考試反思200字初中英語

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【初一期中英語考試反省書】

? ? ? ? ?本次期中考試，我們學生的英語平均成績大約是86.5，及格率為是87.89，以上這一些數(shù)據(jù)，看起來似乎很單調(diào)，但里面蘊含著許多問題，

? ? ? ? 一．我們初一英語備課組四位老師雖然在備課中花了很多時間，在對教材的分析、課程標準的學習上也費了很多功夫，并對上課過程中的方式方法也加以了切磋，看上去上課似乎比較順手，但課后的作業(yè)情況很不理想，期中考試結(jié)果更比原來所預料的情況要糟糕得多。其實，回想起來，自己盡管在教材的處理上已花了很大的功夫，但在學生一方面考慮得比較少，上課時，由于時間緊，總是迫不及待地請舉手的學生回答問題或參與一些其他的學習、交流活動，而對一些沒有舉手的基礎(chǔ)比較差的臨界學生關(guān)注比較少，特別是小學本來底子就薄的一些學生，在小學學英語時也沒有參與課堂活動（諸如對話、表演）交流的習慣，而在現(xiàn)在這種學習環(huán)境中沒有給予他們關(guān)注，給予他們機會，這恐怕是我及格率低、差分率高的主要原因。至于課堂作業(yè)和課后作業(yè)的處理，我使用了一刀切的方法，沒有分層次布置作業(yè)，其實對于基礎(chǔ)過分差的學生來說，他們對單詞、詞組、基本句型結(jié)構(gòu)也搞不清，但我也同樣要求他們與所有其他基礎(chǔ)比較原因。好的學生一樣，比如書面表達小作文，這對他們來說，是老虎吃天?，根本無從下口的事情，浪費了他們的學習和作業(yè)時間，倒不如要求他們記憶、練習一些基礎(chǔ)的知識，如音標的識記、記憶，有助于學習單詞和記憶單詞，背誦練習一些基本句型，這樣反而可以給予他們成功的喜悅，提高他們的學習興趣。?

? ? ? ? 二.對本本班學生的情況了解分析不夠。我們的學生都是農(nóng)民的孩子，大多數(shù)父母都不懂英語，沒辦法給學生指導，比例較多的學生在家里缺乏父母在學習上的關(guān)心和幫助，有些學生甚至要有一星期乃至十天見不到父母，在這一點上，我尚缺乏與其家長的聯(lián)系和溝通以及對學生回家后課后復習及課前學習的計劃、方法的指導，并缺乏內(nèi)心、細致的思想教育，這一點我認為在今后的班主任工作中是值得引起注意及改進的問題，對于學生學習環(huán)境，這也是我應該考慮的問題。???????

??????縱觀期中考試情況，我覺得在新課程背景下要帶好一批學生，要教好一批學生，要提高學生的學習成績，還是很有必要認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，在實踐中去探索、去創(chuàng)新。?我們的措施:?一、努力提高單位時間的效率。認真鉆研教材，把握教學的重點與難點。平時多聽課，利用集體的智慧,一起設計練習讓學生舉一反三，并讓學生在上課和練習中增加學習的動力，以更好地促進發(fā)展。??

? ? ? ? ?二、理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關(guān)系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來吸引學生，消除同學孤獨感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會價值感,增強社會適應能力,形成樂觀豁達的人生觀,實現(xiàn)個性的全面發(fā)展。

? ? ? ? ?三、采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓較好的學生有良好的發(fā)展空間，也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃?學生英語成績的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學生學習成績。

明天要考試了?；I備了半個學期的區(qū)內(nèi)監(jiān)測，明天下午就要進行了。學生們和老師們是如釋重負，還是麻木？



#4樓回目錄

要期中考試了？!

明天就要考試了作文 | 2014-04-21 08:08

今天，我要期中考試了.但回顧前幾天，我感覺好象今天不像是要期中考試了.

離考試還有2天下午：呼呲呼呲，“老爸，我干完了！”“好了，去玩會電腦吧！”“歐，老爸萬歲！”“快去吧，小心你媽一會回來了”“恩！”大家別以為是我復習完了，老爸獎勵我玩會電腦。而是我剛剛擦完地板，老爸獎勵會。要知道，我是最討厭復習的了。為什么呢？因為整天抱著本書翻來翻去，煩不煩?。克?，就算要期中考試了，我也決不復習！

離考試還有1天上午：“XX+XX=XX”“%￥*―……~”哦，對了，忘記告訴大家了，現(xiàn)在我正在上數(shù)學課。老師的講課激情正在一步步的上升，可我卻是第N+2次看表了。唉！還有一天就要考試了，現(xiàn)在聽這些還有什么用??？看看幾點了（第N+3次）還有5分鐘才下課啊！干點什么呢？對了！上次的那篇文章的草稿還沒寫好呢，我來寫寫?！?分鐘過去了）“丁零鈴”下課啦，解放啦――

離考試還有1天晚上：“雯雯，快點復習”“不了！”說完我立刻關(guān)掉電視，以最快的速度，洗淑完畢，沖進被窩。什么？你問我為什么這么匆忙？還不是為了捍衛(wèi)我的“不復習主義”嗎？“你這孩子，唉！你睡覺吧”呼！可明天考不好咋辦？不管了，睡覺！ZZZ

離考試還有1秒：別緊張，別緊張！深呼吸！我是最好的！加油加油……（考試開始了）

考完事后感言：原來題蠻簡單的嘛~看來我的擔心是多余的。啊！終于考完試了！親愛的“創(chuàng)網(wǎng)”，游戲，我 來 了 ！

我也總寫這東西，首先寫你覺得這次考得這么樣，你考得不錯，但你可不能就說不錯，咱得學會謙虛。既然你考99分年紀、那就8成是馬虎了吧！你就寫你馬虎了，然后再說馬虎不是根本原因，起本質(zhì)還是平時什么基礎(chǔ)不牢固呀，什么缺少認真的態(tài)度呀。要是你覺得平時不這樣的話你就寫考試緊張呀，反正為什么你要丟那一分，得寫出來，而且要往廣了些，從原因想到平時再從平時想到今后怎么做，還有就是的說明什么。接著你就總結(jié)一下前段時間的學習總情況，比如你哪部分學的最不好有待加強，你打算怎么提高。最后就是我一定怎么怎么做，為下次考試做基礎(chǔ)，絕不驕傲以后會更加努力。
一般這樣就行了，老師叫你們寫反思，我覺得針對的不是你這種學生，只要你別寫太少，說得過去就行了。

啥類型的？只是單選？寫清楚點我?guī)湍阏遥?/div>