)下來(lái)了,小湯一發(fā)到試卷就來(lái)找我.我見到她就火冒三丈,還沒找她算賬呢,她倒自己送上門來(lái)了.她對(duì)我說(shuō)：“好了,別生氣了,我這樣也是為了你好,你作弊有什么好處呢?我來(lái)跟你講一講那道題目.”我不情愿地聽著她的講解.她把題仔仔細(xì)細(xì)地解釋給我聽.講完了,她說(shuō)：“好了,這下你不生我的氣了吧!難道忘了,老師告訴我們的話：人一定要誠(chéng)實(shí)?”我低下了頭,對(duì)她的不滿早拋到九霄云外了,心里只有感激.
　　童年像一棵果樹,上面的果子時(shí)而酸,時(shí)而甜.仔細(xì)品嘗,別有一番滋味,意猶未盡.讓我們放飛童年的風(fēng)箏,放飛希望,永記朋友燦爛的笑容.

老師，謝謝您
同學(xué)們，在學(xué)校，是誰(shuí)教給我們豐富的知識(shí)，讓我們從一個(gè)個(gè)蒙昧無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為有文化懂科學(xué)的中學(xué)生？是誰(shuí)教育我們做人的道理，使我們由一個(gè)個(gè)頑劣淘氣的孩子變得懂禮貌、有涵養(yǎng)？是誰(shuí)天天指導(dǎo)我們鍛煉身陪神舉體，使我們茁壯成瞎喚長(zhǎng)？又是誰(shuí)指點(diǎn)我們的課外活動(dòng)與課余生活，包括吃喝拉撒睡？
——是誰(shuí)這樣為我們辛勤的付出？是誰(shuí)？到底是誰(shuí)？！
答案是不言而喻的：
他們有一個(gè)共同的名字——叫做老師；
他們有一個(gè)光榮的稱號(hào)——叫做人類靈魂的工程師；
他們有很多美好的比喻——春蠶、蠟燭、園丁、渡船……
今天，站在這神圣的演講臺(tái)上，我要莊嚴(yán)地對(duì)他們說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
也許有人要問：為什么要感謝他們呢？他們拿國(guó)家的錢，干的就是教書育人的事情嘛！即使為學(xué)生付出一點(diǎn)，不也是天經(jīng)地義的嗎？可是，對(duì)于持這種觀點(diǎn)的人，我要大聲的對(duì)他說(shuō)no 。
親愛的同學(xué)，你應(yīng)該明白：“羔羊跪乳，烏鴉反哺，”說(shuō)明動(dòng)物尚且知道感恩的道理，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類呢？更何況我們是在校的中學(xué)生??！朋友，你要知道，中學(xué)生可是我們國(guó)家的未來(lái)，民族的希望呀！連感恩都不會(huì)，連感謝都不會(huì)說(shuō)的人還算是合格的中學(xué)生嗎？我們從家 庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，都要有感恩之心。我們不僅要感謝老師的恩惠，還要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝大眾的恩惠。為什么呢？假如沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教導(dǎo)，沒有國(guó)家的保護(hù)，沒有大眾的助益，我們何能存在于天地之間？又何能擁有求學(xué)問道的大好時(shí)光？所以，會(huì)感恩不但是一個(gè)人的美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
那么，怎樣感恩呢？
譬如：在家里，我們要教導(dǎo)弟弟妹妹，要他們從小就知道“ 一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，應(yīng)知物力維艱?！边@便是對(duì)父母的感恩。
又譬如：在學(xué)校，我們不僅要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力鍛煉，積極進(jìn)取，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，而且要把中學(xué)生守則熟記心中，把文明禮貌語(yǔ)言常掛嘴邊，老師來(lái)時(shí)問一聲“好”，老師離開說(shuō)一聲“謝謝”，“再見”。
再譬如：在校外，我們要團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，愛護(hù)公共設(shè)施，遵守交通秩序，遵守社會(huì)公德，決不干有損學(xué)校榮譽(yù)的事情！
同學(xué)們，讓我們常懷著一顆蘆碧感恩的心，去看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的教育吧！去看待生活中的一切吧！只要你心懷感謝，你的人生就會(huì)過(guò)得幸福而充實(shí)！
我的演講完了，謝謝！再一次謝謝老師們！謝謝同學(xué)們！

[鄰家的女孩作文]

一個(gè)叔叔阿姨租了奶奶樓上的房子,還帶來(lái)了一個(gè)可愛的小女孩,名叫鄭凱旋,今年7歲,鄰家的女孩作文.她是個(gè)活潑、開朗的女孩,臉頰上總掛著一副天真的笑容,還很有禮貌呢!小姑娘頭上扎了兩支羊角辮,一雙充滿了天真與稚氣而又飽含淘氣、頑皮的大眼睛.那微微翹起的鼻子,使她顯得又稚氣,有逗人.那黑黑的皮膚顯得很健康.她是個(gè)愛好體育的女孩,比如說(shuō)游泳、滑冰、跑步等等.凱旋雖然是從外地來(lái)長(zhǎng)沙的,但是我可以從她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛里知道,她在長(zhǎng)沙生活的很幸?？鞓?也許在她的童年里只有快樂沒有傷心吧,

我也總寫這東西，首先寫你覺得這次考得這么樣，你考得不錯(cuò)，但你可不能就說(shuō)不錯(cuò)，咱得學(xué)會(huì)謙虛。既然你考99分年紀(jì)、那就8成是馬虎了吧！你就寫你馬虎了，然后再說(shuō)馬虎不是根本原因，起本質(zhì)還是平時(shí)什么基礎(chǔ)不牢固呀，什么缺少認(rèn)真的態(tài)度呀。要是你覺得平時(shí)不這樣的話你就寫考試緊張呀，反正為什么你要丟那一分，得寫出來(lái)，而且要往廣了些，從原因想到平時(shí)再?gòu)钠綍r(shí)想到今后怎么做，還有就是的說(shuō)明什么。接著你就總結(jié)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)總情況，比如你哪部分學(xué)的最不好有待加強(qiáng)，你打算怎么提高。最后就是我一定怎么怎么做，為下次考試做基礎(chǔ)，絕不驕傲以后會(huì)更加努力。
一般這樣就行了，老師叫你們寫反思，我覺得針對(duì)的不是你這種學(xué)生，只要你別寫太少，說(shuō)得過(guò)去就行了。

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